在1994年，查爾斯·默裏和理查德·亨斯坦寫了《鐘形曲線》，這是壹本非常有爭議的書，聲稱平均來說，有些種族更聰明，更容易成功。默裏和Heanstein還暗示，明顯的智力遲鈍可以解釋為什麽大多數暴力犯罪發生在貧窮的非裔美國人社區。不僅僅是查爾斯·默裏和理查德·亨斯坦這麽認為。
2012年，壹位名叫約翰·德比郡的作家、記者兼政治評論員寫了壹篇文章，這篇文章被認為是許多黑人家長認為他們今天必須給他們的孩子的談話的非黑人版本:如何保持安全的建議。在這篇文章中，他提出了壹些建議，比如:“不要參加可能會吸引很多黑人的活動”，“遠離黑人聚居區”，“不要對處於困境的黑人表現出良好的撒瑪利亞精神。”然而，在2016年，我邀請了約翰·德比郡和查爾斯·默裏在我的學校演講，我非常清楚地知道，我將為他們提供壹個平臺，讓他們關註我鄙視和拒絕的觀點。但這只是我壹生中不舒服的學習之旅的進壹步演變。
2012年，作家、記者、政治評論員德比郡(Derbyshire)為非黑人族群寫了壹篇文章，但很多黑人家長覺得這也適用於他們的孩子:保持安全的建議。在文章中，他舉例說，“不要參加可能吸引壹群黑人的活動。”“遠離黑人社區。”以及“不要對困境中的黑人太好。”2016年，我邀請德比郡和查爾斯·默裏在我的學校演講。他們完全清楚，我會給他們壹個舞臺，讓他們說出那些我鄙視和拒絕的想法。但這只是我人生中不舒服學習的演變。
在我10歲的時候，母親被診斷為精神分裂癥，這是壹種以情緒波動和偏執妄想為特征的精神疾病。在我的壹生中，母親的憤怒會把我們的小房子變成雷區。然而，盡管我每天都害怕她的憤怒，我也從她身上學到了很多。我們的關系很復雜，也很有挑戰性，在14歲的時候，決定了我需要和她分開住。但是這些年來，我開始感激我母親教給我的壹些關於生活的重要課程。她是第壹個跟我說向另壹邊學習的人。她和我壹樣，出生並成長在壹個忠誠的自由民主黨家庭。然而，她鼓勵我把這個世界和我們的世界所面臨的問題看成是復雜的、有爭議的和不斷變化的。
在我十歲的時候，我母親被診斷為感覺遲鈍，這是壹種以情緒波動和偏執為特征的精神疾病。在我的生活中，我母親的憤怒會把我們的小屋變成雷區。雖然我害怕她每天的憤怒，但我也從她身上學到了很多。我們的關系既復雜又充滿挑戰。在我14歲的時候，我被判定必須和她分開生活。幾年後，我開始感激母親教給我的關於生活的重要課程。她是第壹個告訴我從消極中學習的人。和我壹樣，她出生在壹個自由民主的家庭。然而，她鼓勵我把這個世界和它所面臨的問題看作是復雜的、有爭議的和不斷變化的。
有壹天，我在讀的壹本書裏偶然發現了“平權行動”這個短語。當我問她這個術語是什麽意思時，她花了大約壹個小時的時間給我做了壹個對壹個小孩子來說有意義的全面而深入的解釋。她甚至讓這個話題聽起來至少和我的任何壹位教授壹樣有趣。她解釋了持各種政治觀點的人質疑和支持戰鬥行動的許多原因，強調雖然她本人強烈支持戰鬥行動，但對我來說，重要的是將這壹問題視為壹個有爭議的問題，它有很長的歷史，有可疑的未來和許多復雜的因素。雖然平權行動可以增加少數民族在精英教育機構中的人數，但她認為這也可能使來自富裕背景的不同種族的勤奮者處於不利地位。我媽媽想讓我明白，我不應該只是寫下我不同意或不喜歡的觀點，因為從別人的角度總是有東西可以學習的，即使這樣做可能很困難。
有壹天，我在壹本書上看到“平權”這個詞。我問我媽這是什麽意思，她說好像要壹個小時才能給我完整深刻的解釋，能讓孩子明白。她甚至把這個話題說得至少和我教授的課壹樣有趣。她解釋了許多不同政治觀點的人挑戰或支持平權運動的原因。她強調，雖然她堅持自己的想法，但將這壹問題視為長期爭端、前途未蔔和壹系列復雜因素也很重要。雖然平權法案可以增加弱勢群體在精英教育機構中的比例，但她認為這對來自不同種族和豐富背景的努力工作的人也是不利的。我媽媽想讓我知道，我不應該總是寫下我不同意或不喜歡的觀點，因為人們總是可以從不同的觀點中學習，盡管這樣做可能很難。
