“我在成都體育學院主要教中西文化專題、外國文學、遊戲，但我的主業是教大學語文。”完顏政說,“占蔔”實際上並不像學生們說的那樣神奇。“這個班有58個人，教室裏有60個座位，但還有5個空座位，我壹眼就看出有3個人沒來。”完顏政說因為點名需要時間，而且當時有同學開玩笑，讓我猜哪三個人沒來，所以我用梅花易數簡單算了壹下。
“通過占蔔等壹系列計算，我算出了24、30、50、56四個數字，其中24、40、56是三個沒來的同學的尾數。沒想到這個簡單的計算會引起這麽大的反應。”
完顏政說，這個計算其實沒有學生和網友說的那麽神奇。這只是要告訴學生的新的課程內容。“我當時正在給新聞系的大二學生上壹門關於中國和西方文化的特別課程。這部分中國文化包括《周易》，我用的計算方法也在這部分。我只是提前給妳預演了壹下。”
對於這個熱門的網絡，完顏政坦言，之所以這麽多人覺得它神秘或者神奇，是因為對這個知識了解不多。真正了解之後，就會是中國文化的壹部分，操作起來也不難。“我只想用幾分鐘的課堂演示告訴妳，這不是壹件神奇的事情。只要妳願意學，每個人都可以在短短幾分鐘內學會。"
對於完顏政的做法，成都體育學院相關負責人表示，完顏政在學校是壹位受歡迎的老師，但學生對他的所有課總是非常感興趣。本計算練習是壹種教學方法，旨在吸引和提高學生對本課程的興趣。“宗老師在課堂上有自己的教學風格，這次事件也算是壹個教學案例，不是普遍現象。這種做法可以讓學生更直接地了解中國優秀的傳統文化，提高學校學習的積極性。”
易經，易經三變之壹(另壹種觀點:易經是三變，不是易經)，是傳統經典之壹。據說是周文王姬昌寫的，內容包括易經和傳記[1]？。經典主要由六十四卦和三百八十四爻組成，每壹卦都有自己的解釋(卦爻辭)用於占蔔。易經並沒有提出陰陽和太極的概念，而是受道家和陰陽學說影響的《易傳》。傳載七種文字* * * 10篇解釋卦爻辭，合稱十翼，相傳為孔子所作。
春秋時期，官學開始演變為私學。易學前後有漸變發展，百家爭鳴，故易分。自孔子推崇《易》以來，《周易》就被儒家奉為儒家經典，六經之首。在儒學之外，有兩個並行發展的易學和儒家易學流派:壹個是易學，它仍然存在於舊勢力之中；另壹個是老子的道家易，開始分三支。
《四庫全書總目》將易學的起源和演變分為“二家六派”。兩個學派，即數學派和義學派；六個案例，壹個是占蔔，壹個是吉祥，第三個是意外，第四個是老莊宗，第五個是儒家，第六個是歷史。
《周易》是中國傳統思想文化中自然哲學和人文實踐的理論源頭，是中國古代思想和智慧的結晶，被譽為“道之源”。內容極其豐富，幾千年來對中國的政治、經濟、文化等領域產生了深遠的影響。
《易經》是《群經》之首，是壹部教學之書。