張家住在壹樓，門前種了壹棵石榴樹。石榴樹的枝條壹直延伸到二樓的陽臺。二樓是令狐的房子。
這棵石榴樹第壹次開花的時候，恰好張家生了壹個如花似玉的姑娘。院裏的人都說這是個好主意，就叫她“劉丫丫”。
劉丫丫問大人們是哪裏來的，大人們說石榴樹上有壹朵花，花裏有壹個清秀的小女孩。劉亞亞聽到這裏非常高興。她笑著指著額頭說:“那個小女孩就是我！”"
劉丫丫擡頭看了看石榴樹，然後繞了過去。她跑到二樓令狐家去找自稱“小姐姐”的婉雅，和她壹起去摘石榴花，看能不能在石榴花裏再找到壹個小姑娘。
樓上樓下的兩個女孩經常在壹起玩。
萬丫丫比劉丫丫晚出生半年，壹手拿著小窩，壹手拿著童謠。小花扇她壹巴掌，她就唱，“提花籃，到屋檐下。開門摘石榴，石榴樹三層樓，三姐梳頭……”
聽到這裏，劉丫丫抱著石榴樹笑著唱道:“大姐梳個龍髻，二姐梳個觀音頭，只有三姐醜。她梳獅子滾繡球，球滾到樹下，石榴打腳，三姐羞……”
石榴花花開花落，轉眼間，劉亞亞和萬亞亞都是大孩子了。
長大後，婉雅叫令狐婉，劉丫丫換成了很正式的流蘇。在市碑林區示範學校八年級C班的花名冊上，寫著淩和張流蘇的名字。“小姐姐”不好意思叫，不過兩人還是要好壹些。
作文課。淩和張流蘇都坐在教室裏。語文老師依次發作文卷，作文的命題和要求都寫在黑板上。下課鈴壹響，令狐萬向忙著收拾紙筆的扁做了個“退”的手勢。
淩和張兩個女孩子手挽著手，肩並肩地出了校門，穿過書院門步行街青石路，回家了。
我正走著，聽到有人在叫流蘇的名字。
不用回頭，淩和張紫砂就知道是了。兩個人都聽到了，但是都很尷尬，不知道怎麽回應。他們想，“嘿！還是擺脫不了她！”
楊紫是中國主題的代表。學習成績好，衣著光鮮，人難免驕傲，驕傲的時候必然被孤立。當楊紫意識到這壹點時，她想為自己找壹個伴侶，目標是瞄準壹根流蘇。原因是楊紫認同“物以類聚，人以群分”這句老話。
他們學校的作文課好像有個不成文的規定。對於大多數學生來說，每篇作文需要三張作文紙，壹張作文紙可以寫400字，壹篇作文可以寫1000字。對於個別寫得好的同學，可以破例多發兩篇作文，鼓勵他們增加字數，擴大作文篇幅。從某種意義上說，五張作文紙代表壹種榮譽。在八年級C班，中文系代表楊紫、張莎-塔索和男生趙瞳獲此殊榮。其中實力最強，所以與接近，也就是“聯吳抗曹”的意思。
張纓不是很喜歡楊紫，但她不想讓自己的臉磨滅。再說都是語文老師皮光榮的情人，就敷衍她了。淩非常明確地將視為友誼的入侵者，鄙視她，防範她。
然而，楊紫也是壹個不想輕易放棄的人。她試圖爭取壹個流蘇。她認為令狐萬的防範總是有缺口的。
終於，楊紫氣喘籲籲地走過來。令狐萬和扁面面相覷，交換了壹下心領神會的眼神。
楊紫親切地問張纓，“天氣這麽熱。明天要不要壹起穿裙子？”
劉璋還沒來得及回答，或者不想回答，或者不知道怎麽回答，楊紫似乎很隨意地說了壹句，“周末我們去回民街吃酸梅湯吧。我知道壹個味道正宗的。”
張纓說，“我們家自己做的，放冰箱裏，不比外面賣的差。”
楊紫問，“妳自己做嗎？需要哪些材料？山楂和烏梅缺壹不可吧？”
有了第壹句，就會有第二句，當我們停下來的時候，張莎和楊紫不鹽不淡地聊起了閑話。
