《撲克王國》大班教案1活動準備
經驗準備:學過5以內數字的構成和分解，熟悉撲克牌的圖案和顏色。
材料準備:8套撲克牌，4個籃子，課件，音樂(巧妙休息，新年快樂)，16禮物，16加法公式。
活動目標
通過玩撲克遊戲，復習5以內的分類、排序、比例、構成、分解。
激發孩子參與數學活動的興趣，發展語言表達和邏輯思維能力，培養孩子良好的操作習慣。
讓孩子初步了解和掌握添加應用題的要求，並努力學會根據圖片中的發展順序和相關數量，在5個字以內添加應用題。
活動過程
1.情景介紹，激發幼兒活動的興趣
導語:老師歡迎孩子們來到撲克牌王國。可以用撲克牌玩遊戲嗎？
孩子們可以自由地用撲克牌玩遊戲。
2.突破遊戲，體驗遊戲帶來的樂趣
1，導語:“過年了。撲克之王想邀請孩子們參加壹個盛大的舞會，但只有勇敢自信的孩子才會被邀請參加舞會，因為妳必須經過四場比賽才能參加舞會。妳對自己有信心嗎？”
2、遊戲第壹關“分家”——分類、排序
(1)按圖形分類(紅心、黑桃、花朵、方塊)；
②按數字排列(1至10或10至1)
老師:想想如何按照壹定的規律排列數字。
3、第二關遊戲“鐘擺”——復習5以內的分解作文。
老師:“我問妳壹個問題:1能除4多少？”
(2)對於孩子來說，數字5會有多少種組合？
③兒童手術:
師:兩人壹組，做壹個小於5的分解作文，看哪壹組小朋友做的越來越準。讓我們開始遊戲吧！
4、最後壹個遊戲《我能補》——試著自己寫加法應用題。
(1)了解加法應用題，了解應用題的結構；
(2)引導孩子看圖，盡量在5以內編加法應用題；
(3)看加法公式編應用題；
(4)聽老師口頭應用題操作撲克牌，並擺出相應的加法公式。
⑤與老師互動；
老師:孩子們只是在學習編譯加法應用題的技巧。妳學會了嗎？
玩法:每個老師都會有壹個加法公式。請根據公式補壹道加法應用題。如果它成功了，妳將從老師那裏得到壹份禮物。拿到禮物後，我們壹起去參加舞會好嗎？突破開始！
5.我們成功地闖過了海關。我們壹起參加了撲克王國的舞蹈，隨著音樂跳了起來。
活動擴展
老師:我們今天用撲克牌玩了很多遊戲。好玩嗎？其實撲克裏面有很多好玩的遊戲，可以兩個人玩，也可以三個人玩，也可以多人玩。今晚回家和父母打撲克。
《撲克王國》大班教案二的設計意圖:
大班的孩子應該對打牌比較熟悉，可以玩壹些簡單的撲克遊戲。但是，如果讓孩子在生活中把撲克牌和數字聯系起來，他們的知識和經驗還是分散的，需要我們老師的引導和推動。同時，通過撲克牌的分類、配對、比較、自制加法應用題等小遊戲，增強孩子的學習興趣，拓展孩子的數學經驗，讓孩子初步了解和掌握自制加法應用題，發展思維能力。大綱中指出，教育內容的選擇不僅要適合孩子現有的水平，還要具有挑戰性。撲克牌是兒童生活中常見且容易找到的材料。也符合大綱中提到的原則，教學內容既要貼近兒童生活選擇兒童感興趣的事物和問題，又要有助於拓展兒童的閱歷和視野。
活動目標:
1，通過玩撲克遊戲，復習5以內的分類、排序、具體大小、構成、分解。
2.讓孩子初步了解和掌握添加應用題的要求，並努力學會根據圖片中的發展順序和相關數量，在5個字以內添加應用題。
3.激發孩子參與數學活動的興趣，發展語言表達和邏輯思維能力，培養孩子良好的操作習慣。
