唐朝:白居易
東宮白雜種,南寺禪師。
遠方相見,心中空無壹物。
翻譯:
我這個朝中官員和南寺子淵禪師什麽時候才能再見面?大概要等到心裏沒有世俗的東西了吧。
2.新竹
清朝:鄭燮
新竹比老竹高,它們的生長靠老枝支撐。
第二年又會出來,會長高。
翻譯:
新竹比老竹高,它們的生長完全依靠老枝。明年會長新的,長高了。青出於藍而勝於藍,新生力量的成長需要老壹輩的積極支持。)
3.豐和宮鈴綠野堂種花
唐朝:白居易
妳爹桃李滿天下,何必在堂前多種花?
翻譯:
裴的桃李學子遍布天下。房前屋後哪裏有必要種花?(表現出對壹個桃李滿天下的老師的贊美。)
4、《世說》
唐朝:韓愈
古代學者必有老師。老師,如此傳道授業解惑。人不是生來就知道的,誰能沒有懷疑?如果妳很迷茫,不跟著老師走,那就很迷茫,妳永遠也不會明白。在我出生之前,我在我出生之前就學習了道,所以我從道中學習。我出生後,先學道,所以學道。我是老師,不知道歲月生於我。故無貴無賤,無長無少,道之存在,師之存在也。
翻譯:
古代讀書的人,必有老師。老師可以傳授真理、教授研究和回答難題。人不是生來就懂道理的,誰能沒有疑惑?懷疑,不跟著老師走,那些成為難題的人,最終都是無法理解的。
生在我前面,他比我更早明白道理,所以我(應該)跟著(他),把他當老師;生在我後面,(如果)他比我先知道真相,我就(應該)跟著(他)當老師。我在向他學習。誰在乎他比我早出生還是晚出生?所以不管地位年齡,真理存在的地方就是老師存在的地方。
5.紀海雜詩五首。
清朝:龔自珍
浩浩蕩蕩的離別傷感向夕陽西斜延伸,遠離北京,騎著馬鞭向東,感覺是人在人間。
我辭職回家,就像從枝頭落下的花,但這不是壹件無情的事,化作春天的泥土,還能起到哺育下壹代的作用。
翻譯:
離別的蒼茫悲傷向遠處的夕陽延伸。當我離開北京的時候,我覺得我的鞭子向東壹揮,我就像壹個人在世界的盡頭。
我辭職回家,就像壹朵從枝頭落下的花,但也不是壹件沒心沒肺的事。變成了春天的土壤,也能起到培育下壹代的作用。