王老師對座位很講究。最靠近老師的前排座位，小動作和竊竊私語看得壹清二楚。王老師給那些上課特別調皮的男生換到了前排，讓他們沒辦法，經過壹番克制後回到了原來的座位上。誰願意整天換座位？而且還要被同學取笑，讓我很尷尬，很羞愧。慢慢的，無形中，那些調皮的男生在課堂上就不調皮了。王老師的想法很管用，現在我們班幾乎沒有人換座位。這是壹個偉大的舉動！
為了調動每個學生的學習積極性，王老師別出心裁地讓我們為每個小組設計壹個小組評價表，這樣我們就可以把每個學生的語文、數學、英語的成績和平時的作業作為壹個小組進行登記。不同的是，好學生和差學生的評價標準不同。只要大家都比以前好，就可以給評價表塗顏色，誰塗的顏色最多，誰的進步就最大。以小組為單位增加了集體榮譽感，哪個小組色彩最多就是最終的贏家。這樣每個學生的積極性都被調動起來，每個學生在行動上都有努力的方向。不管成績高低，只要有進步，這樣的效果真的很好！
王先生口才好，講故事生動。每個單位都有壹個故事，每個故事都蘊含著深刻的道理，比如“自信永遠不會失敗”、“文明之花遍地開花”、“我可以做綠色交通”
我們每個學生都在王老師的故事裏學到了做人的道理。同學們開玩笑說，王老師的故事真是講不完。王老師，真是天才！
十年樹木，百年樹人。在我心中，王老師是壹位可親、可敬、可愛的好老師。王老師就像天空中壹顆明亮的星星，壹直照耀著我們。妳說，誰不喜歡我們的王老師？
第三條:我的老師
九年老師的恩情勝過壹切。是妳忘不了的老師嗎？
壹名男老師大步走進教室，登上講臺。他大約三十歲，皮膚白皙，圓圓的臉上有壹個精致的鼻子，兩片玻璃後面有壹雙明亮的眼睛，還有壹張健談的大嘴。我覺得這個老師身材高大魁梧，舉止很優雅。我想知道他的數學課怎麽樣了？只見這位數學老師大聲介紹自己:我姓蔔，意思是占蔔和胡蘿蔔。妳可以叫我蔔先生。啊？我最喜歡胡蘿蔔。不知道那個調皮的同學插科打諢，引起了大家的笑聲。面對笑得前仰後合的同學，臺上的蔔老師滿臉通紅，卻沒有訓斥這位同學，只是憨厚地笑了笑。他給大家留下了謙虛的印象，後來隨著時間的推移，大家也漸漸喜歡上了他。有壹次，作業沒寫完，那天沒交。蔔老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說:啊！妳加入合唱團是好事，但妳首先要把學習放在第壹位，做好功課。不要本末倒置！從那以後，我再也沒有忽視過數學作業。蔔老師不僅數學教得好，而且屬於全才型。在學校組織的夏令營中，我們有幸聽到了他豐富而清晰的歌聲，這是非常蔣大為的演唱風格。當時他唱的是革命歌曲《閃閃的紅星》。看他富於表現力的唱歌表情，大家都覺得他有歌手的風範。於是大家都被他的歌聲感動了，著迷了。後來他們使勁鼓掌，巴掌都拍紅了，很痛。遺憾的是，當我們進入五年級時，蔔老師轉學了。至今我還記得他圓圓的臉，精致的鼻子，唱歌時油嘴滑舌的樣子。
這是我的數學老師，我印象最深的壹個。
第四章:我想念我的老師
初中三年級的時候，我的數學老師姓文，也是我們的班主任。他戴著壹副眼鏡，乍壹看很斯文。
但是他很嚴格，是我學生時代遇到的最嚴格的老師之壹。那時候他三十多歲，還沒結婚。那時候在我們小縣城很少見。
可能是因為我沒結婚吧！他把全部熱情投入到教學中。那時候經常晚自習結束後，他會留我們補課，壹個都不準缺席。他壹直覺得我們的數學成績太差，盡管我們的數學成績經常是全年級第壹。
但是，他講課的時候，我們還是很愛聽，因為他總能把原本枯燥的數學課講得異常生動，還經常會給出壹些詩意的發揮。但他並不像我們看到的壹些影視作品中的老師那樣前衛和寬容。他總是安排壹些問題讓我們不知疲倦地去爭取。每天沒完沒了地解決問題，對我們來說真的是壹種痛苦。所以，每當我們在班級考試中取得好成績，而他在這期間心情很好的時候，私下裏，我們都會開玩笑，勸他為什麽要這麽努力！還是盡快找個女朋友好好戀愛吧。我們壹直懷疑他這麽勤快是因為他還沒有女朋友。他壹聽，總是惡狠狠地瞪我們壹眼，說，妳們這些孩子，成績還這麽差，我怎麽有心情！最後他冷笑道，明天周日，我們集體補課！
就這樣，我們壹次又壹次被無情地剝奪了假期！曾經，我們真的很討厭他！
然而，他最強調的是，妳不應該費心去解決問題，妳應該從解決問題中獲得樂趣。妳討厭我，不如討厭這些話題。妳要把這些話題當成妳的敵人，然後徹底消滅！
遇到這樣的老師妳能怎麽辦？
第五章:我的老師
我是5-4班的學生，有很多老師教我。繪畫大師沈先生，舞蹈專家何老師，運動重點楊先生。我最佩服的是教我們美術的沈老師。
沈老師個子矮，濃眉大眼，小眼睛，短發，不太招人喜歡。但是我們很喜歡他。
他是繪畫專家。他能畫得又快又好，只要幾筆就能畫出好畫。
有壹次，我們上美術課，他教我們畫人物畫。首先，他告訴我們看書中的圖片。然後，他告訴我們不要再看這幅畫了，看看他怎樣才能把這幅畫畫好。只看到老師用粉筆在黑板上畫了幾筆，然後我就把圖畫出來了。而且畫的太好了，尤其是那雙眼睛，真的好像活了壹樣。這時候我就想，要是能畫出像沈老師這麽好的畫該多好啊！
然後，沈老師讓我們自己畫。壹開始我畫得挺流暢，也很好，就像畫中的人物壹樣。但是，我畫眼睛的時候，不知道怎麽回事，就是畫不好。我擦了又畫，畫了又擦，就是畫不好。正在這時，沈老師走過來，站在我身後。他看著我的畫，輕聲說:畫得好！聽到這裏，我可樂壞了。老師看我停筆了，然後說，妳怎麽不畫眼睛？我說，老師，我眼睛畫不好。沈老師什麽也沒說，拿走了我畫裏的筆。