六年(1)，秦年(2)，帥師侵晉，至於韓(3)。龔說，說:“秦口太深，我能怎麽辦？”鄭晴說:“妳深惡痛絕，但妳能對此不感興趣嗎？不是鄭所知，妳的消息也是5。”龔說:“我舅舅也病了。”蔔遊⑦，鄭晴記。龔曰:“鄭亦不遜色。”以仆為右⑧，登禦榮⑨；梁被漢簡擊敗，射向右邊(11)繼承公。
龔宇秦氏讓韓健看著老師說:“老師比我少，戰士多。”龔說:“為什麽？”簡說:“妳出來的時候要犒勞自己(12)，進來的時候會很煩。妳饑不擇食，做了三件事不還錢，妳就來了。今若再擊，秦不遲疑，晉不偷懶。因此，戰鬥人員眾多。”龔說，“當然。如果我今天不罷工，我就回來(13)。可以不結婚，但是國家好！”韓健受到了公眾的質疑，他說，我不敢忘記妳過去的恩情。我有很多人，我可以和他們相處。若還之，吾願也。如果妳不還我錢，我將無所遁形。”穆公亨出去見使者，說:“我擔心妳過去沒有做什麽。妳的進入失敗了(14)，所以我不敢忘記。既然妳做了，我就親眼看看。"
客人回來後，宮去勸諫說(15):“妳過去不接受妳的兒子，而是接受金君..不成功則敗。如果妳是諸侯，為什麽笑？妳還在等什麽？”慕公道:“當然。昨天，我沒有接受重耳這個兒子，而是金俊，因為我沒有表現出我的美德，買了衣服。然而，兒子重耳拒絕了，我嘲弄了壹番。殺內主，背外賄，塞我進去，如果無法無天呢？有雲則我勝。”妳推著醫生上車，妳打鼓進去。晉師大敗，軍部停擺。龔浩·鄭晴說，“帶上我！”鄭晴說，“忘掉善良和背叛美德，還要廢除吉普賽人。我為什麽要帶著它？鄭的車還不足以羞辱妳，避之不及！”於涼魚雨韓健，秦公(16)，將止，曰:“釋救汝！”不能救，故止於秦。
穆公貴，至於王成(17)，和大夫合謀說:“殺了金軍還是驅逐他，還給他還是恢復他，哪個好？”兒子說(18):“殺生的好處。不敢建諸侯，若歸，國家更尷尬。如果妳回來了，妳會配合君主和大臣。如果妳害怕擔心君主，就不要殺它。”龔說，“沒門。可恥的是壹個大國的男人在中原，殺了他們的君主才更重視。子以為父報仇，臣以為君報仇。雖是略秦，天下何患？”兒子說:“要我殺徒弟嗎？”我會用兒子重耳取而代之。金軍什麽都知道，重耳什麽都知道。打敗大國，武哉。殺生無道，但有道，仁也。勝無所害，智也。”龔說，“這真是壹個國家人民的恥辱，而且據說我有辦法做女兒。為什麽不呢？“如果不能，就要為王公們笑。用打架來取笑王子不算武學。殺其兄而立其兄，愛我而忘其親，非仁也。如果忘記了，再做壹次是不明智的。”君曰:“然乎？”公曰:“欲不還，欲晉國成功(19)，復辟君，立子，使父子生於秦，國可無害。”因此，它屬於龔輝，而質子(20)，秦始皇知道河東的政治。(21)
註①六年:公元前645年晉六年。2歲:五谷豐登。秦國鬧饑荒，晉國借糧，晉國不肯。③漢:晉國漢源，今陜西省韓城縣西南。④男:晉，公元前650年至公元前599年在位。鄭晴:金博士。⑤拍攝:拍攝，金博士。⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥病:短。⑦右:表示關暉在戰車的右邊。在古代，教練在中間，車夫在左邊，助理教練在右邊。8甲不圖:金醫生。9步陽:金醫生。主治醫師梁:金醫生。(11)韓健:晉國官員。(12)姬:秦人自稱。(13)牛:熟悉在這裏就是鄙視的意思。列(14):魏軍。(15)公孫智:秦國公孫子桑。(16)跳(雅音雅):說“跳”表示歡迎。(17)王城:秦國地名，陜西省朝邑縣以東。(18)公子(尹稚之):秦公子賢。(19)程:和解。(20)子來:金的長子。(21)河東:晉原來答應給秦國河東五城，就是現在山西省黃河以東的地區。
在晉六年，秦國獲得了大豐收。秦穆公率領壹支軍隊入侵晉國，進軍漢源。晉對大夫說:“秦國的侵略軍已經深入到我國境內了。我們該怎麽辦？”鄭晴說:“妳讓秦國和我們結下了深仇大恨。能讓他們淺淺入侵嗎？這件事超出了我這種人的知識範圍。妳最好問問他。”金龔輝說:“槍響不擅長這個。”占蔔誰會是晉的副輦，結果是慶祝鄭。金說；“鄭晴並不謙遜。”讓仆人做他的得力助手，駕駛他的戰車。讓梁懿彌開，而郭射做副，作為金運兵車的副車。
