大班稻草教案1的有用設計背景
1，《幼兒園教育指導綱要》指出:“城鄉各類幼兒園要從實際出發，因地制宜地實施素質教育，為幼兒的終身發展打好基礎”...我們幼兒園在農村，采用稭稈教學可以很好的因地制宜。
2、稻草可以做很多東西，通過和孩子的交流，讓孩子知道稻草可以做很多東西。
活動目標
1，了解稭稈的用途，稭稈。
2.稭稈引發的環境問題。
3.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
4.培養孩子在眾人面前大膽說話的習慣，學習普通話。
5.培養孩子樂觀開朗的性格。
重點和難點
1.了解稻草及其用途。
2.稭稈引發的環保問題。
要準備的活動
1，做草鞋，草包，草繩，草工藝品等。提前。
2.把教室設在附近，方便用稻草打谷的地方。
3.準備壹些大草工藝品的圖片。
活動過程
首先，課程介紹
用反問句的形式問孩子，問他們用稻草做什麽。孩子說話的時候盡量肯定，然後總結。
摘要如下:
1，稭稈烘幹，有壹定功效。
2、可以用燃料做飯
3、可以餵牛等。
4、可以做各種小玩意，比如涼鞋。
第二，商品的陳列
草鞋、草包、草繩、草工藝品、大草工藝品的圖片引起孩子更大的興趣。
第三，互動和手工活動
教孩子壹起做草鞋，提高動手能力。
第四，告訴孩子稻草有很多用途，等等。
等妳長大了，妳會發現稻草是有用的。不要隨便浪費。
教學反思
1，場地沒選好，孩子在陌生的環境裏比較興奮，上課有點亂。
2.沒有什麽好的環保理念。
3、收獲，因為稭稈在生活中很常見，所以講課的時候，很多時候，孩子都很感興趣。教與學愉快而順利地進行著。
百科:稻草，中醫的名字。它是禾本科水稻的莖和葉。糯稻分布在中國的北方和南方；糯米分布在中國的南部和中部。具有解中降氣、消食解毒的功效。常用於膈噎、惡心、食積、腹痛、腹瀉、口渴、黃疸、喉炎、痔瘡、燙傷火傷。
稻草大班有用教案2壹、設計意圖:
現在是收獲的季節。隨著當地農村人民生活水平的提高，年輕壹代的勞動力大大減少，勞動觀念越來越淡薄。收割機收割完水稻後直接在田間焚燒稭稈，造成空氣汙染、白色浪費，甚至發生重大交通事故的現象時有發生。為了讓孩子從小就知道這樣做的危害，我特意設計了這個題目。通過聽故事，討論稭稈在日常生活中的用途，制作稭稈制品，讓孩子明白稭稈是有用的，不能隨便燒。
二、活動目標:
1.通過活動，我們知道了稻草在生活中的廣泛用途。
2.學習撚繩、編稻草人的初步技能，嘗試按照自己的意願大膽進行創意活動，體驗活動帶來的樂趣。
3.培養孩子相互合作的意識和初步的環保意識。
三、活動準備:
1，老師剪輯了壹個故事，四張圖，壹盤磁帶。
2.壹把米，孩子操作用的吸管，樹葉，膠帶，簡易貼紙，毛線，抹布，剪刀，刷子等。
3、孩子有了初步的打結、搓、編稻草的技能和經驗。
4.在活動室周圍布置壹些稻草制品，如繩子、草鞋、稻草人、草窩、稻草樹等。
四、活動流程:
1，謎語，引起孩子的興趣。
t:“我小時候穿綠色的衣服，長大後換上黃色的衣服。秋風來收，農叔喜。”“水生於水，長於水。它年輕時是綠色的，年老時是黃色的。金殼外面包藏珠心。”(大米)看這個。(老師展示壹把完整的大米)分別說說大米不同部位的名稱和用途。(老師總結:大米加工成大米，是我們生活中不可或缺的食物；稭稈可以做燃料，燒飯做飯，燒成灰可以做肥料；留在地裏的草根也可以用作肥料。)
2、老師講壹個自制的故事，讓孩子知道隨意燒稭稈的危害。
t:大米有很多用途。妳喜歡米飯嗎？然而有壹次，稭稈釀成大禍，造成高速公路重大交通事故。稻草怎麽會惹事？妳知道是怎麽回事嗎？(老師講故事)問題:誰惹的禍？稭稈會自己燃燒嗎？妳能做到嗎？為什麽？教孩子不要玩火。
3.進壹步探索稭稈在生活中的用途。
t:雖然稭稈燒成灰留在地裏可以當肥料，但是稭稈白白燒了，太可惜了，太浪費了。其實在我們平時的生活中，吸管的用途真的挺多的！(單獨展示圖片)
