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北京大學哲學系課程設置。

課程安排

第壹單元第二單元

主題:論語四書精讀

內容:《四書》作為壹部重要的儒家經典,繼承了從孔子、孟子、荀子到朱的儒家道統,教導我們如何清貧、正直、自律、平和,使之成為成年人成為自己的必修內容。《論語》作為孔子言論和代表性經典的匯集,被譽為“東方聖經”,對中華民族的社會風俗、心理習慣和行為、思想和言語活動的塑造和建構發揮了不可替代的作用。主題:論語四書精讀

內容:通過對《論語》的精讀和逐字解讀,深入理解儒家思想,對仁、義、禮、智、信、忠、恕、誠、容、和、直、正、利、心等中華民族的基本價值觀有更深刻的認識,從而為當代企業家培養內聖外王之道,以德修心,體悟身心。

第三單元第四單元

主題之壹:大學四書精讀。

內容:原為《禮記》第四十二篇,是儒家“養氣平天下”理論的提綱。作為四書之首,是孔子傳授“初學道德之門”的重要著作。分為“經”和“傳”兩部分。其中“經”章是孔子的原話,由孔子的學生曾子記錄;《傳》十章是曾子對“經”的理解和闡述,由曾子的學生記錄下來。

主題二:精讀四書《中庸》

內容:原來是《禮記》裏的壹篇文章,是孔子教心的書,是孔子的孫子子思,壹個筆桿子的兒子,為了教孟子而寫的。作為儒家經典的組成部分,闡述與人性修養、中庸之道相關的哲學廣博知識,可以打開治國之門。主題:四書孟子精讀

內容:作為儒家經典,“雅聖”蒙克的言行,進壹步確立了其心性論中的儒家地位,以“仁義”思想為核心,對性的善惡、功德、天道、自然、浩然之氣有著深刻的認識。讀《孟子》,在於從孟子氣勢磅礴、口若懸河的文字中理解和繼承孟子的思想和修身養性的精神,從而豐富和發展他的心靈和人生。

第五單元第六單元

主題:精讀六組壇經、金剛經、心經。

內容:《壇經》成書於七世紀末,是唐代禪宗創始人慧能傳教陳述的記錄。經典是筆墨,筆墨是空的。它們如何有效?靈驗者,心持經書,感物有神通,“見性成佛道”。《金剛經》、《心經》作為佛教經典,是心法的縮影,是諸聖悟道之門,是修行的指南,是開悟的鑰匙。心法就是佛法。見心即見佛,修心才能修行。得道者,悟道透徹,超脫人生。主題:《道德經》精讀

內容:《道德經》作為道教最重要的著作,只有五千字,精妙而深刻。作為對中國古代文化中萬物關系的準確把握和理解,獨特的語言表達方式、概念的模糊性和用詞的歧義性增加了《奇書》的神秘性;它來源於生活,來源於萬物,使人常讀常新,實現了形而上與形而下的融合。逐字逐句的理解,理解什麽是道,道德,無為,空,弱,存,理解老子的處世之道,對事物的觀察,對欲望和知識的態度,理想人格,理想社會。

第七單元第八單元

主題:《莊子》精讀七篇。

內容:莊子思想博大精深。他繼承了孔孟的智慧,老子無所不用其極。莊子就是莊子,他有融道為壹體的能力。他以心為爐,是人間大冶,鑄造了整個世界、人生、歷史,其中七篇是《遊仙》、《論萬物》、《養生》、《人間世》、《德崇》。主題:周易精讀

內容:易經,作為中國文化史上的群經之首,作為包容天地三才的哲學,作為中國思想之源,中國哲學之祖,六藝之源;易道演繹百家爭鳴的思想表達了中國傳統文化的基本精神。只有通過仔細的思考,我們才能理解易道的精神世界,建立壹種新的生活方式。

第九單元第十單元

主題:周易精讀

《易經》作為壹部占蔔書,中國文化中的巫術基因逐漸發展成為中國哲學的理論基礎。子曰,清凈精微,易經教之。《周易》精讀,重在理解其思維方式,“天人合壹”思想,“三才”思想,“生易”思想,“變而不生”思想,“適而不變”思想,河圖的綜合結構及其靜態配置和動態運行的規律,以及《周易》智慧中萬物所蘊含的道的規律。主題:孫子兵法十三篇精讀

內容:以《孫子兵法》為基礎,精讀計、戰、謀、形、勢、實、軍事鬥爭、九變、行軍、地形、九地、火攻、功利等十三篇,輔以中國軍事史,吸收中國古代兵家戰略思想精華,解析三十六計智慧,深刻理解兵家的謀略、策略、用途。

第十壹單元第十二單元

主題:中國詩詞閱讀、文學鑒賞、書畫鑒賞、文物鑒賞、古樂鑒賞。

內容:詩歌承載文化,文學開闊眼界,書畫陶冶性情,文物體現歷史厚重,古樂悠遠。心胸的寬廣決定視野的大小,視野的大小限制了事業的空間。企業家可以通過閱讀《蘭亭集序》理解長江後浪推前浪的歷史趨勢,企業家可以通過閱讀《蘭亭集序》理解藝術的至高境界和文化的身心合壹。企業家可以體悟大自然的磅礴氣勢,陶冶大業的氣質,開闊胸襟,成就企業家的完美人生,讓有限的生命無限永恒。

題目:五經介紹和歷史名著摘要

內容:漢學以先秦典籍和諸子百家為基礎,涵蓋了漢代經學、魏晉玄學、隋唐佛學、宋明理學、六朝駢文、唐宋詩詞、元曲、明清小說、歷代史學等獨特而完整的文化學術體系。五經包括易經、詩經、春秋、史書和禮記。通過閱讀它們,我們可以了解中國傳統研究的博大精深。歷史名著有《史記》、《左傳》、《韓曙》、《資同治簡》等。通過閱讀它們,我們可以從歷史中學習,理解歷史和人生變化的意義,汲取深刻的歷史和人生智慧。

壹些教師:

俞敦康:中國易學研究會副會長,中國社會科學院研究員。

方爾甲:中國政法大學教授,北京大學兼職教授。

蔣菲菲:北京大學歷史系教授。

賴永海:南京大學哲學系教授,中國文化研究院院長。

趙敦華:北京大學哲學系教授、副主任。

樓玉烈:北京大學哲學系東方哲學研究室主任。

王壽昌:北京大學教授,中國文化學院院長。

肖漢明:教授,博士生導師,中國周易學會副會長。

郭啟勇:博士生導師,武漢大學人文學院院長。

吳榮增:當代著名歷史學家、北京大學歷史系教授。

吳宗國:當代著名歷史學家,北京大學歷史系教授。

張帆:北京大學歷史系副主任、教授。

黃樸民:NPC教授博士生導師,中國孫子兵法研究會會長。

張欣:北京大學考古系教授,歷史學博士。

李中華:北京大學哲學系教授,博士生導師。

陳來:北京大學哲學系教授,中國哲學史學會副會長。

王耀:中央民族大學教授,中國文化學院博士生導師。

胡軍:教授,博士生導師,北京大學哲學系副主任。

張松輝:湖南大學嶽麓書院教授、博士生導師。

薛國安:中國人民國防大學兵法教授、軍事學博士。

洪兵:軍事科學院戰略與戰爭理論研究室主任,中國孫子兵法研究會副會長,19。