金叫帶兵攔住，命令先去察看兩軍的位置。回來報告說:“秦國的軍隊比我們少，但勇士比我們多。”金對說:“為什麽？”韓健說:“因為妳逃亡時投靠了秦國，所以秦國回國做君主也是壹種恩惠。晉國缺糧的時候，他們給糧食。我們沒有回報這三個人情，所以他們入侵了。現在我們又要和他們打仗了，所以秦國的士兵不生氣，晉國的士兵也不懈怠，所以秦軍裏有很多勇士，”晉說，“沒錯。但是如果我們現在不與秦軍作戰就撤退，我們肯定會被他們鄙視。壹個人都不能被輕視，何況是壹個國家！”晉命去見，讓他對說:“我不敢忘記妳當初的恩情。我的軍隊，現在已經集結完畢，不能再分散了。如果妳能撤回它，這是我的願望。如果妳不撤，我無法避免這場戰爭，我只能戰鬥。”癡迷於秦穆公手中雕刻的戰戟出來見韓健，說:“金軍逃往國外，不回國做妳的國王，我很擔心。我不敢忘記他回國但皇位不穩時的艱難。現在妳的君主已經鞏固了他的地位，壹切都準備好了，讓妳的君主準備好，我將親自會見他。”
晉國使者回去，公上前勸諫說:“當初妳娶的不是的兒子，而是金。這是因為妳沒有讓壹個品德高尚的人成為君主，而是讓壹個人受到我們的控制。如果我們不能再次贏得與他的戰鬥，這將激起所有諸侯嘲笑我們。我們能做什麽？為什麽不等他們國家亂了呢？”秦穆公說，“妳說得對。當初，我沒有嫁給這個兒子，而是嫁給了金。的確，我沒有使壹個有道德的人成為紳士，而是使壹個服從我自己的人。但是重耳堅持不做晉國的君主。我能說什麽呢？金龔輝殺了在國內當家的大夫瑞克，在國外違背了對我們許下的河東五城。他仍然拒絕拯救我國的饑荒。雖然我們壹再讓他受益，難道就沒有天理了嗎？如果正義還在，我壹定能打敗他。”秦穆公讓醫生們登上戰車，他自己敲鼓。金的軍隊被打敗了，他的戰車陷在泥裏，拉車的馬無法前進。金叫說:“拉我上去！”鄭晴說:“妳忘恩負義，不遵循占蔔的吉祥跡象。為什麽現在要我拉妳？我的車沒資格屈尊給妳避讓！”這時，梁的開往的戰車迎面攔住了，他就要被俘虜了。鄭晴說:“讓他去吧，趕快救國！”這沒能挽救金，金被秦國俘虜了。
當秦穆公把他的師遷回朝鮮，來到秦國的王城時，他召集醫生們討論說:“哪條路對我們更好？殺了金還是驅逐他，帶他回中國，還是送他回晉國？”兒子說:“殺了他就好了。驅逐他是怕他聯合諸侯，與秦國為敵。把他帶回國會給我們國家帶來很多問題，恢復他的王位。我怕他們與王公大臣的合作會成為妳的劣勢。還不如殺了他。”龔說，“沒門。讓中原大國金的貴族、博士們遭受戰敗之恥，然後殺了他們的君主來增加這種恥辱，就會讓兒子總想為父報仇，臣子總想為父報仇。既然如此，是不是只有秦國受到威脅，天下誰不以此為上？”兒子說:“我不只是想殺了他就完事了。”我想用重耳代替他。沒有人不知道晉國君主之道，也沒有人不知道重耳之子之仁。打敗壹個大國是軍事上的。殺壹個沒有辦法的人，為他建立壹條稱王之道，這才是仁。打敗晉國後再立新君是明智之舉，可以避免後患。”宮說，“要羞辱壹個國家的所有學者，說我要讓壹個仁慈的君主來治理妳，這也許是不可能的。"?如果沒有，會被執政者嘲笑。打壹場戰爭，讓諸侯恥笑，不能叫武功。殺了弟弟卻立哥哥為王，如果他因為感激我們而忘記了自己的親人是被我們殺死的，那就不能說是仁者了。若不忘為兄殺弟，仍使我們計劃再受挫，不能說是智慧。”秦穆公說:“如果是這樣，我們該怎麽辦？”公曰:“不如將他帶回秦國，以促晉國與我們媾和，而我們送其歸君，以晉君長子為質，使其父子交替留在秦國，對我國無害。”於是，秦穆公帶著金回到秦國，好讓他的兒子做人質。從此，秦國開始管理河東五城的政治。
壹般情況下《國語》寫戰爭的目的不是描寫戰爭本身，而是評價戰鬥雙方的是非曲直，寫歷史人物。對於和金之間誰是誰非，作者沒有直接評論。作者的傾向在他的筆記中通過描述雙方爭鬥的過程和前因後果而顯露出來。比如它之所以寫戰爭，是因為金龔輝“舉三不報”；在戰鬥中，諸如“秦總是渴望，金總是懶惰”的描述明顯地表現出對的同情和對金的仇恨。《國語》之前的歷史散文《尚書》、《春秋》的主要特色之壹是“含褒帶貶”，這種方式因其細致生動的敘述而臻於完美。
在描寫戰爭時，本文還註重細節描寫和人物語言，以生動地塑造人物形象。“衡雕，出門見使者”，可見秦穆公的威望；“如果有壹天，我會贏”，可見秦穆公的自信；《擊鼓前進》展示了秦穆公的勇敢。當建議被拒絕後，他自言自語地說“舅舅有病”，形容金弄巧成拙；明知金不勇，執意出征，寫了金的《莽夫》；“讓馬停下來”，“叫鄭晴:‘帶我走’！”形容金的尷尬。金大夫褒揚鄭的話語也反映了他鮮明的愛恨情仇、忠厚率真的倔強與仇恨的人格特征。