151.狐貍和豬爭功。狐貍嘲笑豬說:“妳很笨，但是妳不能和我比。”豬說:“妳為什麽要嘲笑我？妳可能無法為世界做出貢獻。”狐貍說:“我的皮膚可以披上衣服。我怎麽能什麽都不說呢？”？如果妳是，妳就沒用了。"豬說，"我的肉可以餵人。我怎麽能什麽都不說呢？”羊貿沖進來說，“妳們不用為對方而戰。如果我能擁有妳們兩個的優點呢？”話還沒說完，狼就突然冒出來把它吃了。他笑著說:“這些奴隸般的野獸總是談論功德，他們只是我的犧牲。狐貍笑著對豬說:“妳是個大傻瓜。”妳怎麽能和我相比？"豬說:"妳不用笑我，妳也不壹定在世界上有什麽功勞。狐貍說:“我的皮毛可以用來做衣服和被子，造福人民。”我怎麽能說我沒有信用呢？“如果是妳，沒有功勞。”豬說:“我的肉可以填飽人的肚子。怎麽能說沒有信用呢？”這時，壹只羊不顧壹切地走過來，說:“妳們不用再爭了。妳的優點我都有。妳怎麽看？”話還沒說完，突然來了壹只狼，把他們都殺了。然後笑著說:“這些只適合做奴隸的畜生，總說自己的功勞，只能做我的飯！”" 152.文言文《沈敦子滿腹心事》的翻譯。沈屯子整天憂心忡忡。壹天，他和他的朋友來到市場。當他聽到秀才說“楊圍攻柳州城，內無糧食，外無救助”時，他立刻皺起眉頭，站在壹旁哭泣。他的朋友把他帶回家，但他日夜都沒有忘記這件事，並不停地說:“如何才能把文光從被困在那裏的困境中解救出來？“沒想到，他傷心到大吵了壹架。家人勸他出去走走，放松壹下，他就出來了。我在路上碰巧看到有人扛著壹捆竹竿。
2.文言文翻譯方法指導(1)遵循三個原則:1。忠實:使譯文準確，忠實於原文意思，忠實恰當地使用現代漢語翻譯原文。
2.傳神:就是通順，使譯文符合現代漢語的語法和用法，使詞句通順，不出現語言錯誤。3.優雅是指譯文要優美自然，生動傳神，完美表達原文的寫作風格。
(2)堅持四個步驟:1。復習:看清句子中的關鍵詞和重要語法現象，如省略、倒裝、活用等。2.切:把句子切成單詞，然後用下面介紹的六種方式逐壹解釋。
3.連接:根據現代漢語習慣，將解釋的意思連接成壹個語義流暢的句子。4.抄錄:翻譯完後，把原文帶回來，仔細核對，抄紙；註意字跡工整，筆畫清晰，無錯別字。
(3)熟悉六種方法:1、stay-古今所有意義相同的詞，以及專有名詞，如國號、年號、皇帝號、爵位、地名、人名、物名、書名等。，可以保留，不需要做改動。例1，浙江人民已經身陷囹圄，他們想拯救這個疾病。
(08全國卷壹)翻譯:每天浙江人已經很累了，不如耕田以救此災。2.正確翻譯從單音節發展成雙音節的單詞。
翻譯主要有兩種情況:(1)在原單音節詞前或後加壹個同義詞或近義詞，合成壹個雙音節詞(原詞是其中壹個語素)。例如，我們不應該為了避免它而落入邪惡的陷阱。
(04湖北卷)翻譯:我們用附惡阿福、誣陷忠義的手段，是達不到避禍的目的的。(2)換壹個完全不同的詞。
比如:我已無福出國，我已盡了本分，不能再為我的人民著想。(07江西卷)翻譯:只要我讓全國沒有壹個人欠稅，我的本分就完成了，我不能再考慮妳的人民了。
3.反匯編——文言文有兩個單音節詞，白話文只有壹個雙音節詞。對於這樣的詞，需要拆分成兩個單音節詞來翻譯，而不是白話文裏的雙音節詞的意思。比如古語有雲，“是非”要翻譯成“此非”，“裝備”要翻譯成“設置防範”。
4.添加-添加句子省略的成分和靈活運用詞語後的新內容。(1)句子省略的部分必須填上。
比如在青年、徐、冰、紀讀書，交友有很多不同。仲長統遊學於青州、徐州、並州、冀州，與他交朋友的人大多認為他與眾不同。
(2)詞類在日常使用時，活用後的新內容必須根據活用的類型進行補充。比如郭宜芝捧白王。
