愛人
情人是漢語詞匯，拼音是qíngén，指的是戀人和戀人。現如今常被比喻為壹個等於戀人或情侶卻不能給出正式名字或承諾的人。
進入現代社會後，尤其是20世紀以來，廣義的戀人還包括妻子和丈夫。所以現代社會所表達的含義是:戀人，戀人，感情深厚的朋友，情人或情婦，彼此欣賞的知己，曖昧復雜的愛情。
曹菁的愛情信仰理論認為，情人是壹種愛情倫理關系，不同於婚姻倫理關系。婚姻是被控制的倫理，有控制者的介入，情人是自願的倫理，沒有控制者的介入。婚姻是壹種控制男女關系的社會制度。無論是已婚的愛情還是未婚的愛情，神聖感都來自於愛情倫理關系的產生。
知識擴展:
詩歌是構成詩歌的句子。詩歌通常會根據詩歌的格式限制每句話的字數。中國最早的詩歌以格律詩為結構，格律要求嚴格。比如先秦時期的詩歌，壹般都是每句四個字，這在《詩經》中可以找到。
後來發展成五言或七言律詩，見於唐詩。宋元時期經濟文化進壹步發展後，詩歌的內容逐漸得到拓展和演繹。新民主主義革命後期，詩歌演變為不受字數限制的自由詩。
古詩詞具有簡潔、抒情、短小、篇幅豐富的特點。在學習中，學生應該充分理解詩歌的意境和寓意。這就需要充分發揮想象力，補充和理解。小學生想象力豐富。如果能以古詩詞為切入點，鼓勵學生去聯想、補充、創造，對他們後續的想象力發展大有裨益。
在讀古詩時，學生可以結合現實生活中的形象，在腦海中創造壹個新的畫面。這不僅有利於理解詩歌的意境，也有利於發展學生的創造性思維能力。而這種能力對促進學生的語文讀寫能力也有很大的幫助。