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崇拜中學生的利與弊

我們認為偶像崇拜弊大於利。

主要論點和陳述:我們認為不應該盲目跟風偶像化,並不總是那些歌手和明星。也許我們根本不喜歡那些興趣,只是做別人做的事情,然後我們就失去了自己,失去了人生的方向。我們也可以崇拜壹些科學家學者,或者為國家和社會做出巨大貢獻的人,也可以相信我們都可以做到。這在我們自己的生活中是很有意義的!(1)觀點陳述:眾所周知,我們的學生自控能力差,很難自控。壹旦妳陷入偶像化的迷宮,就很難逃脫了!比如壹個高中生盲目追周傑倫,把媽媽給他上學的錢拿出來買關於周傑倫的產品,甚至買了房子住在周傑倫家旁邊,這樣就把媽媽給他上學的錢都花光了。因此,我們能說偶像崇拜是好的嗎?童年是我們學習的最好階段。如果我們把這段時間花在盲目崇拜上,我們會浪費很多寶貴的時間,從而把我們的童年變成壹段空白的記憶!而且明星也是普通人,他們也有喜怒哀樂,也有好有壞,但是他們在某些方面還是做出了壹些成績的。比如說,劉曉慶,曾經名噪壹時,家喻戶曉,但後來因為偷稅漏稅成了罪犯。再比如趙薇,穿著印有日本國旗的衣服出醜。追這樣的“明星”有什麽意義經濟負擔也是個大問題。如果壹個同學迷上了偶像崇拜,他會買很多這類商品,從而增加經濟負擔。有壹條新聞,給全市100多名學生亂寫,20元,30元...甚至幾百元。對於我們這些沒有經濟收入的小學生,我們也經常做這樣的調查。94%的同學都買過偶像的照片、海報、相冊等物品,57%的同學定期購買。我們也知道外面有很多關於這種商品的商店,但是價格都很貴。比如壹張海報,壹張CD大概要10元,壹本印刷精美的相冊要15。購買這類商品無疑會大大增加父母的經濟負擔。因此,我們認為偶像崇拜弊大於利!

有人說很了解自己的偶像,收集了很多關於偶像的信息。他們所謂的了解就是知道愛好,喜歡的顏色,喜歡吃什麽等等。他們認為知道這些事情可以被稱為超級有趣。而妳自己知道這些又有什麽用呢?這樣做無非是浪費時間做無聊的事。有些人就更可笑了。他們可以為了偶像放棄自己的生命。記得在報紙上看到壹篇報道:“壹個女孩因為沒有買到偶像的演唱會門票,想到了自殺。值得嗎?要我說,這樣的人太無知了,為了壹個與自己無關的人放棄自己的生命是愚蠢的。

這是壹個家庭追求劉德華的例子:

父母為了讓女兒見劉德華,變賣了家產。

因為劉沒有滿足他們家的更多要求

那個女孩的父親跳河自殺了...不應該是:

1:不是,孩子沒有正確的人生觀和價值觀。對待偶像化就是盲從,看別人怎麽做,看別人買什麽。問他,買壹張張明星演唱會的門票相當於多少天的生活費?他答不上來。那再問壹句,這個明星對社會有什麽貢獻?他也不會知道。他們只知道某個明星的頭型,服裝,星座等等。所以,孩子不要去偶像化。如果偶像化過度整天研究名人檔案,無意上課,也無意花錢購買貼紙之類的偶像化產品,就會導致不良後果。

青春期是壹個人道德品質乃至人格培養和形成的關鍵時期。青少年心中的榜樣,以及他們在青春期的模仿、追求和行為,對妳整個精神面貌的形成有著至關重要的影響。

粉絲們因為對明星偶像的崇拜,“愛屋及烏”,對他們的生活習慣、愛好、衣著甚至寵物盲目模仿、追求和喜愛。比如他們刻意模仿明星的發型和衣服,到處打聽自己的愛好,自己學著做。壹個少年聽說某個明星不喜歡某道菜,就自己不吃了。這種盲目模仿不利於青少年道德品質的形成,甚至會誤入歧途,危害青少年的道德品質。

