小班兔兔好教案1活動設計後臺
根據孩子的年齡特點，以表演的形式對孩子進行自我保護意識的教育。
活動目標
壹:學習唱歌技巧。
第二，在表演中提高自我保護意識。
三:學會相互合作
教學重點和難點
重點:自我保護意識教育
難點:學會尊重別人。
要準備的活動
兔媽媽，狼頭飾，壹個兔子頭飾，壹些背景圖片，壹個自制的小兔子的小屋。
活動過程
壹:隨著音樂走進教室，找到自己的位置，師生之間互相問好。
二:師生* * *回憶故事，唱小兔子的歌。
第三，老師以不同的角色扮演故事，註重故事中不同聲音的體現。
四:兒童角色表演
討論:妳從表演中學到了什麽？讓孩子用自己的語言解釋，老師會補充，從而體現重點。
活動延伸:找不熟悉孩子的老師參與表演，觀察孩子的反應，再次加深孩子的自我保護意識。
小班兔教案2的設計思路:
《兔寶寶》是中國流傳至今的民間兒童故事，是孩子們最喜歡的故事之壹。故事中，三個兔寶寶活潑可愛、乖巧機智的形象贏得了孩子們的喜愛，反派狼也成了孩子們心中“壞蛋”的代名詞。結合小班幼兒的特點，我設計了這個活動，巧妙地將情境遊戲融入到語言活動中，讓幼兒在輕松愉快的遊戲環境中培養語言表達能力和分析判斷能力。最後壹個環節，通過遊戲讓孩子進步，而不是媽媽不開門保護孩子的人生經歷。
活動目標:
1，在聽、看、說中，熟悉並理解故事。
2.願意在群體面前大膽表演，體驗遊戲的樂趣。
活動準備:
課件《兔寶寶》，兔寶寶木偶
活動流程:
首先，看看兔子木偶
1，老師:小朋友，今天老師給妳帶了個朋友，但是啊，她有點膽小，不敢出來。猜猜她是誰？(在紙袋上挖個洞，先露出尾巴，再露出耳朵)
2.原來她耳朵長。他是兔子嗎？
3.出來吧，兔子。(小朋友邀兔子出來)
總結:原來是兔子。她有紅色的眼睛，壹條短尾巴和長耳朵。
今天老師帶來了壹個關於小兔子的故事。我們來聽聽《兔寶寶》這個故事。
第二，分段欣賞故事。
播放課件兔寶寶2-4 PPT。
1，老師:小朋友，故事裏是誰？(兔子，狼，兔媽媽)
2.兔媽媽要出去摘蘿蔔。出門前她跟小白兔說了什麽？
3.兔媽媽走後誰來了？狼想要什麽？
老師:還好白兔把門關得緊緊的，狼進不去。接下來會發生什麽？我們看著吧。
播放課件兔子乖乖的第5和第6張PPT
1.後來媽媽回來了，媽媽邊敲門邊唱什麽？
2.誰能跟我媽學唱歌？(兒童模仿)
老師:這些都是躲在大樹後面的狼看到的。當他聽到他們，狼會做什麽讓白兔開門？我們帶著這個問題來看。
播放課件兔子乖乖7號-11 PPT。
1.大灰狼是怎麽想到讓小白兔開門的？狼敲門的時候唱了什麽？
2.狼顯然是從他的母親那裏學會唱兔子歌的。為什麽兔子不開門？
3.狼敲門的時候是怎麽唱的？老師會唱，孩子會模仿(粗糙醜陋)
老師:兔媽媽的聲音溫柔好聽，狼的聲音粗啞難聽，小白兔知道那不是媽媽的聲音。
4.兔子還要求狼給他們看什麽？(小朋友隨口答)
5.兔子為什麽要讓狼露出尾巴？狼的尾巴是什麽樣的？兔媽媽的尾巴是什麽樣的？
總結:兔子聽聲音，看尾巴，就知道是門外的狼。他沒有被欺騙。邦妮真的很聰明。
三、唱兒歌和表演場景
老師分別模仿兔媽媽和狼的歌聲，讓孩子分辨。
做動作就是開關門(如果是兔媽媽的聲音，用她的小手開門，如果是狼的聲音，用她的小手關門)
總結:妳們都是聰明的兔子，但是除非媽媽敲門，否則不要開門。
