壹個有特色的班集體，是壹部立體的、多彩的、迷人的、無聲的教科書，能潛移默化地陶冶和塑造學生的審美，具有巨大的美育功能。它是壹種無形的約束力，使學生自覺約束自己的言行，使學生與環境保持和諧，使學生在快樂的氛圍中獲得感悟，產生蓬勃的力量。鑒於這樣的認識，今年秋天，我校開始開展創建特色班的活動，希望在創建的過程中能夠鍛煉師生的能力，更重要的是通過特色班的創建提升校園文化的品位。
壹、指導思想
以新課程標準為指導，以創建特色班為載體，以培養學生特長為出發點，以創建特色班為導向，進壹步提升班級管理的文化品位，打造優秀班級群體；充分鼓勵學生自我管理、自我教育、自我服務、自我發展，激發學生的創造力和團結協作意識，增強集體榮譽感，提升學校素質教育的管理內涵，樹立良好的班風、學風、校風，以人為本，弘揚個性，加快學校素質教育的蓬勃發展和特色學校的創建進程，打造品牌學校。
二、工作目標
通過積極引導創建班級特色活動，要求人人參與，班級才有特色。通過壹段時間的建設，力爭更大程度地挖掘學生各方面的潛力，促進學生綜合素質的提高，進而提升我校的辦學品位和管理水平。
三、創作內容選擇壹個有特色的主題，可以從觀念意識、行為活動、學習習慣、能力培養、天賦特長、心理健康等方面確定創作目標和內容。，並形成創作主題。比如:
1，行為準則特色班:gfd特色班，環境衛生特色班，班級活動特色班...
2.學習和才藝班:表演班、讀寫班、鋼琴、象棋、書畫班、球類班、健身班...3.班級文化班:溫馨課堂班、書香課堂、“愛”、“恒”博等主題班。
上述特征類可以允許幾個類同時聲明。申報班級需提供申報方案(目標、措施、成果展示、經驗總結)，學校根據班級提供的材料結合平時檢查總結進行評估。
各班也可單獨確定特色班名稱，積極申報，開展活動。各班特色項目的確定應本著普及、鼓勵參與、結合學校實際、註重實效的原則。
第四，創建標準
1，能根據班級學生興趣確定特色訓練主題，並根據主題按時開展活動。這些活動被記錄、說明並有效。
2.學生有好的習慣，在班裏推廣形成集體氛圍，對學生的發展起到積極作用。
3.階級特征的顯性效應是突出的。能代表學校參加各種比賽，取得好成績。
4.每學期可邀請校領導參加班級特色報告主題會議，或在適當時候向家長和社會開放。
動詞 （verb的縮寫）活動步驟:
1，制定活動計劃。
2.進行宣傳和發射。
3.組織申報。根據學校活動計劃，各班積極組織申報，結合自身情況制定相應的創建目標和創建方案(名稱、口號、目標、具體措施)，並及時填寫申報表，報學校備案。
4、創作的具體實施。各班應根據班級制定的創建目標和內容開展相應的創建活動，並收集相關專項活動的材料。5、評估、驗收，表校根據申報表驗收，正式指定特色班。
驗收方法:
(1)自我評價。每個班級對班級的創建過程和目標實現情況進行自我評價，形成自評報告，力求突出班級特色。(要求提交描述創作過程的書面報告，並附相關材料。)
(2)校對。學校根據巡視檢查選出候選班級，聽取匯報，展示各班成績。
(3)與學生面談。通過學生的討論，了解特色班級活動的開展情況和成效。
6.成就的報告和展示
(1)宣傳展示。在學校的統壹指導下，各特色班制作展板和專題展覽海報。
(2)成果報告。學校組織了特色班創建報告會，候選特色班組隊講述創建細節和創建活動中的精彩故事。
(3)獎勵表彰。學校表彰特色班，頒發證書。學校會定期對獲得“示範班”稱號的班級進行復評。考評合格者，繼續保持榮譽稱號；評估不合格者將被取消資格，然後除名。
六、考核方法
根據每個班級具體活動的記錄，結合成績報告，評價小組對每個特色班級進行評價。在學期內特色班整體評價中達到良好等級是評先進班、評優秀班主任、評優秀學科教師的必要條件。
班級活動策劃2壹、活動名稱:
生物工程學院10班二班心理健康活動
二、活動主題:
朋友壹生同行
三、活動時間:
需要決定或解決
四。地點:
寬敞的教室
動詞 （verb的縮寫）活動的方式和內容:
