第壹，影響孩子的健康
手機長期輻射對學生身體發育不利。倫敦大學研究人類腦神經和細胞的蓋爾教授寫道，正常小鼠的腦細胞和DNA結構在暴露於頻率範圍與手機輻射相似的無線電波四小時後，出現了被破壞的跡象。有研究表明，兒童使用手機時，大腦吸收的輻射比成人高50%。蘭州中西醫結合醫院的梁宣梅說，現在很多青少年都在用手機，認為對身體影響不大。事實上，青少年的免疫系統比成年人更弱，因此他們更容易受到輻射的影響。事實證明，手機輻射會對青少年的大腦神經造成損害，引起頭痛、記憶力下降和睡眠障礙。經常玩手機遊戲，聽手機歌曲，也會對孩子的聽力造成很大的損害。
第二，影響孩子的心理健康
手機短信為人們提供了壹種快捷、簡單的交流信息和表達情感的現代方式。然而，這也是壹個缺乏行為規範、高度保密的“灰色地帶”。人們在享受自由交往的同時，情欲放縱、道德失範等人性弱點也隨之顯露。其中，不健康信息的傳播危害最大。以前大多在成年人之間流傳的“黃色笑話”，通過手機短信傳播給未成年人。看到很多年輕的心被這個汙染，都苦於沒有有效的對策。據調查，約79%的學生表示，他們用它來進行“文字調情”。74%的學生每周發送超過10條消息，44%的學生發送超過20條消息。北京市海澱區法院法官尚指出，由於手機短信隱蔽性強，不易被察覺，青少年學生長期接觸黃色不良信息，容易形成心理上不健康的閱讀快感。短信太多會讓人精神錯亂。如果直接溝通被手機溝通取代，會讓他們無法接受人與人之間的差異，不懂得尊重他人。英國倫敦大學皇家學院心理學家格倫·威爾遜表示，在80項臨床實驗中，上班經常發短信的人智商會降低10%，相當於壹整天不睡覺，吸食大麻後只會下降4%左右。而且短信內容壹般是不過濾的，處於“看似看不懂”階段的中學生很容易被不健康的內容所吸引而誤入歧途。
此外，在學校，學生很容易通過手機發送短信來傳播不正確的輿論和思想。壹個學生對老師和同學產生誤解，很快就會引起很多學生對老師和同學的誤解，不僅影響團結，還會影響學生心理的健康發展，最終害了學生。
少數對學習不感興趣的同學過度使用手機，讓手機成為他生活的中心，壹刻也離不開。壹旦離開，他們的情緒會發生巨大變化，變得焦躁不安，情緒低落，抑郁。即使是手機沒電、信號減弱等正常情況也會引起他們的緊張和焦慮，這些都是“手機中毒綜合征”的表現。“手機中毒綜合癥”會對人體機能造成壹些傷害，比如手臂麻木、視力下降等。，更嚴重的是，還可能引起植物神經紊亂、緊張性頭痛、焦慮、抑郁等。
第三，影響學習，影響他人和集體
以前學生逃課，逃學翻墻出去網吧，晚上不歸。現在，學生可以隨時在教室裏直接上QQ聊天、瀏覽網頁、看色情信息、發短信、玩遊戲。哪裏有手機，哪裏就有互聯網。
高中生自制力差。當他們對課堂內容感到厭煩時，他們會玩遊戲、發短信，甚至用手機交談，這將影響課堂紀律和講課質量。有的同學上課不關機，而是把手機調成震動。壹旦有電話打進來，他們往往想接又不敢接，還猜是誰打來的，註意力無法集中。這樣不僅會影響自己，還會影響和幹擾他人的學習和生活。這種鏡頭並不少見:課堂上，老師在專心致誌地講，幾個學生低頭在下面發短信，玩得不亦樂乎；宿舍裏其他同學需要休息，少數同學手機屏幕閃著光，嘰嘰喳喳，吵得舍友睡不著覺。最可怕的是晚上在被窩裏玩，老師同學都找不到。他們晚上熬夜，白天睡覺，什麽都不做，抄作業。短信聊天沒完沒了，學習成績壹落千丈。家長很擔心，學生卻不管。
第四，敗壞考風，打擊學風