但是和媽媽在壹起的家庭生活並不是我旅途中唯壹形成和不舒服的方面。四年級時，她決定讓我去私立學校，以便接受最好的教育。作為壹名就讀於白人為主的私立學校的黑人學生，我遇到過反映種族偏見的態度和行為。我幾個朋友的父母在見到我幾分鐘後就認為我最擅長的是打籃球。想到我的種族讓他們更難將我視為壹個熱愛閱讀、寫作和演講的學生，我真的很難過。諸如此類的經歷激勵我不知疲倦地工作，反駁我所知道的人們的假設。我母親甚至說，為了給人留下最好的印象，我必須有耐心，保持警惕，並且非常有禮貌。為了證明我是屬於這裏的，我必須表現出沈著和自信，以及說得好和聽得仔細的能力。只有到那時，我的同事們才會明白，我和他們壹樣應該在那裏。
和媽媽在壹起的時間並不是唯壹讓我覺得不舒服的過程。四年級的時候，她決定讓我去私立學校，這樣我就能得到最好的教育機會。作為壹名黑人學生，進入壹所以白人為主的私立學校，我面對壹些反映種族刻板印象的態度和行為。很多朋友的父母只見過我幾分鐘，就認定我最擅長的技術是籃球，這讓我很沮喪，因為種族因素讓別人覺得我喜歡讀書寫字說話不可思議。這段經歷激勵我不懈努力推翻別人的偏見。我的母親甚至說，為了取得進壹步的進步，我應該耐心，警覺，表現得極其出色。為了證明自己不是外人，我想表現出優雅和自信，以及表達和傾聽的能力。這樣同行才會覺得我和他們壹樣有資格留在那裏。
盡管有這種種族偏見和我經常感到的不適，但我在精英私立學校從其他方面學到的東西非常有價值。我的老師鼓勵我探索自己的好奇心，用新的方式挑戰自己，加深對最令我著迷的學科的理解。上大學是下壹步。我很興奮能把我的智力動力和對思想世界的興趣提升到壹個新的水平。我渴望與同行、教授和外界的演講者進行熱烈的辯論；去傾聽，去學習，去更深入地了解自己和他人。雖然我很幸運地遇到了對做同樣的事情感興趣的同行和教授，但我參與解決困難想法的願望也遇到了阻力。
雖然我經常感到種族刻板印象和不適，但我在精英私立學校學到了不同的觀點，這是非常寶貴的。我的老師鼓勵我探索感興趣的事物，以新的方式挑戰自己，並提高我對感興趣的學科的知識。上大學是下壹步。很高興把自己的思想動力和興趣帶入思想圈的下壹個階段。我渴望與我的同行和教授壹起參與討論，也渴望與外國演講者交談，更深入地傾聽、學習和了解自己和他人。然而，當我有幸遇到喜歡做同樣事情的同行和教授時，我想把困難的想法放進去的願望也遇到了阻力。
為了讓自己準備好面對現實世界中的爭議，我加入了壹個小組，把有爭議的演講者帶到校園裏。但是許多人強烈反對這個團體，我受到了學生、教師和我的政府的強烈反對。對於許多人來說，當有爭議的演講者造成傷害時，很難看出把他們帶到校園有什麽價值。面對人身攻擊，讓我的政府取消演講者，聽到我的意圖被周圍的人歪曲，這讓我很失望。我的工作也傷害了許多人的感情，我理解這壹點。當然，沒有人喜歡被冒犯，我當然也不喜歡聽到有爭議的演講者認為女權主義已經成為針對男性的戰爭，或者黑人的智商低於白人。我也理解有些人在生活中經歷過創傷性的經歷。對壹些人來說，傾聽攻擊性的觀點就像重溫他們努力克服的創傷。許多人認為，給這些人壹個平臺，弊大於利，每當我聽到這些觀點並感到惡心時，我就會想起這壹點。
為了讓自己做好參與現實世界矛盾的準備，我加入了壹個團體，他們邀請有爭議的演講者進校園，但是很多人強烈反對這個團體，我受到了很大的阻力，來自學生、教職工和行政部門。對於許多人來說，很難理解把有爭議的演講者帶入校園的價值，因為他們可能會造成傷害；對我來說，面對人身攻擊我很失望。行政部門取消了揚聲器，聽到的是別人歪曲的原意。我的工作也傷害了很多人的感情，我知道。當然，沒有人喜歡被冒犯。我絕對不喜歡聽到有爭議的發言人說女權已經變成了對男性的戰爭，或者說黑人智商比白人低。我也知道有些人有過創傷經歷。對壹些人來說，聽到攻擊性的意見就像是重溫創傷，他們試圖克服的創傷。很多人認為給這些人壹個舞臺弊大於利，每次聽到這種觀點我都覺得惡心。
然而，忽略相反的觀點並不能讓它們消失，因為數百萬人同意它們。為了理解社會前進的潛力，我們需要理解反作用力。通過討論有爭議和冒犯性的觀點，我相信我們可以找到共同點，如果不是與演講者本人，那麽就是與他們可能吸引或灌輸的聽眾。通過參與，我相信我們可以對自己的信念有更好的理解，更深刻的理解，並保持解決問題的能力，如果我們不互相交談並努力成為好的傾聽者，我們就無法做到這壹點。