壞處之壹:偶像化,聽歌,耽誤學習,這是偶像化的第壹大危害。青少年就像壹塊幹海綿,正處於吸收知識和營養的最佳時期,而“追星族”卻把本該用來學習、做作業、參加有益的課外活動、閱讀有益的書報的時間花在了聽歌上。在課堂上也沈浸在自我編織的“偶像化夢想”中,學習被忽視,學習成績普遍下滑。壹些學生為了得到壹個明星的簽名,甚至逃課在街上等待,嚴重影響了孩子的學習。

缺點二:很多青少年,為了偶像化,吃不好睡不好。他們半宿半夜聽音樂,整天發呆做白日夢,這顯然影響了青少年的成長健康,不利於他們的身心發展。有些偶像化的青少年為了偶像化,不得不省下早餐,去買彩色照片和磁帶,有的甚至為了壹張壹兩百元的演唱會門票去醫院賣血!有些人把自己崇拜的明星當成自己的戀人,引發單相思病,嚴重影響身心健康。

缺點三:天真的小學生集中偶像化,難免有不法之徒渾水摸魚。讓壞人渾水摸魚,增加社會不安定因素。上海壹所學校的學生組織了壹個“黎明粉絲俱樂部”。每個加入俱樂部的人都交了20元,於是會員們蜂擁而至。後來黎明去上海開演唱會,粉絲會長說要組織粉絲和黎明見面,吸引了很多粉絲和發燒友。他們還是為此付出了代價,急切地等待著黎明的壹瞥。誰知道,等啊等,如果沒有消息,不僅黎明會失敗,就連總統也會消失。後來才知道,那個所謂的總裁原來是個騙子。他騙了粉絲們的錢,然後逃之夭夭。粉絲大呼上當了,但是已經來不及了。

最近的兩個新聞故事讓人發笑。壹是香港明星劉德華在內地拍戲時,壹名中學生為了壹睹其真面目,實現“零距離”接觸的夢想,在酒店床下“潛伏”了17個小時,嚇得“影帝”“天王”汗顏,差點逃跑。第二,幾個女中學生不惜爭取影星胡兵的親筆簽名。我不太會喝酒,結果幾個學生都喝得酩酊大醉。作為壹個偶像崇拜族的小學生,現在他是如此的癡迷。是什麽樣的“魔力”在起作用?這是否說明小學生信仰缺失導致盲目迷信?社會是否應該檢討我們給小學生營造了怎樣的娛樂氛圍?

小學生正處於懵懂的青春期,對社會的認識只是壹個混亂的概念。他們的認識水平膚淺、膚淺,對未來充滿了美好的幻想和期待。娛樂圈裏的偶像大多以漂亮的外在美作為自己最大的獲勝資本,也就不難想象為什麽壹群群的少男少女會成為他們的“俘虜”。但是,那些偶像明星自信的外在美,有多少是真正包裝設計出來的呢?偶像對小學生追星族思想和行為的牽引不容忽視,甚至影響小學生追星族的人生觀和價值觀。如果妳崇拜的偶像代表或倡導健康向上、積極進取的精神,自然會受到各行各業的尊重。但值得註意的是,其中有些宣揚頹廢、消極、沒落,對正在受社會意識形態影響的中學生可能產生很大的負面影響。

“成功的人不等於有魅力的人”,很多小學生粉絲說。很多成功人士,包括壹些“國寶級”成功人士,除了鼓鼓的口袋,從頭到腳似乎都散發不出多少魅力。而那些身價百倍的明星,不僅能天天向上,還能“排出”自己的長相。這就是迷人的倡導者。於是,校園裏掀起了壹波又壹波的偶像崇拜潮。先是影視明星、歌手,所謂的“四大天王”、“四大天王”,接著是瓊瑤熱、岑凱倫熱、小姑娘Xi娟專門做的“冰淇淋文學”熱,接著是明星、金牌得主範誌毅、大洋神隊的胡誌軍、身價過億的姚明。

