肚子裏有火車站的小班教案。活動目標:
1，在理解故事內容的基礎上，感受兒歌的意境。
2、根據生活經驗，理論認為“××(顏色)×(水果、蔬菜等。)有營養”。
3.學會模仿兒歌，嘗試簡單地在遊戲中表演兒歌。
活動準備:
1，小朋友聽過“肚子裏有個火車站”的故事
2.各種水果和蔬菜的圖片
活動流程:
首先，回顧壹下這個故事
1，寶貝們，昨天黃老師給妳們講了壹個故事，叫《我肚子裏有個火車站》(封面圖片在黑板上)。
2.故事裏有誰？(火車，精靈...)
3.是的，我們肚子裏有壹個火車站和許多小精靈。精靈的技能有哪些？(把食物打碎，變成泥)
4.怎樣才能把食物打碎成泥？(切、磨、攪、敲、戳)
5.我們用我們的小手切每樣東西(攪拌它)(學習說話和表演)
6.精靈最怕什麽？(冰淇淋)
第二，學兒歌
1，寶寶們，妳們喜歡吃什麽水果？
年輕人:蘋果、香蕉、草莓等。老師:老師也喜歡。我在這家水果店也看到了。
看，香蕉來了。
香蕉是什麽顏色的？沒錯，黃香蕉營養豐富！
誰能說出這句美麗的句子？(大家壹起說說吧)
3.(展示草莓圖片)這是——草莓。草莓是什麽顏色的？
對，紅色——(暗指草莓圖片，豎起大拇指)引導孩子說:草莓有營養！
(2-3人請說，大家壹起說:紅草莓有營養！)
4.(展示葡萄圖片)這個誰來說？(青葡萄營養豐富！)
5.黃老師會補充動作。聽著-
把所有東西都切了，攪拌壹下。黃香蕉營養豐富。把所有東西都切了，攪拌壹下。紅草莓營養豐富。把所有東西都切了，攪拌壹下。青葡萄營養豐富。
6.誰能像我壹樣添加動作？讓我們也做精靈吧(邊做動作邊讀兒歌)
(1)預備順序:精靈們，準備好！我們開始工作吧！把所有東西都切了，攪拌壹下。黃香蕉營養豐富。把所有東西都切了，攪拌壹下。紅草莓營養豐富。把所有東西都切了，攪拌壹下。青葡萄營養豐富。
(2)老師:水果不夠小怎麽辦？(再來壹次)
準備命令:精靈們，準備好！我們開始工作吧！把所有東西都切了，攪拌壹下。黃香蕉營養豐富。把所有東西都切了，攪拌壹下。紅草莓營養豐富。把所有東西都切好，然後磨碎。青葡萄營養豐富。
(3)直接補充:嘿嘿嘿，加油，寶寶聰明驕傲！“(2次)
(2)小精靈是怎麽努力的？咱們也來吧！別忘了用點力！(學習:嘿嘿嘿嘿加油)
6、加上動作，大家壹起站起來——行動起來！最後，別忘了加壹個動作的空氣！(站起來說，最後擺個大搖大擺的姿勢)
準備命令:精靈們，準備好！我們開始工作吧！(老師盡量不說話，讓孩子說。)
7.哇，妳剛才打得真好！黃老師，我能給妳加點音樂嗎？
8.試著跟著音樂有節奏的讀兒歌！老師:小精靈們，準備好！我們開始工作吧！
第三，模仿兒歌。
1.我們不僅要多吃水果，還要多吃蔬菜。妳喜歡吃什麽蔬菜？(鼓勵孩子大膽自由地說話)
2.小精靈今天還邀請了壹些蔬菜(展示黃瓜，西紅柿，蘑菇的圖片)。請幫小精靈說點好聽的。
3，這首兒歌，還可以玩遊戲，想玩嗎？放音樂，玩遊戲。)聽到“冰淇淋來了”就跑回家。(坐回妳的座位)
第四，延伸
1.除了水果蔬菜，我們還應該吃哪些有營養的東西？
2.我們下次把這些東西做成兒歌做遊戲好嗎？
肚子裏有火車站小班教案。
良好的飲食習慣直接關系到幼兒的健康。我發現我們班很多孩子在飲食上存在以下問題:吃飯時狼吞虎咽，不嚼不咽；不喜歡吃蔬菜；在家裏，我喜歡喝飲料，吃零食，吃冷食，甜食等等。為了讓孩子們告別那些不良的飲食習慣，養成良好的飲食習慣，我精心挑選了《肚子裏有個火車站》這本繪本，設計了這個健康活動，讓這本充滿童趣的繪本給孩子們展示肚子裏的火車站周邊，讓他們以壹種非常有趣的方式認識自己的消化系統，從而幫助他們養成良好的飲食習慣。