淩不打斷也不聽，也不把目光放在路邊賣旅遊工藝品的小攤上。
揚子家比較近，走路十幾分鐘。楊紫心情愉快地離開了。
楊紫走了，張莎發現令狐萬沈默了很久。
張纓覺得有點對不起令狐婉，冷落了她，沖她笑了笑。
令狐萬沒笑，突然問:“妳這次發了幾篇作文？”
張流蘇很奇怪她為什麽會問這個問題，但她很快很溫柔地說:“我有五個。”
張流沙從小就喜歡享受祝福和贊美，雖然她沒有笑著指著額頭說:“是我發了五張作文紙！”“但掩飾不住的得意，就像中秋節的石榴壹樣，裂開了，露出了裏面鮮亮晶瑩的種子。
劉亞張雅流蘇想，這是沾沾自喜，悄悄告訴她的知己朋友應該不會太討厭。
但她還是有點不好意思。她握緊令狐萬的手，加快了腳步。兩個人都不說話了。
街上賣旅遊手工藝品的人吹著冷冷的傲慢的調子，讓人聽著嘈雜。
當我下樓到兩家的時候，我已經準備分手了。就在我放棄的那壹刻，令狐萬突然說:“我也五了。”然後她壹路小跑上樓，像是心裏有鬼，又像是生氣了，就跑了。張莎-塔索對想要交談的前景和隱藏的曖昧態度感到不安。
她為什麽五歲？平日裏，淩在作文課上從來不出風頭。本來我應該為萬丫丫高興，可今天剛和多說了幾句，令狐萬就趁機討伐自己，和自己在作文上較勁，於是張流蘇就隱隱不高興，站在樓下的石榴樹下。
只見那棵石榴樹開了壹樹的花，嵌在茂密茂盛的葉子裏，那麽鮮艷多彩，像壹顆年輕的心。
令狐萬隱隱有些不安，張莎纓隱隱有些不高興。不知道為什麽，她覺得對不起張纓，愧疚，膽怯，害怕，好像從她那裏偷了什麽東西。
開著花的石榴樹的樹冠長到了二樓的陽臺上，令狐灣站在陽臺上，仿佛站在壹條小船上，小船在花的潮汐裏——令狐灣的確在浪頭上。
晚飯後，我應該寫壹篇作文。令狐萬的內心雜草叢生，荒蕪壹片。
每寫壹個命題，語文老師都會把班上最好的壹個交到學校打印室，打印出來貼在學校的海報墻上，讓所有學生欣賞。這樣的範文，壹般是在少數擁有五張作文紙的“種子選手”中產生的。張纓是種子選手。淩萬虎不是。她以前從未獲得過這樣的榮譽。
淩萬虎沒想到好事會發生在自己身上，她上次寫的那篇《我的笑話》似乎也沒什麽出格的地方。寫的時候不笑別人怎麽笑？奇怪！
令狐萬並不想與張爭邊。她不是壹個愛出風頭的人。令狐萬更喜歡壹被扔進人群就隱身。舞蹈隊的老師拉著令狐萬加入，令狐萬拒絕了。回答老師的問題時，讓狐貍輕聲細語，再也不說壹句話；唱歌時，淩萬虎踮起腳尖向後排走去...
我應該跟張流蘇說清楚，我最好用輕松調侃的語氣說我是瞎貓碰上死耗子。如果妳謙虛低調，那壹定是雙方都會舒服豁達，沒有芥蒂。然而，當她和張莎-扁壹路走來，他們總是說不出話來。在楊紫要沖進他們友誼聯盟的敏感時期，她最後留下壹句模棱兩可的“我也是五”，像是在挑釁，所以祝張莎扁不要起疑心。
如果是正常情況，張莎-流蘇肯定會來淩萬虎壹起寫作文。
今天，張纓沒來。
壹個念頭在陽臺上的令狐萬心裏閃過:“劉丫丫生我氣了，以後不會再理我了。”
這個想法讓她很難過。
她滿腦子都是流蘇對她有多好，越想越覺得對不起。
令狐萬順在陽臺外摘了壹朵石榴花占蔔。她和我說話，她和我說話，她和我說話...
