2.求所有我們從小學到高中學過的古詩文。要完整的話我也是四川人。
人民教育出版社出版的初中語文古詩內容:童趣、沈復、三白、清代文學家伊美、《論語》十條、春秋末期著名思想家、政治家、教育家孔子、東漢末年政治家、軍事家、詩人仲尼、曹操、孟德、北堡山下壹泊、唐代詩人王琬、錢塘湖春遊、 白居易、樂天、晚號、香山、唐代佛教詩人、西江秋思、馬致遠、東麗元曲著名戲曲作家、散曲作家、山城、蒲松齡別號、柳泉居士、聊齋先生清代著名文學家、劉義慶南宋文學家、支子疑鄰、韓非戰國末期著名朝鮮思想家、阿塞翁失馬、劉安西漢思想家、文學家、 商，號王安石，半山、北宋著名政治家，南北朝文學家的《木蘭詩》，北宋民間著名詞人的《勸學篇》，北宋政治家、史學家司馬光的《字號寇驥，的《字鐵崖》，明末清初的《狼性》，蒲松齡的《字別號劉全居士，清代著名文學家廖宅先生，陶淵明的著名人物，著名詩人和辭賦家 散文家劉禹錫《陋室夢》宋代著名哲學家、文學家周敦頤，《核船》中著名哲學家、文學家茅澍，《明末散文家魏學洢》，《杜甫三首詩》，《杜甫絕句》，《唐代詩人，三峽》，《北魏地理學家、散文家李道元》，《南齊梁道家思想家陶弘景感謝信》，蘇軾子瞻號夜遊承天寺。東坡居士北宋著名文學家、畫家關超周子龔金諾。南宋文學家曹闖《望雪湖亭》張岱子《宗子》石公號。、蝶鞍居士袁明貴居士明明明明袁明袁明袁明袁明袁明袁明傑著名詩人，詞，散文。畫家《荊門渡口送別友人》李白詞太白野。青蓮居士，唐代浪漫主義詩人“遊山西村”陸遊的字武觀否。南宋著名愛國詩人朱《同書》中公布的吳筠的字叔，南北朝文學家、史學家劉《吳先生傳》中陶淵明的著名人物是明和私。散文家“馬碩”韓愈的詞隱退於唐代著名作家“送東陽序”宋濂的詞景濂。乾熙明代《賞樂天於揚州初會》劉禹錫字夢獲唐代文學家、哲學家《赤壁》杜牧唐代詩人《過零丁洋》文天祥字宋瑞，廬山名文山南宋文學家、 民族英雄、愛國詩人《水調歌頭》潼關懷古張西蒙元代散曲作家小石塘宗元子侯唐代著名文學家、思想家嶽陽樓鐘言文北宋文學家、政治家醉翁亭記歐陽修子詠蜀醉翁北宋文學家、史學家《遊記》袁宏道詞郎龔銘王朝文學家的《飲酒》陶淵明隱逸的性格鮮明而又私密，是東晉時期著名的詩人、詞家。 散文家很難去，李白的字太白，青蓮居士，唐代浪漫主義詩人，茅屋被秋風吹破，杜甫的字，唐代現實主義詩人《壹曲白雪送別田——科員吳歸鄉》，的唐代邊塞詩人紀海雜詩，龔自珍的字宗仁定安，清代著名思想家、文學家，家，司馬遷的字長、 西漢的歷史學家、文學家，不辱使命的思想家，西漢的學者、目錄學家、文學家毛政，後晉的隆中對、陳壽，政治家、軍事家諸葛亮，江南的王，唐代的著名詩人、詞人文和費清，漁父的驕傲？ “範仲淹字希”北宋文學家、政治家蔣？密州狩獵》蘇軾子瞻號。東坡居士北宋文學家、畫家“武陵春”李清照。易安居士宋代傑出女詞人《破陣？給陳同富壹個強有力的詞。辛棄疾字佑安宣南宋愛國詩人。失落。墨子名叫翟，春秋戰國時期著名的思想家、政治家。第二章孟子，戰國時期的思想家、教育家、散文家，壹條我要的魚，戰國時期的思想家、教育家、散文家。鄒忌諷刺的是齊王，道家的代表人物，劉向是西漢著名的學者、目錄學家、文學家。愚公·依山是壹位著名的學者。戰國初，鄭國人教版出版了中國古代散文的第壹卷。第五單元17...................................勾踐毀吳(節選)龔西華坐人教版，古文三卷第壹單元，1。《詩經》中的三個馮偉？自保秦風？沒穿衣服*颶風？安靜的女孩2。離騷。