郭非常驚訝，拿了壹張紙告訴。5、刪除——文言文中有些虛詞沒有實際意義，或是情態助詞，或是表示停頓，或是填充音節，或是起連接作用，翻譯時無需硬譯即可刪除。
例如，蓋陳中主持正義(07全國卷壹)翻譯:忠臣堅持道德。6.聲調——調整文言文的倒裝句，使之符合現代語法的習慣。
比如門前種壹棵槐樹，枝葉稀疏，有時當麋鹿餵餓。房前有壹棵槐樹，枝葉繁茂。他經常在樹下為饑餓的人們煮粥。
(4)註意七個重點從近幾年的文言文主觀翻譯來看，考查的是對整句的理解，但命題人對句子的選擇是獨特的。他們往往選擇那些有重要語法現象的句子讓考生翻譯，同時也列為高考的得分點。所以考生壹定要特別註意這些得分點。
答題時要註意以下七點:1、詞類活用是文言文特有的語法現象，詞類活用的句子也是高考命題專家特別關註的。所以我們在翻譯文言文的時候，壹定要認真把握，認真區分。
詞類活用主要包括名詞、形容詞和動詞的活用。我們在翻譯文言文時遇到詞類活用的句子，首先要判斷詞類活用的類型，然後推斷其意義。
例1:弟為君則為君，為君則為弟。(08國卷壹)翻譯:兄為君時，以君之禮待之，君為君時，以兄之禮待之。
例二:哥哥說:“不管哥哥不會劈柴，他都能，還丟人。”所以我很快就回來了。
(08山東卷)翻譯:哥哥說:“且不說哥哥不會砍柴。就算他能，他也做不到。”所以趕緊讓張先生回家。
(重點:“不管”(兩個單音節詞)、“巧”(名動)、“鬼”(動)Ex。3:李就這樣打著武功的旗號走遍了大江南北，卻沒有壹個合適的。(05湖北卷)譯文:李超從此以武功聞名，走遍大江南北，沒有對手。
《出埃及記》4:夫食為民，民不聊生。三天不吃東西，父子就沒法過日子了。
(06湖北卷)翻譯:吃飯是普通人最大的事情，普通人沒有飯是活不下去的。如果三天不吃東西，妳們父子就活不下去。
解析:“谷物”作為動詞靈活運用，吃食物。2.特殊句式文言文中有很多特殊句式，如“判斷句、被動句、倒裝句、省略句”。
特殊句式的句子往往被命題老師看重。為了準確翻譯這樣的句子，我們必須能夠翻譯它們的句子特征；否則非常容易丟分。
示例1。事實上，吳國人民依靠他們的才能，是可以推斷出來的。【真句】(08浙江卷)譯文:(顧)情況是，他是吳國人，自力更生，才華橫溢。他推薦的詩(或詩人)很少。
解說:沒有語言符號的判斷句。《出埃及記》2.最近幾天，很難成功，因為妳的英明果斷，所以罪人被殺。
【介詞賓語句】(08全國卷二)翻譯:最近會惹禍。幸好陛下英明果斷，所以嚴懲了罪人。解說:結構助詞”。
3.文言文翻譯原出版人:* *亞洲
他用文言文怎麽說？第壹部分:他怎麽說文言文第壹人稱？也叫“認領”。常用作“我、我、於、於”，皇帝專用名“我”、“孤”。通常可以翻譯成“我”、“我們”、“我們的”。例如:65433。而不是“我”。2.我了解我兒子，所以什麽都不說。我知道妳是怎麽對付我的，但我不說。“我”用在句末，代替說話人作賓語。3.我聽得越多，就越難過。我越聽越難過。“於”用在句首。——我是壹國之君，可以反悔嗎？“我”是皇帝自稱的“我”。6.孤裏有孔明，魚裏有水。我有孔明，就像魚有水壹樣。句首用“孤”字代替劉備作主語。第二個人說:也叫對稱，常用作“爾、汝、女、若、若”。石油人——妳竟敢輕視我的箭術！句首用“兒”字，用來指賣油的老頭，翻譯成“妳”作主語。8.妳的心智是堅固的，是無法穿透的。《龔宇壹山》——妳的思想是固執的，是無法改變的。句首用“有”字，指“知作”，譯為“妳”。《論語十篇》——孔子說:“鐘繇，我教妳的壹切，妳都明白了嗎？
4.文言文怎麽翻譯成文言文？我的經歷:
1，壹定要結合上下文理解整個I文的大概意思，至少妳要知道全文說的是什麽。
2.結合文章後面給出的壹些有幫助的信息，如文章來源、作者簡介、文章寫作背景及相關介紹信息。
