——逃離沙塵暴的妳，不再是進入沙塵暴的妳。
村上說:在這部作品中，他想寫壹個少年的故事。所以我想寫青少年，是因為他們還“多變”，他們的靈魂還處於柔軟狀態，沒有固定在壹個方向上，他們身上類似價值觀、生活方式的因素還沒有牢固建立起來。然而，他們的身體正在快速成熟。他們的精神在無邊無際的荒野中尋找自由、困惑和仿徨。
這本書的主人公田村卡夫卡是壹個15歲的男孩，正如作者想要刻畫的那樣。卡夫卡君不是壹個隨處可見的普通十五歲少年。他被母親拋棄，被父親詛咒。他告訴自己要成為世界上最強壯的十五歲男孩。他生來就被“命運”所困擾。不知道是不是“命運”謎題。但從我的角度來看，父親的詛咒“遲早會親手殺死父親，與母親和妹妹講和。”深深的刻在了他的人生畫卷裏，以至於他想逃又害怕，最後主動完成了詛咒，以為可以擺脫父親的詛咒。在這裏，讓我想起了被命運愚弄的俄狄浦斯。畢竟“殺父娶母”的命運逃不掉。即使我知道這個詛咒，故意逃離，我也熟悉殺父娶母，與母和好的命運。悲劇和他壹樣，在知道事實後懲罰自己。《海邊的卡夫卡》多少有些命運的困擾。卡夫卡想逃卻逃不掉的詛咒，中田的資格，這壹切似乎都在命運之中，在安排之外。例如，中田先生跑到了高松，打開了入口的石頭，找到了甲村圖書館，等等。
作者以卡夫卡命名主人公，或者有兩層意思。第壹，卡夫卡，烏鴉也。阿拉伯人把烏鴉稱為“預兆之父”，看到它們飛向右邊是吉祥的，飛向左邊是邪惡的。在古代日本，烏鴉被視為神鳥，它們的叫聲被用來預測吉兇。烏鴉可以說是荒謬意義的象征。從阿拉伯人視烏鴉為“預兆之父”這壹點來看，整篇文字隱含著宿命的含義。其次，《海邊的卡夫卡》隱約套印了奧地利猶太血統的弗蘭茨？卡夫卡和他的作品。就像布拉格人習慣用卡夫卡來比喻人生的荒誕壹樣。海邊的卡夫卡也有很多荒誕之處:壹個叫烏鴉的少年，恨父親離家出走，回到父親留下的住處，是壹個有著男性頭腦和女性身體的大島，壹個愛兒子拋棄兒子的母親，壹個愛母親詛咒母親的父親，壹個不認識字，與貓和石頭交流，收集天上的螞蚱和魚的父親。行者，入口與開放，現實與夢想，堅定與仿徨...
文章的引言從壹個叫烏鴉的少年和“我”的對話開始。這個名叫烏鴉的少年讓“我”想象了壹場猛烈的沙塵暴。骨瘦如柴的沙塵暴在空中盤旋，無法逃脫。他不得不徑直走進沙塵暴中，緊緊捂住眼睛和耳朵，防止沙塵暴進入，壹步壹步穿過。沒有太陽，沒有月亮，沒有方向，甚至沒有時間，只有薄如碎骨的塵埃。這個叫烏鴉的男孩在我離家出走前和我的這段對話，也為我離家出走後將要遇到的事情做了鋪墊，也是對十五歲的男孩將要經歷錘洗、仿徨、迷茫、仿徨的壹種隱喻。叫烏鴉的男孩說:妳逃出了沙塵暴，不再是進入沙塵暴的妳。對，這句話也是對主角會遇到什麽，成長，蛻變的概述。文末“妳將成為新世界的壹部分”都是相關的。從沙塵暴中走出來的妳，不再是進入沙塵暴的妳，而是會成為新世界的壹部分。
“叫烏鴉的男孩”在文中頻繁出現，開頭和結尾都是卡夫卡君和叫烏鴉的男孩的對話，讓人深思。《叫烏鴉的男孩》是卡夫卡君的內心壹面？還是卡夫卡君的影子？或者作者化身為“叫烏鴉的男孩”，給卡夫卡君提建議。可能有三個方面。“叫烏鴉的男孩”貫穿全篇，作者以“叫烏鴉的男孩”的身份參與文章，客觀評價和描述事實。正如文中所說:妳不能再忍受讓各種各樣的事情支配妳，幹擾妳了。妳已經殺了妳的父親，強奸了妳的母親，還這樣進入了妳的妹妹。妳覺得如果那裏有詛咒，就應該主動接受。“叫烏鴉的男孩”作為壹個旁觀者，總是冷靜地觀察判斷，冷靜地講述，仿佛看透了妳的內心，時刻讓人感到冰冷。或者叫烏鴉的少年說話太準太準，會產生壹股寒意。“叫烏鴉的男孩”和“烏鴉”壹樣，是貫穿文本的意象，是荒誕的象征。
至於寫作特點，《海邊的卡夫卡》的結構特點也很獨特。簡單說說大致看完這本書後總結的寫作特點。
第壹，文中的第壹、第二、第三人稱可以隨意切換。
卡夫卡君的章節大部分都是卡夫卡君的自述，而且大部分都是第壹人稱。當“壹個叫烏鴉的男孩”出現在文中時，他重復最後壹句話來改變人稱，切換到第二人稱。比如:
但是，我也很清楚，我哪也去不了。
“不過，妳很清楚，妳哪兒也去不了。”那個叫烏鴉的男孩說。
妳擁抱了佐伯，在她體內射精。她接受了幾次...