1，采用心理遊戲，繼續播放心理情景劇，兩者相輔相成演繹實際問題，讓大家共同解決，培養學生團結協作能力，增強班級凝聚力。心理咨詢師和班主任的評語可以讓學生從這個活動中感受到朋友的重要性。
2、活動總結和評價
不及物動詞活動的設計思路和亮點:
本次活動以心理情景劇的延續為基礎，輔以小遊戲，環環相扣，將現實中的問題以心理情景劇的形式展現出來，再以小遊戲的形式啟發同學們。本次活動將公認的心理咨詢融入到本次活動中，即心理咨詢師和班主任也將參與到整個活動過程中，讓學生更好地理解朋友的重要性，體會到本次活動的意義。
七、實施條件:
1，氣候適宜，寬敞的教室很溫暖，學生心理狀態處於良好期。
2.時間剛剛好，學生都有時間參加，還有班主任和心理助理。學生的參與度非常高。
3.準備活動需要的小獎品和各種道具。
4.心理咨詢師和班主任的指導可以讓這個活動做得更好。
八。活動流程:
1，準備階段:
在活動前壹周，宣傳委員和組織委員大力宣傳班級心理健康活動。生活委員、班長、團支書根據活動需要準備各種道具，還有買活動需要的小獎品，邀請老師參加活動。心理委員要加強與各宿舍心理氣象專家的溝通，及時了解學生的生活和心理狀態，在活動前遇到突發情況及時調整。
2.發布活動:
時間:待定
地點:寬敞的教室
步驟:
①活動導入:
操作:主持人向同學們介紹了本次班級活動的意義，並提出了活動規則:全身心投入本次活動；真誠的表達自己，傾聽別人，不要批評，保守秘密，關掉手機。
導讀:大家好，今天我們在這裏舉行了班級心理健康活動。相信經過這麽長時間，大家都已經熟悉了，也有同學建立了深厚的友誼。但是在現實生活中，大家都形成了以宿舍為單位的小團體，使得班級無法很好的團結。所以我希望這個活動能打破這種局面，讓大家更好的和諧在壹起。營造團結互助的班級氛圍。其次，我希望通過這次活動，讓大家明白朋友的重要性，也希望我們的同學能建立起深厚的四年友誼。
我來給大家介紹壹下這次活動的規則:希望大家在活動過程中，能夠全心投入，真誠表達，傾聽他人，不要批評，保守秘密，關掉手機。請到工作組抽簽分組，按要求坐回到相應位置。謝謝妳
班級活動計劃第三部分I .前言
為進壹步加強基層班級建設，提高班級學生幹部的主動意識、責任意識和服務意識，在班級工作中發揮表率作用，營造優良的班風和學風，建設特色班級文化，特在全校開展班級建設月系列活動。
系列活動以校級主題活動為導向，以學院建設活動為基礎，以班級建設活動為依托。學生處負責校級主題活動的組織實施，以培養提高為主。高校在圍繞活動安排和主題積極發動和組織學生參與校級活動的同時，要組織開展形式多樣的高校班級建設活動，要與創建“三優”班級和優良學風結合起來，達到措施得力、活動深入、覆蓋全面、成效顯著的目標。
二、活動的目的
活動旨在進壹步加強班級建設，提高班級學生幹部的主動意識、責任意識和服務意識，在班級工作中發揮表率作用，營造優良的班風和學風，建設特色班級文化，帶領全班形成“生活上團結統壹，學習上互助”的意識。同時與創建“三優”班和優良學風相結合，力爭班風建設取得優異成績。
三、活動的意義
有利於班級凝聚力的提高，構建和諧向上的班級集體。在小組活動中，學生可以認識到團結的重要性，加強彼此之間的關系，有利於在今後的學習和生活中溝通和互助。班委在活動中充分發揮自己的領導作用和組織能力，為同學們樹立榜樣，以便今後順利開展班級管理工作。
四、活動內容策劃
1，讀書交流活動
活動時間:每周壹到兩節課，周五上午。
地點:教室
參與者:大壹新生
前期準備:向同學們宣傳活動細節，班委牽頭換書。
具體內容:在當天的活動中組織學生交換圖書，介紹圖書，交流經驗。最後在活動的最後，大家選出了五本好評度最高的書。
效果評估(效益分析):有利於增進學生之間的理解，形成良好的閱讀習慣，有利於學習氛圍的塑造和維持。
2.班級知識競賽
活動時間:周五晚上和周六。
地點:教室
參與者:大二學生