1)，抗洪救災，解放軍叔叔用什麽土，黃沙擋洪水？
2)為什麽玻璃在運輸過程中要用稻草包裹？
3)養雞場、養鴨場給雞和小鴨建草房。
4)冬天用稻草覆蓋蔬菜和蘿蔔，蔬菜和蘿蔔不會凍壞。
5)在活動室尋找用稻草做成的手工藝品。(草繩、稻草人、稻草樹、草鞋、稻草燕窩、草龍等。)
4.嘗試做稭稈制品。
1)，最後壹次小朋友剪貼稻草，變成了壹幅美麗的畫。壹些孩子用稻草做稻草樹。妳還想做嗎？然後想想是怎麽做的。稻草人和草繩是怎麽做的？如果妳想成為壹個孩子，試壹試。
2)、幼兒選擇材料制作，教師巡回指導，引導兩三個幼兒相互配合制作稻草人、搓草繩，對幼兒的探索活動給予適當的支持和幫助。
5.展示孩子的作品，讓孩子說話玩耍，老師會表揚鼓勵，讓孩子體驗成功感。
1)，小朋友，妳拿稻草做什麽了？妳是怎麽做到的？讓我們為大家演奏。
2)總結:孩子真聰明。知道我們家鄉的大米都是寶，還可以做稭稈制品，妳開心嗎？真的很有能力。我們把這些稻草玩具給弟弟妹妹們玩好嗎？
有用稻草大班教案3設計意圖
對於農村孩子來說，周圍的自然環境是他們探索的對象，廣闊的田野是他們的課堂，他們在這裏自由探索，用自己的各種感官解鎖大自然的秘密。我多次帶孩子去實地觀察學習，每次都有意想不到的收獲。有壹次，我們去水田裏認識水稻，孩子們很開心。他們用小手摸大米，用鼻子聞大米，和大米交朋友。回到幼兒園後，孩子們繼續談論米飯。有小朋友壹直問我飯友長大了會是什麽樣子。有些孩子，雖然有了壹些生活經驗，但並不全面。他們誤以為水稻會長成水稻，而忽略了水稻的另壹部分——稻草。基於孩子們強烈的求知欲，誕生了“有用的稻草”這壹活動。
活動前，我和孩子壹起去田間觀察農民伯伯收割水稻，收集稻穗，積累了壹些生活經驗，為活動做鋪墊。
活動目標
1理解吸管，明白吸管的用途，能用完整的語言表達。
我知道我可以看壹看，感受壹下。聞壹聞，比較壹下幹稻草和新鮮稻草的區別。
學會用稻草做小制作，把自己的作品介紹給別人，體驗用稻草制作的樂趣。
要準備的活動
1幹稭稈和鮮稭稈若幹，制作用預備稭稈若幹，制作用輔料若幹。
2活動前組織孩子認識大米
草繩、草鞋、草包、鍋墊、稻草人。
關於吸管使用的視頻信息
活動過程
第壹個話題:稻草人敲門(班主任扮演)進入活動室。
稻草人和孩子們交朋友，問他們，我是什麽做的？(孩子回答)
第三，知道幹稻草和鮮稻草的區別。
(壹)了解稻草
1讓孩子看看稻草是什麽樣的。(兒童自由感知)
吸管是什麽樣子的？(小朋友自由討論後回答)
3引導孩子總結稻草的特點:稻草又長又細，有的是綠色，有的是黃色。
(B)對幹稻草和新鮮稻草之間差異的認識
1引導孩子看，摸，聞，比較這些吸管的區別。
這些吸管有什麽不同？(小朋友自由討論後回答)
3引導孩子總結幹稻草和鮮稻草的特點:有的稻草顏色是黃色的，摸起來是幹的，有點軟，是幹稻草，有的稻草顏色是綠色的，摸起來是濕的，有點硬，聞起來有草的味道，是鮮稻草。
4討論新鮮稻草變成幹稻草的原因。(自由討論後回答)
(三)了解稭稈的用途
1引導孩子說吸管有什麽用？
觀看使用吸管的視頻。
妳認為稻草有什麽用？
4引導幼兒總結稭稈的用途:稭稈可用作燃料、飼料、火炬、床、草包、草垛、草房等。
(4)用稻草做活動。
1吸管可以做這麽多事情，妳想做什麽？(兒童討論)
2孩子生產，鼓勵能力弱的孩子。
請孩子們介紹他們的作品。
(5)延伸活動
在藝術角提供壹些吸管，讓孩子們在以後的活動中繼續制作，滿足他們的創作欲望。
1稻草人帶來了很多稻草。它想讓孩子們和稻草人做朋友。妳怎麽想呢?展示稻草人，讓孩子探索如何綁。
孩子們分成幾組，四個人綁壹個稻草人在壹起。老師重點講解打結的步驟，要求打得很緊。
3為稻草人找壹個“家”
把稻草人送到它的家:稻田、麥田、曬谷場。