3.26小學中國古詩1，黃萬橋2，神童莊有功3，曹智慧。
4、包子難客串5、曹少魁抓“怪”6、楊說得對
7.解縉·閔是對的。8.程公橋很努力。9.浣蓉很勤快。
10，宋太宗學書11，崔景卓師從老師12，大學者。
13，讀書五輸14，顏回好學15，張仁學。
16、陳石與《梁上君子》17、趙簡子在元日放生18、鄧佑棄子保侄。
張19，的馬20，王安石的妾21，的饑餓。
22.範仲淹罷兵。23.古戎的批評。24.反旅行的主人是無情的。
25.魯賣房子。26.昨天，齊國攻打魯國。
4.詩詞網站上有哪些唐詩？
/shici/唐史/索引2
宋詞欣賞；
/shici/宋慈/索引2
推薦大家下載中國詩詞和中國古詩。
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5.老師講實詞多義、虛詞多義、通假字多義有哪些通用字？
1.老師:“子貢說，’...‘大師怎麽可能不學，但怎麽可能永遠是老師？’”“師父:指六經:隨(他)。【15】所以，聖人有益於聖人，愚人有益於愚人:所以，聖人更有智慧:‘我非生而知之，而愈欲求之。【16】迷茫:(真的)迷茫，終於迷茫；被教書的讀者，學習他們的句子；並不是我所說的說出真相，解決其困惑。【29】奇怪:奇怪嗎？首先，語氣詞起到加強修辭語氣的作用。[30]聖人無常師，表負3。讀，在這裏是時尚的意思。[12]非壹般人。【13】人:普通人。【14】恥於師:恥於師，師之道學也在我之前。賈。“氣味，研究。[37]李:(pán disk)，均與之相連:(助詞，故說教也受疑，用在定語和名詞性中心詞之間，相當於現代漢語中的“的”。(不是“取消句子獨立”。因為“取消句子獨立性”的“之”字用在主語和謂語之間，即“之”字後面必須跟壹個動詞；而兩個“存在”是“詞之詞組”，學)4師道久而不傳，相當於士大夫。【28】鄙視:不屑於同列；孔子曾經跟他學過彈鋼琴，學過做音樂家。[33]老聃(dān丹):即老子，春秋時期楚國人:(名詞。擇善而從之:贊美[41]延遲:給予[42]輕視，愚者更無知。受益，更多。時間:註釋經典著作，在)③在其體:(介詞，表示對象，可以，但放棄大的方面(不解)。【21】巫醫:古代使用祈禱、占蔔等迷信方法或使用藥物治療疾病的人。當老師就是當老師。【9】傅勇知道他的歲月生在我的生命裏:讀書的人。[2]道:指儒家、孔孟的哲學、政治等原理。春秋時期，魯的樂官叫項，與⑤無論何時:(介詞，表示被動、接受和存在)
詞類的靈活運用
1.老師，所以被專業教的也很迷茫。形容詞是名詞:困惑的問題，困惑的問題。2.我是這樣壹個老師:老師，意動用法:取
6.小學四年級的中國書法家，秦:李四秦石雕王羲之-蘭亭序(世界第壹行書)，下雪天的晴天貼，姑姑的貼-王的中秋貼？——袁波貼唐宋:褚遂良——雁塔聖教序碑張旭——郎官石柱序懷素——自敘貼顏真卿——顏碑、寺碑、祭侄(天下第二行書)劉公權——神秘塔碑、神策軍紀聖德碑黃庭堅——松風閣、蘇軾寒食詩後記蘇軾。赤心堂帖——春華閣帖元、明、清:趙孟頫——丹巴陂、湖州寺、——前後赤壁傅董其昌——三世之命柳永——親米芾詩帖鄧——散文家賈誼、歐陽修、蘇洵、宋濂、張騫詩人、李白等。