活動準備:
1，經驗準備:學過5以內數字的構成和分解，熟悉撲克牌的花色。
2.材料準備:8套撲克牌，4個籃子，課件，音樂(壹個巧妙的休息和新年快樂)，16禮物和16加法公式。
活動流程:
壹，情景導入，激發幼兒活動的興趣
導語:老師歡迎孩子們來到撲克牌王國。可以用撲克牌玩遊戲嗎？
孩子們可以自由地用撲克牌玩遊戲。
第二，進入遊戲，體驗遊戲帶來的樂趣。
導語:“新年要到了，撲克之王要邀請小朋友參加壹個盛大的舞會，但是舞會只邀請勇敢自信的小朋友，因為妳要經過四場比賽才能參加舞會。妳對自己有信心嗎？”
(1)第壹關遊戲“分家”——分類排序
(1)按圖形分類(紅心、黑桃、花朵、方塊)；
②按數字排列(1至10或10至1)
老師:想想如何按照壹定的規律排列數字。
(2)第二關遊戲“蕩壹蕩”——復習5以內的分解作文。
老師:“我問妳壹個問題:1能除4多少？”
(2)對於孩子來說，數字5會有多少種組合？
③兒童手術:
師:兩人壹組，做壹個小於5的分解作文，看哪壹組小朋友做的越來越準。讓我們開始遊戲吧！
(4)最後壹個遊戲《我能補》——試著自己寫加法應用題。
(1)了解加法應用題，了解應用題的結構；
(2)引導孩子看圖，盡量在5以內編加法應用題；
(3)看加法公式編應用題；
(4)聽老師口頭應用題操作撲克牌，並擺出相應的加法公式；
⑤與老師互動；
老師:孩子們只是在學習編譯加法應用題的技巧。妳學會了嗎？
玩法:每個老師都會有壹個加法公式。請根據公式補壹道加法應用題。如果它成功了，妳將從老師那裏得到壹份禮物。拿到禮物後，我們壹起去參加舞會好嗎？突破開始！
(5)成功突破關卡，壹起參與撲克王國的舞蹈，隨著音樂跳起。
活動擴展:
老師:我們今天用撲克牌玩了很多遊戲。好玩嗎？其實撲克裏面有很多好玩的遊戲，可以兩個人玩，也可以三個人玩，也可以多人玩。今晚回家和父母打撲克。
“撲克王國”大班教案3活動目標
1，利用編譯、破解等遊戲復習鞏固20以內的加法和相鄰數。
2、復習10以內的綜合，訓練孩子運用逆向思維進行計算。
3.對壹和十有初步了解，知道十1就是10。
要準備的活動
入關須知，每個孩子兩套撲克牌，鉛筆，筆記1-10。
活動過程
首先，開頭部分。
老師歡迎孩子們來到撲克王國，今天將舉行盛大的舞會。邀請孩子們加入我們。孩子知道撲克家族裏有誰嗎？
第二，基礎部分。
(壹)教師引導幼兒突破第壹層次。
1，老師講條例引導孩子闖關。
2.請破解打開撲克王國大門的密碼。密碼第壹位是7和9的相鄰數字，密碼第二位是4+2的數字，第三位是4和6的相鄰數字，第四位是3+2+4的數字。請讀出密碼。
3.讓我們看看密碼是什麽。
4、老師和孩子壹起驗證密碼的對錯。
(2)教師引導孩子進入第二層次。
1，請用撲克牌迅速擺出以下數字，14，26，35，48，59。
2、小朋友打牌，老師知巡。
3.問孩子怎麽玩牌。
4.第26、35、48和59題由十和壹組成。
(3)教師引導孩子進入第三層次。
1.請用兩張牌玩20。
2.請用三張牌玩20。
3.請用四張牌玩20。
4.請用五張牌玩20。
活動結束
讓我們壹起去撲克王國的派對，隨著音樂起舞吧！