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《周易》中有什麽思想、觀點或哲學嗎(不要亂貼)

在中國文化領域,孔子刪《詩經》《詩經》訂《禮樂》後,編《六經》,盛贊《易經》以來的傳承,在司馬遷的《史記》中,班固的《韓曙》,葉凡的《韓曙》。但自聖旨和宋代以來,我們所讀到的《周易》和《十壹翼》的編排程序,其實大多是以漢末王弼的編排為基礎的。他把幹支、坤卦的文言文放在這個卦下。同時,該系列的中間順序在壹些地方按照他自己的意思顛倒了。等於我們現在看的《大學》這本書,是宋儒整理的,而不是《大學》原來的順序。現在學習《周易》要註意這壹點。從孔子到戰國末期的易學:孔子教商曲。商鞅讓陸橋在任重避難。任重授予江東?臂弓(此人是荀卿的兒子)。弓是送給燕子的家人的。子嘉給了吳棟孫玉子壹程。子成把河子莊判給吉田。這是壹個。另外,孔子死了,夏紫也說河西好學。但孔子遭到了同學們的反駁,認為他的易學修養不夠,所以夏後的傳承過於準確。世界上僅存的壹部著作是《夏紫易傳》,這壹點很難辯駁,但它確實具有古代“易學”思想的價值。第二是。西漢:田鶴壽()王桐子鐘,(洛陽)周王孫,(梁)丁寬,(齊)傅盛,他們都寫過幾篇《易傳》,但後人都已散佚。其次,從王桐子()第壹線開始,楊鶴就被傳承下來,人品受到尊重。沒有尊重蔓延到北京房間。梁丘從房間裏發出祝賀。何川子來了。介紹了王駿和丁寬,接著是田旺孫、王孫孫、張瑜和余鵬軒。以上都是專門研究易學的著名學者的傳承。至於陰陽、納甲、卦氣等易學。,是繼田禾、丁寬之後的又壹系。“治陰陽、蔔氣”說是王、等人提出來的。喜再傳焦幹,字延年。他是《易林》的作者,完全打破了《周易》的路徑。另壹位方靜繼承了焦延壽的易學,著有《方靜易傳》,開啟了陰陽“納甲”到象數易學的大門。東漢和後漢的易學:西漢的易學在東漢似乎已經失傳了。由此形成了象數研究與易學的分野。後漢的易學傳承體系就更不明確了。魏末的馬融、鄭玄、荀爽、劉表、虞翻、陸機、王弼等是這壹時期著名的易學大師。其中荀爽的易學曾被後人從當時的九大易學流派中收集,形成壹系列友誼賽。所以在後世的易學研究中,經常提到“九易”或“九荀易學”等術語,就是這個原因。鄭玄的易學始於對方靜象數的學習。後來放棄在北京讀書,專註於直學費,用孔子的《易傳》講解易學。到了漢末,易學大概是步了荀爽、虞翻的後塵,越來越衰落了。於是,天才少年王弼起身,從老莊的玄學思想談易。最令人遺憾的是,後世的易學已普遍步王夫之後塵,我們不能窮到青天白日,上墳直入帝室。