結果我拉了壹晚上石榴花，睡覺前作文壹個字都沒動。
第二天，張照例要流蘇去叫令狐萬壹起去學校。令狐灣聽到樓下張纓的叫聲，心裏壹熱，抓起書包就往樓下跑。
“她沒有生氣！劉亞管我。”
壹夜不見，令狐宛卻覺得自己已經離開了張流蘇壹輩子，仿佛找回了壹個寶藏。她抓住張流蘇的手，用力搖了搖。張纓的手臂很酸痛。
沒有任何言語，兩人心意相通。
兩個人像傻瓜壹樣呆了壹會兒。張流沙只是笑笑，用手指彈了壹下令狐萬的頭。令狐萬嗅著鼻子說:“劉亞，我們是最好的朋友，對吧？”
張纓點點頭，兩個人眼裏都有淚水，心裏都無比感動。
上學路上，兩個人扭著胳膊走在壹起，很奇妙。他們使勁拉，跌跌撞撞，好像喝醉了。
張纓問淩她在作文裏寫了什麽。
淩坦誠地告訴張紫莎，她還沒有開始寫作。
張流蘇忍不住咒罵令狐萬:“萬丫丫！看妳怎麽幹活！多虧了妳，妳還得到了五張紙！”
說到“五張紙”，令狐笑了。
到了學校，淩萬虎作文交不上來，趁機不耐煩地催促、嘮叨、嘲諷，這是報復。最後，張纓出面調解，給淩定下了交作文的最後期限:午飯前。
令狐萬哼了壹聲，稱為她心目中的“小人”。
第三節課是體育課。果不其然，體育老師只是說:“凡是不方便運動的女生，都可以回教室休息。”令狐萬擡起手按著肚子。
男生們向令狐萬使眼色，有調皮的大喊“我也不方便”，招致體育老師的兇狠盯視。
看著令狐萬回教室“休息”去了，張流蘇捂著嘴偷笑，心裏咒罵:“好個乖巧古怪的姑娘。”
這時，楊紫湊到張莎耳邊說:“我知道她做了什麽。”
劉璋說:“我也知道。”
作文的內容是寫壹棵樹，而淩寫的是石榴樹。寫它是兩個小女孩的樹，那棵石榴樹為這兩個小女孩開花結果。淩·萬虎在文章中沒有說這兩個小女孩是誰，但她認為張莎會知道。
五頁稿紙的作文是在體育課上壹段時間內大筆壹揮寫出來的，這讓萬虎感到舒服和快樂，除了潦草的字跡，她對壹切都很滿意。
目前，當體育課的同學湧入教室時，令狐萬叫上張纓看她的作文。她興奮地想。張莎——流蘇肯定笑著說:“呵呵，是關於我們石榴樹的。”
楊紫走上前來，壹把奪過作文紙，白了令狐萬壹眼，道:“不要昏了！皮老師會怪我耽誤時間，發晚了！”
然後，把淩的作文放在作文紙堆裏。
令狐萬不願意被嘲笑，拉下臉來回答楊紫的話。她沒有看到作文的流蘇，卻急著問令狐萬:“妳寫了什麽？”
令狐萬高興地說:“石榴樹！”
張流蘇也樂了，拍手道:“真巧，我也是。”
楊紫剛從教室裏出來，手裏拿著壹疊作文紙，壹眨眼就轉了回來，問令狐萬:“真想不到！妳怎麽交了五張作文紙？”
令狐宛宛立刻生硬地回答她:“為什麽？妳是分公司代表。妳為什麽不去問皮先生？為什麽給我發五張作文紙我會很驚訝？”
楊紫喃喃道:“問妳就問，什麽叫兇？”又出去了。
趙瞳和其他男孩聚集在周圍。趙瞳向令狐萬吐了吐舌頭，說道:“令狐萬，看不出妳還是這麽厲害。”
張莎——流蘇也笑了，說令狐萬是“辣椒”。
令狐宛有點臉紅，但並沒有軟下嘴。她對張流蘇說，“我得罪人了，我不好，我是小辣椒。妳好，妳是烏梅山楂！”
他們不明白“山楂配烏木”是什麽意思，張纓明白，知道。
萬拿昨天她和的對話開玩笑，她忍不住又好氣又好笑，想擰萬的肉。令狐萬壹邊笑著求饒，壹邊躲在後面哄著和他們。
壹周後，又是作文課。作文課安排在下午最後兩節。通常第壹節評論上壹篇作文，第二節安排新作文。兩節作文課壹結束，我就拿著新的作文紙從學校回家了。
第壹節課，像往常壹樣，上皮老師會在最後壹篇作文裏評出最好的壹篇。張纓以為這個人是或者她自己。楊紫也認為這是趙瞳或她自己。令狐萬以為是流蘇。在大家胡亂猜測的時候，答案揭曉了。推薦的範文不是、、張纓，這次的第壹名是淩。
皮老師讀了淩的作文，就是《我們的石榴樹》。皮老師讀，大家聽。令狐萬紅著臉低著頭怎麽了？
所有人都很驚訝。
令狐萬納悶，怎麽會是自己。想不清楚，就會迷茫。
張瞇著眼睛呆住了，臉上看不出任何表情。誰也不知道，她心裏有壹個大鐘突然被重重地撞了壹下。張纓卻在想:“我怎麽了？我是不是嫉妒她了？”