7.加油，中文好的人。我們學習的時候，用王躍做對比。
泰山是多麽雄偉的景色啊！走出齊魯，依然可見綠色的山峰。神奇的自然匯聚成千上萬的美麗，南方的山脈北方的清晨和黃昏之間的分離。
彩雲lave？我的胸懷灑脫，鳥兒在我緊張的眼前來回飛翔..設法登上山頂:它使我們腳下的所有山峰都相形見絀。
可以看看風景的特點，不怕困難，敢於登頂。
第壹句“泰山的雄偉壯觀！?"當我第壹次看到泰山時，我高興得不知道如何形容。我的欽佩和欽佩非常生動。戴是泰山的別稱。因居五嶽之首，被尊為岱宗。“老公怎麽樣”，也就是什麽事？在古代漢語中，“福”字通常用作句首的虛詞。在這裏將其融入詩中，是壹種新奇。“老公”這個詞雖然沒有什麽實質意義，但是不可或缺。所謂“生動寫照正在被屏蔽”。
"壹望無際的綠色橫跨齊魯兩地."是經過壹番模仿後的答案。它既不是抽象地說泰山高，也不是像謝靈運的《泰山賦》那樣用“翠碧刺天”這種籠統的語言，而是別出心裁地寫出了自己的經歷——在古代齊魯兩個大國之外，依然可以遠遠地看到泰山，泰山的高度是由距離襯托出來的。泰山南為魯，泰山北為齊。這句話描述的是地理特征，寫其他山時不能挪用。明代莫如中《登東縣王越樓》詩說:“齊魯未少年至今。誰將在詩中繼承淩渡？”他特別提出這首詩，認為沒有人能成功。
那句“造物主在這裏賦予了所有神秘的自然恩典，而？壹天馬上進入黎明和黃昏。”描述了近看所見泰山的神奇之美和崇高形象，是最後壹句“未完成的青春”的註腳。“中”字，自然深情。山前向陽為“陽”，山後向陽為“陰”。因為山的高度，天空的黃昏被判斷為切割在山的陰陽兩面，所以說是“切割黃昏”。“切”是壹個很普通的詞，但是用在這裏真的是壹個“奇怪的冒險”。可見詩人杜甫“語不驚人死不休”的寫作風格是在青年時代養成的。
“彩雲王甫？我的胸懷灑脫，鳥兒在我緊張的眼睛前來回飛翔。”兩句話，是寫美好的希望。看到山中壹望無際的雲，我的心也在蕩漾；因為盯著看了很久，感覺眼睛好像要碎了。“歸巢鳥”是指已經回到森林中自己巢穴的鳥。已知已是黃昏，詩人仍在眼前。它包含了詩人對祖國的熱愛。
"壹旦爬到山頂，妳就會看到，其他的山在天空下都顯得矮小。"，這最後兩句，寫的是看著嶽而產生的爬嶽的欲望。“會”是唐代口語，意思是“必須”。比如王波的《春頌》:“必是塵封之事，復蓋春竹軒。”有時“回”字單獨使用，如孫光憲《北夢》:“我終有壹日，要殺此直立人！”也就是說，杜甫的詩中往往有單用者，如“此生老蜀，死而歸秦！”如果把“將會”解釋為“應該”，那就不準確，也很傲慢。
從這兩首鼓舞人心、具有象征意義的詩中，我們看到了詩人杜甫不畏艱難、敢於登頂、俯視壹切的誌向和精神。清代蒲圻龍認為杜甫的詩“以正為先”，說“杜甫心靈美，令人印象深刻。以之為卷，使之為鎮。”(讀傑)也著重論述了這兩首詩的象征意義。這與杜甫在政治上的“自比齊國”，在創作上的“失意雷佳，短視曹流墻”如出壹轍。該詩被後人譽為“絕唱”，並刻石為碑，立於山腳。