另壹個例子是:
“因為我已經下定決心了，”我說。
“因為妳已經下定決心了，”名叫烏鴉的男孩說。
妳不想讓各種各樣的事情支配妳，幹擾妳...
在本文中，我們經常重復最後壹句話，並改變人稱進行轉換。漸漸引出那個叫烏鴉的少年冷靜客觀的話語，和那個叫烏鴉的少年與卡夫卡君的對話。
在中田的那壹章中，作者經常使用第三人稱。直接客觀的敘述。而且人物之間的對話也是獨壹無二的。體現了自己的特色。也像中田君的不壹般和星野君的性格特點。
二是心理獨白，側重於對人物及其內心活動的心理描寫。在卡夫卡這壹章中，作者並沒有過多地關註卡夫卡君的外在人物塑造，而是側重於他的內心獨白。重點是卡夫卡君的心理刻畫。比如:
我閉上眼睛，釋放全身的力量，放松緊繃的肌肉，聽著火車單調的聲音。壹行眼淚幾乎毫無征兆的流了下來，給臉頰壹種溫暖的感覺。它從眼睛裏溢出來，順著臉頰淌下來，停在嘴角，在那裏慢慢幹涸。沒關系，我對自己說，就壹句。我甚至覺得那不是我自己的眼淚，而是雨水打在窗戶上的壹部分。我做得對嗎？
卡夫卡的文本中經常使用這種獨白的風格。這種獨白式的敘事風格更能體現壹個十五歲少年的內心聲音。猶豫，迷茫，仿徨。展現了壹個十五歲少年在沒有太陽，沒有月亮，沒有方向，甚至沒有時間的沙塵暴中，壹步步向前的內心歷程。不得不穿越的沙塵暴會讓少年成長蛻變，進入沙塵暴就不再是少年，而是成為新世界的壹部分。這個表情讓我想起了郁達夫的《沈淪》。郁達夫自述式的獨白式的揭示，也能很容易地反映出難以用語言訴說和表達的心路歷程、感受和經歷，以及主人公的成長和蛻變。
第三，荒誕，奇怪的想象，不可思議的想法。壹個十五歲的少年離家出走，壹個智障老人，不壹般。這篇文章充滿了荒誕離奇的想象。比如年輕時突然昏迷失去所有記憶甚至閱讀能力的中田君，與貓和石頭對話，蚱蜢和魚從天而降，入口和開口，活靈，世界的邊緣，收集貓頭的Jonny？步行者...等等。這壹系列荒誕離奇的事情有其獨特的魅力。這些荒誕離奇的想法，並沒有脫離卡夫卡式的荒誕。
第四，雙線結構，並交叉和結束。在本文中，田村卡夫卡君和中田君的故事是通過章節之間的交替來描述的。奇數章和偶數章是兩條線索。這兩條線是同時展開的，但這兩條線並非毫無關聯。之前的描述中有潛在的遊絲聯系，但我知道最後中田去了高松，找到了入口處的石頭，打開了入口，找到了甲村圖書館，完成任務死了。卡夫卡君探索森林，進入迷宮般的森林，穿越世界的邊緣，逃離世界的邊緣，回到現實，成為新世界的壹部分。後兩條線索分別描述了壹個故事的兩個方面，從不同的角度描述了這件事。
同時，卡夫卡的作品多采用寫實手法，中田的作品多采用幻想手法。多麽離奇獨特的事件。
第五，在人物方面，人物數量和關系簡單，人物塑造簡單，人物形象生動。作品中人物不多，但每個人物的存在都有自己的意義。再比如卡夫卡君，他的性格可以從他的內心看出來，他的愛與恨，雖然他沒有刻意去刻畫。
暫時就說到這裏吧。