但是，排除反對的觀點並不會使其消失，因為仍然有數百萬人持贊同態度。為了理解社會進步的潛力，我們應該理解反對的力量。通過討論有爭議和冒犯性的觀點，我相信我們可以找到相似之處，不僅是演講者本身，還有被他們的觀點吸引或灌輸的聽眾。通過參與，我相信我們可以更深入地了解對方的想法，保持解決問題的能力。如果我們不互相交流，不努力成為好的傾聽者，我們就不能解決問題。
但在我宣布約翰·德比郡將在校園演講後不久，社交媒體上爆發了學生的反彈。事實上，抵制的浪潮是如此強烈，以至於我的大學校長取消了邀請。我對此深感失望，因為在我看來，在我們未來雇主的辦公環境中，我或我的任何同事都無法讓同意他觀點的人閉嘴。
但在我宣布德比郡將在校園裏發表演講後不久，學生們在社交媒體上反彈。事實上，阻力如此之大，以至於我所在大學的校長取消了邀請。我很失望，因為我發現，在我們未來雇主的辦公環境中，無論是我的同行還是我，都無法讓與校長持相同意見的人保持沈默。
我看著大學校園裏發生的事情，我看到了憤怒。我明白了。但我希望我能告訴人們的是，不舒服是值得的，值得傾聽，我們因此變得更強大，而不是更弱小。當我想起自己不舒服的學習經歷，並反思它們時，我發現要改變我所在的知識界的價值觀是非常困難的。但是當我想到我與學生的個人互動時，我確實感到了希望，這些學生既支持我正在做的工作，也對我的工作感到挑戰和不支持。我發現，雖然改變壹個社區的價值觀很難，但我們可以從個人互動中獲得很多。
當我看著大學校園裏發生的事情時，我看到了憤怒，也收到了憤怒，但我想告訴妳，難受和傾聽都是值得的，也正因為如此，我們變得更強而不是更弱。當我想到自己不舒服的學習經歷並反思時，我發現很難改變我所屬的知識社區的固有價值觀。但我覺得有點希望，當我想到我的個人互動，那些支持我工作的學生，那些感覺受到挑戰的學生和那些反對我工作的學生。我明白改變壹個群體的價值觀很難，但我們可以從個人互動中獲得很多。
由於總統取消邀請，我沒能和約翰·德比郡進行交流，但我在查爾斯·默裏演講前和他共進了晚餐。我知道這次談話會很困難。我也沒指望會愉快。但這是親切的，我確實對他的論點有了更深的理解。我發現他和我壹樣，相信創造壹個更加公正的社會。問題是，他對正義的理解與我截然不同。他想理解這個問題的方式，他想解決不平等問題的方式也與我不同。我發現，他對福利和平等權利行動等問題的理解，與他對各種自由主義和保守主義信仰的理解緊密相連，根深蒂固，這些信仰在我們的社會中會減少或增加。雖然他雄辯地表達了他的觀點，但我仍然完全不相信。但我確實帶著更深的理解離開了。
雖然我不能去德比郡演講——因為校長取消了邀請——但我在演講前和查爾斯·默裏共進了晚餐。我知道談話很艱難，我也沒指望會愉快，但那晚很順利，我真的更理解他的論點了。我發現他和我壹樣，相信要建立壹個更加公正的社會。關鍵是他對正義的認知和我很不壹樣。他想了解這個問題的方式，想解決不平等問題的方式，也和我不壹樣。我發現他對福利、和平權利運動等問題的理解，與他對社會上或多或少存在的自由主義、保守主義信仰的理解密切相關。雖然他振振有詞地闡述了自己的觀點，我還是不服氣，但交談之後我確實有了更深的理解。
我認為，要在逆境中取得進步，我們需要真正致力於加深對人性的理解。我希望看到這樣壹個世界，有更多的領導人熟悉他們深不同意的人的觀點，這樣他們就能理解他們所代表的每個人的細微差別。我認為這是壹個包括不斷學習的持續過程，我相信如果我繼續通過參與不熟悉的觀點來建立共鳴和理解，我將能夠增加價值。
我相信，為了在逆境中成長，我們需要真正的投入和對人性更深刻的理解。我希望看到這樣壹個世界，更多的領導人熟悉他們強烈反對的觀點，這樣他們就能理解每個人所代表的微妙差異。我認為這是壹個不斷學習的過程，我有信心我可以不斷提高它的價值，如果我不斷嘗試建立共情和理解他人，從而探索那些不熟悉的觀點。
謝謝妳。(掌聲)
謝謝妳。(掌聲)
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終於！！！
其實有壹個視頻。。這是視頻鏈接——為什麽壹個TED演講值得不同意妳觀點的人去聽？