學生有了手機後，有些學生把大部分時間和精力都花在玩手機上。到了考試的時候，他們不知所措。他們在考試的時候，總是對手機有壹種依賴。他們把希望寄托在手機上，並借手機行騙，滿足了自己的虛榮心，同時也欺騙了老師和家長。有幾個家長在高考後說，我孩子在學校的成績還是很好的。為什麽他們連考試都沒考上？為什麽反差這麽大？所以怪學校，家長要知道平時作弊是可以的，高考作弊是不可能的。平時不學怎麽高考得分？學生用手機作弊越來越熟練，比如把耳機綁在袖子裏，考試時假裝雙手貼近耳機思考，女生更方便，有的幹脆把耳機戴在耳朵上，用長發遮住，監考老師很難發現。高三的壹次考試，54個人在壹個考場考試，38個人帶手機進考場。真的很可怕。使用手機不僅可以傳輸答案，還可以直接在網上搜索答案和作文，不僅嚴重違反了考試規則，擾亂了正常考試競爭的公平性，而且對師生造成了極其惡劣的影響。我常常想，沒有好的考風就沒有好的校風，沒有好的學風就不可能取得好成績。不是為了成績，也不是為了孩子的健康成長。送孩子去雲陽中學幹什麽？所以，我想喊壹聲:歡迎小朋友，不要帶手機。
五、事端易滋生，事故防不勝防。
在很多同學眼裏，品牌手機只是單純的代表了自己的身份和地位，似乎讓男生更加瀟灑深情，女生更加溫柔美麗。因為手機是貴重的東西，也是學生的最愛，保管起來會耗費大量的精力和時間，但還是很容易被小偷偷走，所以校園丟手機的現象時有發生，造成了很多損失和麻煩，高壹前兩個月就出現了太多的案例。另外，有的同學年輕氣盛，受不了絲毫委屈。壹旦有小矛盾，他們會迅速糾集社會青年和同學通過手機打起來，影響校園安全。目前，手機已經成為學生精神汙染的主要來源，不僅給通信部門帶來了巨大的利潤，也給學生的健康成長帶來了很大的副作用。他們像催化劑壹樣，讓中學生在短時間內迅速成熟。有些學生為了交電話費，不得不省吃儉用或者向父母要錢，理由是學校要交信息費。少數女生因為使用手機而與學校外部廣泛接觸，認為外面的世界很精彩，向往外面的生活，這給了社會上的犯罪分子可乘之機。
六、愛情的幫兇。
應該認識到中學生“早戀”對學習的危害，手機實際上已經成為中學生“早戀”的“幫兇”。
⑴手機是他們求愛的最好工具和媒介。通過手機傳遞愛，談情說愛，打破了時間和空間的限制。
(2)手機是他們騷擾的“罪魁禍首”。壹些學生的學習生活平靜而充實。但只要手機在妳手裏(尤其是女生)，追求者就會蜂擁而至，求愛短信鋪天蓋地，騷擾電話接踵而至。壹旦如此，她就無法安心學習，最後的結果就是陷入“早戀”的泥潭。
七、侵犯他人隱私
現在手機的功能越來越多，很多中學生喜歡用“相機”手機偷拍照片當笑話；甚至故意拍下惡搞現場發到網上宣揚不文明行為，不知不覺侵犯了他人的隱私權。甚至對他人造成傷害，這些行為引起了學生、家長和老師的焦慮和厭惡。
八、手機陷阱
現在靠中獎騙人、謊報家庭意外的短信比比皆是，成人笑話、不良短信防不勝防，占蔔、奸詐、無聊短信鋪天蓋地。學生不成熟，沒有社會經驗，很容易被欺騙或陷入不良短信的泥潭。
事實證明，學生壹旦有了手機，往往會把和朋友打電話、收發短信當成自己的“事業”。更別說浪費錢了，這種浪費的時間，直到學習壹落千丈，壹落千丈，都無法挽回。很多例子說明，送手機是災難，送手機是麻煩；三年不用手機，也不會變壞；用壹部手機三年，永遠好不了；我寧願買車照看孩子也不願意為了方便送手機，通過手機問的也不是真的。如果家長朋友想了解情況，網站上已經公布了班主任的電話，可以直接聯系。請學生、家長和老師深刻認識學生使用手機的危害，共同努力創造更好的學習環境。