從秦漢至今,易學發展的體系已經大致完整。以前我把它列為六大學派。

所謂兩派:(1)以象數為主的《韓易》,應是唐宋以後宋代邵康節易學的領軍人物。不要稱之為道家易學體系,這是道家易學的流派。(2)宋代儒學的興起,間接受到王夫之《易經註》的影響,是壹個致力於《易經》的儒學流派。所謂六種情況:(1)占蔔。(2)災難吉祥。(3)占蔔。(4)老莊。(5)儒家思想。(6)歷史事件。其實,“蔔”、“災異”、“占蔔”這三種易學都在象數的範圍之內。以《老子》、《莊子》為例,易經在魏晉以後的道教中開始,套用東漢魏伯陽的“童燦之氣”的概念,互為註用,“易”與“老子”的原理混用。“儒”“易”興盛於兩宋,如司馬光的《許倩》、周敦頤的《太極圖說》、程頤的《易經》、朱熹的《易伊本》等,大體都屬於這個範圍。這壹系列的歷史和事件也是從宋儒開始的,如楊萬裏的《易》,就強調了這壹觀點。其實我之前提出的六格論,並不能概括兩千多年來易學相關的內容。如果加上圖像和數字的易學發展,包括手術前的雜變,應該總結為十種情況。除上述六種情況外,還有四種情況,即:(7)醫學。(8)丹道。(9)誠信。(10)占星術。至於明末清初的佛學大師,比如?易的《周易參禪》、道生和尚的《伊彥易》等。都是從唐末曹洞宗的吉祥意象思想發展而來的。雖然他們有不同的理解,但都不能納入易學的真偽。而上述四種情況所涉及的易學,主要是以象數為主,更傾向於固有的科學性。對於那些求章求句,循線而行的學者來說,從來都是不能接受的。所以,在過去的學術專制時代,他們被打入了江湖術士的階層,無法獲得和發明,這是相當可惜的。事實上,如果《易經》學術思想的源頭離開了象數,只著眼於儒家思想,那將是中國文化的壹大損失。這就是古人所說的“無字外象”。如果我們致力於象數易學的研究,配合科學思維的方法,相信會有新的發現,很可能為中國文化的未來打開更大的光明。古人雖有這種嘗試,但始終不敢脫離前人的格局。如焦延壽的《林逸》、方婧的《易傳》、南宋後的邵康節《黃姬靜氏》、邵康節《河洛李殊》、明代舒舒專家《太乙書通宗》等《易經》,雖對《易·亦舒》有不同見解,但根本不采納《周易》原意,大膽造卦舉例。清代儒者,如王船山、惠棟、江永、焦循等。,均有專著,但仍以韓、宋如意的範圍為依托,吸引了清代眾多學者。例如,他們與杭新齋、嚴關系密切,頗有成效,而且他們都成了自己的家人。

唐宋以後的易學,應該說是建立了另壹種“三變”理論。這種新的“三變”概念也是解釋秦漢以後乃至近代以來易學“理、象、術”內涵的三個要點。如果用現代的概念,“理性”類似於哲學思想的範疇。是探索宇宙形而上的、變化的、不變的生命的原理。“象”是從現實世界的壹切現象中尋求其變化的原理。“數”是從現象世界中形成的數學理論,詳細推導其變化過程,從引語中得知人事和萬物的前因後果。相反,我們也可以通過數學歸納法來理解形而上學的原始本能。綜合這三層含義,可以看出“易”的理論是哲學的。“象”和“數”的研究是科學的。總之,壹個完整的易學必須從“象”和“數”的科學基礎上達到哲學的最高境界。它不屬於純粹的意識形態哲學,它只根據心靈和意識的觀念來類推推斷壹切。宇宙無邊無際,變幻莫測。人生的機遇是多種多樣的。《周易》綜合研究中的"理、象、術"辨正。《禮記》中提到易經的目的,說:“清凈精微,易經之教也。”所謂“清靜”的內涵,同時具有科學透徹的辯論功能。但是,如果不從禪修的修養上進入易學的境界,就會誤入歧途,陷入邪氣。所以在《荊條》中說易學的偏差很可能是“使人做賊”。從“理、象、數”的本質來看,易學始於幹支、坤支兩卦,錯綜重疊、迂回,由八卦演變為六十四卦。順著這種不同層次的演繹和提升,就會有無數的、無限的、“潛移默化”的。如果我們總結壹下卦的內在相互作用,我們能理解六十四卦的內容,只有專長、坤、府、景、家、歸妹、漸、易、?十六卦,如,羯,劍,易,大過,無益,吉吉等。在六十四卦的內部相互作用中,這十六卦各出現四次。從十六卦中可以發現它們的內在相互作用,只有四個卦,分別是幹、坤、比、吉、衛,每個卦都出現了十六次。以此類推,我們就可以知道,天地之間,除了代表陰陽的“幹”、“坤”、“坎”、“理”等非本質功能外,宇宙之外的壹切特殊原因或人事都是千變萬化的,其吉兇觀念只由“吉兇”和“不幸”兩種現象構成。由此,我們可以了解陰陽始於天之前的圓滿與真實的狀態,充分理解《易經》中“清凈精微”的精神,把握自滿的妙用。