小學生追星族說起明星的尊稱,像“少女隊”、“四小皇後”、“後街男孩”、“小虎隊”、“野皇後阿美”、“港小天王謝霆鋒”、“真男人古天樂”、“黃金情侶毛寧、楊鈺瑩”、“玉女頭周慧敏”都可以壹口氣列出來。他們在偶像崇拜時,相機、望遠鏡和簽名CD是必不可少的。為了看星星,他們可以忽略父母。我父親今天住院了,但是我沒有去醫院看他。我是來看妳的。這是壹個女中學生在劉德華的壹個粉絲俱樂部說的話。當周華健在上海舉行演唱會時,壹名超女粉絲沖向她的偶像,想要簽名。帽子飛了,頭發亂了,腳腫了,完全不理會。得到簽名,我激動得熱淚盈眶。父母的生日、生肖、身高、愛好,他們完全不知道;這些偶像是他們熟悉的,他們甚至對偶像的星座、血型、怪癖、情史了如指掌。壹個中學女生在班上是死忠粉的時候,老師講樹立正確的人生觀。說到60年代和雷鋒壹樣出名的英雄王傑,她打斷老師說:“王傑是歌手,王傑還沒死。”

小學生永遠不缺偶像,娛樂圈裏的明星像燈籠壹樣耀眼。2001和2002年可以稱為“F4年”。由F4演繹的臺灣青春偶像劇《流星花園》在女中學生中掀起了壹場精神風暴。仿佛壹夜之間,對F4的崇拜席卷了中國的中學校園,“模仿秀”風起雲湧。據媒體報道,最著名的是山西太原某中學的“春秋五霸”。他們以F4為榜樣,打罵同學,調戲女生,集體逃課,幹壞事,引起了強烈的社會反響。於是,廣電總局在2002年初發文禁播《流星花園》。然而,原本在網絡和DVD上熱播的《流星花園》,在電視屏幕遭遇緊急剎車後,在音像店更受歡迎。在賣電腦軟件的店鋪裏,家家也都把流星花園放在最顯眼的地方,光顧者多為中學生。在中學生追星族的熱炒中,F4不斷接到電影合同和演出邀請,他們帥氣的形象頻頻登上娛樂雜誌的封面,大小報紙的娛樂版頭條幾乎都被他們集體“承包”了。自然,關於他們的海報、文章、宣傳照、采訪照等小物件都成了中學生追星族的搶手貨,他們帥氣的簽名更是壹票難求。壹名就讀於上海私立學校的女學生自從愛上F4後,就從不猶豫購買唱片和紀念品。購買偶像化設備和觀看F4演唱會甚至更貴。她非常興奮地與言承旭握了壹分鐘的手,並談到了她後來的感受。她被稱為“F4粉絲的大姐”。

這個問題可以從兩個方面考慮:1,所謂的明星是什麽?2.為什麽小學生不能追這樣的明星?

1,通常意義上的明星是指明星、電視、電影、唱歌、體育明星。妳壹定要把握好這顆星的範圍。正面可能會說出各種成功人士,或者成功人士,比如著名的科學家、商人、勞動模範或者政治家。作為反面,妳必須否認他們是明星,因為他們,小學生,應該學習。上面說的電視、電影、唱歌、體育明星都有很多缺點。有些是對家人不負責任。比如名人離婚就是很普遍的現象。有的人消極面對生活,比如前段時間有很多名人吸毒的事情;有些道德不好,比如潛規則;有的搞黑社會,等等。小學生可以效仿他們嗎?所以請把握住這個所謂的明星,應該只是指娛樂和體育領域。其他領域的人被正面反駁,說不是明星。

2.小學生為什麽不應該去偶像化?因為小學生,十二三歲的年紀,還沒有足夠的能力去分辨什麽該學,什麽不該學。法律上把14以下的人稱為“行為能力有限的人”,說明整個社會都認為14以下的人是無行為能力的,不能獨立生活在這個世界上。相信14以下的人是沒有能力理解眼前發生的事情的。如果我們讓他們去偶像化,他們也會學到我們認為不好的東西,就像上面1提到的那些。祖國不把小學生培養成壞人。

然後說說影響學習的事情。