因為人的資質不壹樣，要想培養人才，就要因材施教。漸進式教學法很早就出現了。西周時，貴族家庭有壹套根據孩子年齡安排教育的程序。
2.以身作則，潛移默化。
老子所謂的“不言不教”，就是自己的行為所進行的潛移默化的教育。顏之推在家庭教育中廣泛運用了榜樣的方法，他的孩子大多是在活動中無意識地受到教育的。
3.管教與引導，寬嚴相濟
善於教導弟子的人，不僅僅是訓誡，更註重在情感交融中勸導子女、訓誡正氣。當然，這種教育在古代家庭中也不全是，有“棍棒底下出孝子”的思想，這在當今社會是不提倡的。