學而時習之11.1子②說:“學而時習之，不如說⑤？”有朋自遠方來，不亦樂乎？人家不知道也不擔心⑥，不是君子⑥嗎？"
子曰:“學而時習之，不亦樂乎？有朋自遠方來不亦樂乎？別人不理解我，但我不恨他。不也是君子嗎？”
(1)《論語》在各章命名中采用第壹句的話，即本章采用“邊學邊學”的前兩個字，以下同。
②練習就是練習、復習、熟悉。這裏的意思是練習。
(3)和，連詞，表示承接關系。
④說(yuè)，同悅。快樂快樂。
⑤子，其師的古稱。
⑥ (yùn)，憤怒，怨恨，憤怒。
7君子，品德高尚，才華橫溢的人。
第二節孝與仁的關系
學而1.2有個兒子①:“他也是個孝順的哥哥②，但善於犯③的人是新鮮的④；犯錯誤不容易，搞得壹塌糊塗容易。君子商以基業，道而生。孝也是仁和7的基礎！”
壹個兒子說:“難得孝順父母，愛護兄弟，卻喜歡得罪長輩和上級。我不喜歡得罪長輩和上級，但我喜歡叛逆和搗亂，這是從來沒有過的。君子致力於追求做人的基礎，當做人的基礎建立起來，大道的最高境界就出現了。孝順父母，愛護兄弟，是仁的根本嗎？”
(1)有個兒子(518之前-？)，魯人，孔子著名弟子，姓有，名若。比孔子小三十歲，小十三歲。
2好父母是孝順，好兄弟是兄弟。
得罪，得罪天下人。“尚”不僅可以翻譯為“優越”，還包括長輩和世界上的其他人。
4新鮮，少。
(五)作亂和叛亂。
6.若無，則無，介詞賓語。
⑦和，壹起表示反問句的語氣。
第三天說話的知識
學和1.3孔子說:“巧言使色①，鮮②，仁者！”
翻譯:“善良諂媚的人很少。”
(1)聰明，好。秩序，天哪。
2新鮮，很少。
第四天的力量從何而來？
學習和1.4曾子(1)說:“我壹天三次訪問自己:妳對別人不忠嗎？”交朋友不相信？學不會嗎？"
曾子說，“我每天都要反省自己很多次。我為別人努力了嗎？和朋友交往誠實嗎？老師教我的知識實踐了嗎？”
(1)孔子的弟子(公元前505-435)，名沈，本名。曾的兒子，魯人，比孔子小46歲。
第五節治國之道
子曰:“道千遍之國二:敬事而信，節財而愛人，使民與時俱進。”
孔子說:“要領導壹個有千千萬萬運兵車的國家，就要認真細致地處理各種政務，嚴守信用，勤儉節約，關心人民，只在農閑時攤派勞動。”
1道:同“導”。領導力。
②壹騎:古代有四匹馬的車，稱為“壹騎”。在古代，軍隊使用運兵車，每輛車由四匹馬牽引。船上有三名身穿盔甲的士兵，隨後是72名步兵和25名相應的後勤人員。所以所謂“壹騎”的實際實力是100人，而不僅僅是四馬壹車。按照規定，“800輛車坐壹程”。古代以擁有多少戰車來衡量壹個諸侯國的強弱，所謂“千騎之國”、“千騎之尊”。
第六天，愛從自己開始。
學和1.6孔子說:“弟子進則孝，弟出則弟。我真誠，相信，我愛所有的人，但我是善良的。有余力就學課文二。”
學和1.7夏紫③說:“賢者變色，父母能盡，君子能引其身，朋友能言而有信。雖然我沒有學過，但我會稱之為學習。”
學而1.8孔子說:“君子不重則不有力，學而不固。主信實。沒有朋友的人比自己還糟糕。如果過了，不用擔心4變。”
子曰:“學生，在家孝順父母，出門平易近人，謹小慎微，誠實守信，愛眾生，近仁者。這些都做了，如果還有余力，可以去學文藝。”
夏紫說:“尊重聖賢。當妳看到他們的時候，壹定要尊重他們，改變妳平時對人漫不經心的態度。服務父母，能夠做到最好；為人民服務，能夠做到最好。與朋友交往，誠實守信。如果這壹切都做到了，即使他從來沒有進過學校，我也壹定認為他是壹個很有學問的人。”
子曰:“君子不自重，則無尊嚴。即使他學習了，他也不會強壯。做人要建立在忠誠和信任的基礎上，沒有朋友不如自己。不要害怕改正自己的錯誤。”
①“弟子”的“弟”讀迪，“出兄”的“弟”讀迪，意為愛兄、愛兄。
(2)文字，即詩書六藝的文字。古稱六經:詩、書、禮、樂、易經、春秋。儒家的禮(禮儀)、樂(樂)、射(駕)、書(識字)、數(算)六才也被稱為。
③，孔子弟子，姓蔔，著名商人。小孔子44歲。戰國時期很有名，魏文侯把它當老師。
(4)恐(丹)，怕困難。