楊紫看了壹眼令狐萬，又看了看扁，雪白的牙齒咬著下唇。
下課後，令狐宛有點害羞，但也有點開心，身體沒有舒展。她扭來扭去，跑到張流蘇面前，伸出舌頭。
張流沙笑了笑，想說“妳真棒”，但她懶，沒說出來。
令狐宛輕佻的心平復下來，捧著張飛的臉，看著張飛的眼睛，認真地說:“妳怎麽了？”不舒服？"
張把臉壹歪，躲開令狐萬的手，說:“沒事。”
走過來，突然問萬，“妳是張流蘇的朋友？”
令狐宛覺得楊紫的話咄咄逼人，不禁冷著臉說:“當然！我要妳問！”
楊紫顯然是有備而來。看到許多同學聚集在周圍，她談到了侃侃:“好！妳和扁是好朋友，妳們天天在壹起，妳和妳的姐妹沒什麽區別。學生和老師都這麽認為。上次我給妳發了五張作文紙。妳知道為什麽嗎？就因為妳壹直和張流蘇在壹起，皮老師壹走神就糊塗了，把妳當張流蘇了！我也順手給妳發了五個。犯了錯就錯了。怕傷臉就不收回——這是皮老師親口跟我說的。”
令狐萬:“哦，對！但我不明白，為什麽這麽說？”
楊紫強調:“為什麽？因為妳對不起張纓！妳不配做流蘇朋友。”
令狐萬倒吸了口冷氣:“妳說什麽？”
張纓在壹旁也瞪大了眼睛。有些人很尷尬。
楊紫:“老師給妳五張紙後，妳做了什麽？如果妳不先寫作文，我怎麽勸妳不要交，因為妳根本就沒寫。妳寫不出來！我上體育課的時候，妳撒謊假裝肚子疼，跑到教室翻看我收集的作文，尤其是有流蘇的。那妳剛才抄襲的——抄襲張流蘇的作文。”
令狐萬:“沒有！不要！我沒有！”
楊紫:“也許妳不認為這是剽竊。但妳必須承認，妳的作文是基於張流蘇的作文。妳和張的作文在內容、結構、語言上都很像。老師今天把妳的作文當作範文。妳不感到羞恥嗎？妳對得起妳的好朋友嗎？”
是趙瞳的話結束了楊紫的喋喋不休。
趙瞳說:“說話要負責任！楊紫，夠了！”
趙瞳對楊紫說話，但他的眼睛盯著沈默的邊緣。趙瞳的眼睛冰冷而堅硬，帶著鋒銳，像壹把匕首。
令狐萬鼻子微張，眼睛紅腫，欲哭無淚。她想哭的不是被楊紫的汙水潑了壹身的委屈，而是張莎無聲的沈默。
沈默有時比誹謗更讓人難過。
上課鈴響了。現在是第二節作文課。
發作文卷的時候，皮老師說:“以後我們的規則變了。讓我們發五張作文紙。因為我相信每個人都能寫出最好的作文。淩萬虎就是壹個很好的例子。”
於是，每個人都在課桌上放了五張作文紙。
淩萬虎閉上眼睛，不敢看桌上的作文紙，但只要壹閉上眼睛，眼淚就會滾滾而出。
淩萬虎閉著眼睛，含著眼淚，聽見前排有人小聲說:“親愛的，連五張作文紙的特權制度都廢除了。它還是壹只厲害的狐貍，、張流蘇、的時代已經過去了。”
令狐宛知道她和張紫砂的友誼結束了。
鈴聲響起。令狐萬用黯然的眼神看著張紫砂。張子莎假裝沒看見，抓起她的作文紙塞進書包。
放學後，張流蘇第壹個沖了出去，緊隨其後。令狐萬坐在座位上沒動。幾分鐘後，令狐萬像什麽似的站了起來，跑到教室窗口往樓下看。她真的看到扁和並肩走出校門，而似乎在為扁畫什麽。
令狐萬以為他們去回民街喝酸梅湯了。
淩的作文再也沒有優秀過，甚至比以前更差。那堂作文課的曇花壹現猶如曇花壹現。皮老師私下有些遺憾地對楊紫說:“我本來是想培養令狐萬的。”楊子笑了笑，沒有回應。
張流蘇和成了好朋友，非常親密，有說有笑。這還不夠。楊紫經常握著壹只帶流蘇的手，深情地揮舞著。其實他們友誼的表演性質是顯而易見的。他們的親密是給人看的，給令狐萬看的。
令狐萬看見他們時，低著頭走過。淩萬虎變得非常沈默。趙瞳幾次想對淩或張紫砂說些什麽，但他不知道從何說起，所以他什麽也沒說。
趙瞳想，“我不明白他們到底發生了什麽——然而，他們曾經真的很好，令人羨慕。”
淩壹個人上學，走過長長的校門，走回家看見院子裏的石榴樹，腦海裏閃過兩首歡快的歌:“...提花籃，到檐口。打開大門去摘石榴……”遠如隔世。然後繞過石榴樹，獨自上樓。
到了秋天，石榴樹上掛滿了石榴，令令狐萬心裏沈甸甸的。