出處:出自南北朝時期周興嗣的千字文。
摘自原文:
戶封八郡，戶賜千兵。高冠伴蹼，轂振。
世界有錢，車肥。策略蒼勁紮實，碑刻。
盤溪壹陰，左氏阿衡。我住在曲阜，我在單薇做生意。
桓公匡他扶弱濟貧。綺羅回到韓暉，說感受武丁。
白話翻譯:
他們每個人都有超過八個縣的封地，並且有數千名衛兵武裝起來。戴著高帽的官員陪同皇帝出行，駕著車馬，揮舞著帽子。太棒了。他們的子子孫孫世世代代領著薪水，奢侈富裕。當他們出去的時候，他們又好又胖，他們以春風為榮。朝廷還詳細記錄了他們的功德，刻在石碑上，流傳後世。
周武王盤溪遇呂尚，尊其為“太公王”；伊尹輔佐時政，商湯王封他為“阿衡”。周成王占領了曲阜這個古老的國家。要不是周公旦輔政，會是哪裏呢？齊桓公整頓天下諸侯，都是打著“扶弱”、“救亡”的旗號。漢惠帝做太子的時候，只是在七裏集才免於被廢黜，商王武丁得到了聖人傅說。
擴展數據:
創作背景:
專門用於啟蒙的識字課本在中國出現已久。秦代有《倉頡篇》、《李鬼篇》，漢代有司馬相如的《範姜篇》、賈府的《古曦篇》、蔡邕的《勸諫篇》和尤氏的《急章》，三國時期又有。
這些作品中，只有《急章》對後世有影響，其余影響不大。《急章》雖是繼《倉頡篇》之後的壹部顯赫的小學書，但由於其流傳中的種種問題，在南北朝時期其權威性大不如前。然而，這壹時期出現了《顧婷》、《逸遊》等啟蒙讀物，其可讀性有限。
在這種背景下，周興嗣創作了《千字文》。南朝時，的為了教授王羲之的書法，請殷從王羲之的作品中發展出壹千個不同的字，每個字配壹張紙，然後把這些雜亂無章的拓片交給，由把它們編成有內容的韻腳。這就是265，438+0世紀流傳了65，438+0，400多年的千字文。