四。活動的擴展:
爸爸媽媽不在家的時候，如果有陌生人敲門讓妳開門，妳會想什麽辦法判斷是不是爸爸媽媽？我們壹起回去想想好嗎？
小兔子好教案第三部分活動目標:
1，能仔細觀察畫面，理解故事。
2、愛動腦筋，能大膽想象和創造。
3.積極參與表演，在全班同學面前大膽表達。
重點難點:重點:理解故事，學習對話語言。
難度:我可以演不同的角色。
活動準備:故事背景。
教師行為:
1.講述故事內容，根據畫面內容表演故事。
(1)鼓勵孩子大膽看圖說話。
(2)表演故事。
活動反映:
《兔寶寶》是深受孩子們喜愛的經典故事。這個故事中的紅眼睛、短尾巴、長耳朵的兔子可愛、機智、勇敢，貼近孩子們的生活，而孩子們心中的壞蛋則是狼的形象。這個故事簡單有趣，便於孩子理解和復述，讓孩子參與表演或復述故事。壹開始，老師用布偶表演故事的前半部分，引導孩子們模仿兔媽媽。孩子們聚精會神地聽。當我問，兔媽媽在幹什麽？兔媽媽對小兔子說了什麽？孩子可以正面回答。狼的出現是整個故事的高潮。當孩子們聽到狼的音樂和敲門的聲音時，他們有點緊張。有的幫兔子想了很多辦法，有的說應該把狼關進動物園。
第二遍欣賞故事時，所有孩子都可以積極參與，跟老師壹起模仿兔媽媽和小兔子的話。最後，讓我們壹起唱《兔寶寶》這首歌，在歡樂的氣氛中結束活動。
這次活動的目標很好地完成了。老師通過圖片幫助孩子理解故事，通過模仿故事中的語言，老師和孩子壹起表演故事，進壹步引起孩子的興趣。最後壹個環節，音樂《兔寶寶》結合故事。今天的活動給了我壹個啟發，如何利用和重新設計經典故事，讓這些經典故事在幼兒教育中繼續發揮作用。
小兔子好教案4活動目標:
1.通過飼養觀察兔子，了解兔子的外貌特征和明顯的習性。
2.盡量用自己的方式表達對兔子的理解和感受。
3.關心愛護小動物，願意照顧兔子。
活動準備:
1.壹只兔子。
2.各種兔子的圖片。
活動重點:
了解兔子的外貌特征和生活習性。
活動難度:
用各種方式表達自己對兔子的理解和感受。
美學元素:
小兔子長耳朵，短尾巴，可愛的三瓣嘴，真的很討喜！難怪它成了孩子們最喜歡的動物之壹。在活動中，孩子們通過看和摸兔子加深了對它的了解。而且通過觀察飼養小動物，也增強了人與動物的和諧之美。
活動流程:
1.請給大家介紹壹下有兔子的小朋友。
2.孩子們圍繞兔子的話題互相交談，引起孩子對兔子的關註。
老師:妳養過兔子嗎？妳認識邦妮嗎？妳喜歡兔子嗎？
3.引導幼兒對兔子的外貌特征和生活習性進行自由觀察和交流。
老師:兔子長什麽樣？長耳朵，紅眼睛，短尾巴，三張嘴和四條腿。)兔子是怎麽走路的？(彈跳。)為什麽會跳來跳去？(因為兔子前腿短，後腿長。兔子喜歡吃什麽？(蘿蔔，蔬菜。)
老師總結:兔子長耳朵，紅眼睛，短尾巴，三張嘴，四條腿。她走路蹦蹦跳跳，喜歡吃蘿蔔和蔬菜。
4.小朋友集體表演歌曲《小白兔》，進壹步激發小朋友對兔子的喜愛。
5.引導孩子關愛兔子。
(1)怎樣才能關心和照顧好兔兔？
(2)平時在觀察和餵養兔子時應該如何註意保護自己？
6.總結:
兔子又可愛又溫順，我們都喜歡養。然後，要註意定時餵食，餵壹些幹凈不潮濕的蔬菜。餵兔子要註意安全，不要把手伸進兔子嘴裏。平時不能往兔籠裏扔臟東西，要定期打掃，保持幹凈整潔。
7.看兔子的圖片。
引導孩子看圖，知道兔子是各種各樣的。