3.讀完課文後對壹些關鍵詞語和句子的分析，會有效地幫助妳分析古漢語的意思。
4.確定解釋和猜測相結合，就是妳把妳確定能正確解釋的單詞和短語在段落中連接起來，中間猜妳不明白的，這樣妳的翻譯就基本壹致了。
文言文的翻譯不是讓妳每個字都翻譯準確，而是大意是真的，基本上大部分字都會出來。
希望對妳有幫助。我希望它能被采納。謝謝妳。
5.文言句子翻譯
王子猷和王紫荊都病得很重，紫晶先死了。王子猷問他的士兵:“為什麽妳總是聽不到紫晶的消息？”？他壹定是死了。“妳說話的時候臉上看不出任何悲傷。我是來上轎子參加葬禮的，壹路沒哭。
紫晶壹直喜歡彈鋼琴。(紫晶)走進來，坐在靈床上。他拿起紫晶的鋼琴，彈了起來。琴弦的聲音不和諧。(紫晶)把琴扔在地上說:“妳的人和秦都死了！”於是哭了很久，差點暈倒。壹個多月後，(玉子)也去世了。
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來源《晉書·王徽之傳》說:“卒祭為徽...拿著琴的祭品彈了半天，感嘆:‘唉，琴死了！"
釋義:子怡:王徽之子怡，王羲之的兒子紫晶:王獻之王紫荊王羲之的兒子死了:死了，不存在了。杜:壹直，沒想到。(李mǎo):完全。余(yú):轎子。語氣:協調。“人皆有死”是指看到遺物，悼念死者的悲傷。
典故:
東晉大書法家王羲之的兒子王徽之，曾在傅桓溫手下當過兵。他的性格無拘無束，超脫不羈。他的頭發經常蓬松，衣服也不系緊，就隨便上街找朋友，出門見客。遊手好閑的王徽之不常詢問自己的職位。他曾經是桓沖將軍的騎兵，有壹次桓沖問他:“妳管什麽？”他含糊地回答:“也許是關於馬的。”桓沖又問:“妳管幾匹馬？”他回答說:“我不懂馬。我是業余的，不管多遠！””桓沖又問，“最近死了多少匹馬？”他幹脆地說，“我還是搞不清壹匹活馬，也搞不清壹匹死馬！”“王徽之有個弟弟叫王獻之，名叫紫晶，也是東晉的壹位大書法家。與父親王羲之齊名，並稱“二王”。慧智和賢智兩兄弟關系非常好，小時候住在壹個房間。通常，壹個哥哥會欽佩他的弟弟。壹天，房子著火了。徽嚇得來不及穿鞋，慌忙逃走；提供它，但看起來壹樣，由仆人平靜地幫助。壹天半夜，壹個小偷進了他們家，試圖偷走所有能拿走的東西。王獻之發現後，慢吞吞地說:“偷，那條綠地毯是我家的舊物，妳就留下吧。”聽到這話，小偷驚慌地逃走了。兄弟倆經常晚上壹起看書，邊看書邊討論，興致很高。有壹天晚上，他們兩個正在壹起讀《高士頌》，突然大叫壹聲:“好！單晶的人品真高尚！”單晶是東漢人。他精通學問，不奉承有權勢的人，所以被人稱贊。惠芝聽了，笑著說:“單晶沒有長慶驕傲！”長慶是漢朝的司馬相如。他沖破封建禮教的束縛，娶了和他私奔的才女卓文君。這在當時的社會是不容易的，所以會徽說他以天下為榮。後來，王徽之擔任黃門侍郎(皇帝身邊的鄉紳)，所以他辭職回家，因為他不習慣宮廷非常限制性的生活。巧合的是，他回家沒多久，他和王獻之同時開始生病，而且兩人都得了重病。當時有個術士(算命的)說:“在壹個人生命的盡頭，如果壹個活著的人願意代替他死去，把他的剩余歲月給他，那麽這個垂死的人就可以活下去。”忙惠曰:“吾才德不及弟，讓我把餘年給他，我先死。”術士搖搖頭:“妳要活很久才能為別人而死。現在妳活的時間不多了，怎麽代替他呢？”沒過多久，他就去世了。惠芝在葬禮上沒有哭，只是坐在那裏。他拿著生前用過的鋼琴，想彈壹曲。但是調了很久也調不好。他不想再調音了，於是他扔下鋼琴，悲傷地說:“紫晶、紫晶和鋼琴都死了。”意思是:“紫晶，紫晶，妳失去了人和鋼琴！”"
王徽之非常傷心，不久就生了重病，壹個多月後就去世了。後來，人們用“琴死了”這句話來表達看到遺物的悲痛，悼念死者。