教學目標
1.通過欣賞故事，孩子可以初步了解食物在體內的消化過程。
2.讓孩子學會選擇健康的食物，培養孩子良好的飲食習慣。
教學準備
1，繪本《肚子裏有個火車站》，繪本PPT。
2.自制健康飲食卡，健康行為棋，笑臉貼。
3、錄音機，宋《火車運行》磁帶。
教學的重點是讓孩子學會選擇健康的食物，培養良好的飲食習慣。
教學中的困難對食物在體內消化過程的初步理解。
壹個課時用於教學。
教育的理論基礎
《幼兒園教育指導綱要》在衛生領域的指導要求是:幫助幼兒養成良好的吃飯、睡覺、洗漱、大小便等個人衛生習慣，愛護公共衛生。
教學過程
先放繪本《肚子裏有個火車站》，引導孩子觀察封面，猜測故事。
這個情節激發了孩子們欣賞這個故事的興趣。
1，老師:小朋友們看，圖上是什麽？(大草莓，小人，火車)
2.引導孩子猜:這是哪裏？發生了什麽事？
3.老師:這是壹個火車站。奇怪的是這個火車站在壹個孩子的肚子裏。妳想知道發生了什麽嗎？跟我壹起走進“肚子裏的火車站”這個故事吧！
二、老師很有感情地講述繪本《肚子裏的火車站》的故事，幫助孩子初步理解故事。
1，老師壹頁壹頁的講繪本的故事，邊講邊引導孩子觀察畫面。
2.提問幫助孩子理解故事。
為什麽朱莉婭的肚子會發出“咕嚕咕嚕”的聲音？
肚皮精靈的工作是什麽？
為什麽茱莉亞吃午飯的時候肚子小精靈那麽生氣？
肚子小精靈把食物放進火車車廂後，火車會去哪裏？
為什麽火車站的溫度越來越低？
為什麽後來朱莉婭的肚子會痛？
妳有沒有像朱莉婭壹樣肚子疼過？
最後，朱莉婭的肚子為什麽不疼了？
三、欣賞繪本《肚子裏的火車站》的PPT，讓孩子對食物在體內的消化過程有壹個初步的了解。
1.讓孩子欣賞繪本《肚子裏的火車站》的PPT，再次熟悉故事，提醒他們重點觀察食物在朱莉婭肚子裏的消化過程。
2.問題:小精靈在朱莉婭吃完肚子裏的食物後會做什麽？
小精靈把火車開進小腸會做什麽？
3.老師總結:食物進入胃後，小精靈會把食物做成泥狀，然後輸送到小腸。小腸裏有很多管子，會把泥巴裏的營養物質輸送到血液裏。剩下的會被輸送到大腸，然後通過壹個小門倒進廁所。
四、組織孩子討論:如何正確飲食？
1，老師:每個孩子都像朱莉婭壹樣，肚子裏有火車站，有很多小精靈。怎麽做才能讓她肚子裏的小精靈開心工作不生病？如果妳是壹個肚皮精靈，妳會對孩子們說什麽？
2、幼兒結合自己的生活經驗，分組討論。
3、請壹壹告訴小朋友。
4.老師總結:孩子平時吃飯壹定要細嚼慢咽，少喝飲料，少吃甜食和冷食，多吃蔬菜，多喝白開水，這樣我們的肚子小精靈才能工作愉快，身體才能健康！
5.學兒歌:飲食歌。
美味的食物進入口腔，牙齒將其咬成顆粒。
顆粒來到胃裏，精靈把它變成了泥。
火車車廂滿載，壹路飛馳，沒有休息。
妳肚子裏的火車站每天都陪著妳。
第五，開展健康飲食活動，鞏固和培養孩子良好的飲食習慣。
1，展示老師自制的圖片，並向小朋友介紹:每張圖片都有小朋友飲食的圖片，有的健康有的不健康。當老師展示壹個時，孩子們立即回答對或錯。為什麽？
2.老師壹張壹張地展示圖片，孩子先回答。
3.貼笑臉回答正確的孩子，鼓勵他們養成良好的飲食習慣。
6.播放歌曲《火車跑》，帶領小朋友學習如何駕駛火車，在愉快的氣氛中結束活動。
七、活動延伸:下健康飲食棋。
老師自己做健康飲食棋，棋分都是關於健康飲食的。
1，老師給孩子介紹健康飲食棋。
2.幫助孩子理解棋盤上圖片的含義，並教他們如何玩健康飲食棋。
3.孩子們可以自由地下棋。