直到有壹年，三人約定壹起參加省考，希望借此機會考上舉人，祭祖。臨走前，他們三個壹起去了壹個寺廟，找到裏面的壹個老和尚，問他這件事。
老和尚嘴裏念叨著佛經，慢慢睜開眼睛，看著三個年輕人。然後他伸出右手食指比出壹個“壹”的形狀，說:“集合。”
三個年輕人想問個清楚，老和尚卻把三個人打發回去，自己回房間了。三個人記住了老和尚說的話，回去後更加努力。經過鄉鎮考試，三個人都中了彩票，成了村裏的奇跡。
故事講完後，也許裏面的老和尚讓人覺得很狡猾。他用壹根手指預測了三個年輕人的命運。而且不管三個人都考上了還是沒考上，或者其他情況，老和尚都是對的。
這裏要指出的是，老和尚用壹個肢體語言總結了問題的所有答案，解決了主要矛盾，說服了三個年輕人。這種概括的能力可以讓我們找到工作的核心部分，工作效率更高。
老和尚對三個人說了壹句口號“集合吧”，相信這句口號對他們起到了很大的作用。“高空”，語言簡短好記，有指南針的作用，指引他們三個。同時，這個口號會在這個階段不斷激勵他們，提醒他們，讓他們成為高中的奇跡。
學會用最短的文字總結問題，為自己喊口號，可以讓我們在以後的生活和工作中“努力”取得成功。