前期準備:組織班委收集大量知識題，以經濟專業知識為主，時事政治知識為輔，對題目進行篩選和總結，制作壹個較為全面、難度適中的試題，給大家壹個復習的範圍。
具體內容:班委會打印出試題，準備答案，嚴格檢查，確定時間，大家準備充分後進行筆試。分數前20%的人進入復賽，復賽采用搶答的形式。4人壹組玩，答對壹個問題得2分，另壹方搶到錯誤答案會加分。之後，統計分數。
效果評估(效益分析):促進大家對專業知識的掌握，提升大家的學習氛圍，同時拓寬大家的專業知識，調動大家對專業知識的學習熱情和關註度。通過比賽，可以激發大家的學習熱情。
3、“自強不息、團結奮進”主題班會
活動時間:固定時間(由每節課決定)
地點:教室
參與者:所有大壹大二學生。
前期準備:班委準備近期工作總結和後續工作計劃，制作PPT，通知學生，組織班會。
具體內容:
1)制作和播放PPT。展示最近的班級活動，總結壹段時間內班級在學習和活動中取得的成績。
2)班委述職。班委對自己的工作做好調查和反思，並形成書面文字，向同學們說明自己的工作範圍、職責和今後的工作計劃，解答同學們對班委工作的疑問。
3)課堂討論。學生對班委工作和班級工作提出問題、意見和建議，對下壹階段班級工作提出自己的需求和計劃。班委會對新的工作進行整合和安排。
4)建立班級公約(參與者為大壹新生)。班委起草班級公約，交由學生審閱，提出意見和建議，再由班委進行第二次審閱和起草，最後形成班級公約。
效果評估(效益分析):通過壹系列的小組活動，為我們班營造團結互助的班級氛圍，塑造具有“家庭意識”的班級群體。學生積極參與，為班級出謀劃策，做出貢獻，在這個過程中體驗團隊力量。班委在組織管理上形成了高效的集體領導，為以後的班級管理奠定了基礎。
4.“互幫互助，共同進步”學習經驗交流活動
活動時間:固定時間(由每節課決定)
地點:教室
參與者:所有大壹大二學生。
具體內容:
1)學習指導小組從班級中挑選若幹熱愛學習、有余力的學生組成班級指導小組，負責其他學生的疑難問題，與老師保持聯系，將學生常見的疑難問題反饋給老師。
2)介紹學習經驗和方法，挑選班裏成績好的同學，給大家介紹學習經驗。要給學生提供最實用的學習方法，學習技巧，或者考試評分技巧。
效果評價(效益分析):全體學生學習熱情高漲，在學習方法和經驗上都有很大收獲。
動詞 （verb的縮寫）總體效果評估
壹系列的小組活動將為我們班創造壹個團結互助的班級氛圍，塑造壹個具有“家庭意識”的班級群體。學生積極參與，為班級出謀劃策，並在此過程中體驗團隊力量。班委在組織管理上形成了高效的集體領導，為以後的班級管理奠定了基礎。
班級活動策劃4壹、活動背景:
隨著大二生活的開始，我們有的同學暑假還沒有從懶惰中走出來，有的同學體重明顯增加，越來越不想運動，還有很多同學已經近兩個月沒有聯系了。壹個暑假下來，大部分同學的身體素質都比之前有了壹定程度的下降。因此，舉行乒乓球比賽符合大學生活的趨勢。
二、活動主題
增強體質，恢復同學情誼。
三、活動的目的:
鍛煉和提升自身素質是我們每個大學生的使命。打乒乓球可以幫助我們完成這個使命，不僅可以鍛煉身體，還可以在快樂的遊戲中發泄自己的不良情緒，培養同學之間的友誼。最重要的是，可以讓我們盡快適應大二的學習生活，走出暑假的懶散。
四、活動時間:
20xx年9月8日下午15:00—下午17: 00
動詞 （verb的縮寫）地點:
第二生活區乒乓球場
不及物動詞活動組織者:
第壹主辦單位:主要主辦單位:聶
七。目標受眾:
83班的所有學生
八。活動流程:
(1)提前開班會，討論要實行的賽制，提前確定幾支隊伍，準備相應的器材。
(2)文體委委員統計下壹次分組抽簽儀式參加人員的姓名和人數。
(3)參賽選手抽簽確定各組人員姓名，同時為每組指派壹名裁判。
(4)組委會成員應提前兩天預訂所需場地，避免不必要的沖突。
(5)比賽前，壹名學習委員和壹名生活委員給每位參賽者提供了壹瓶康師傅礦泉水。
(6)比賽期間，班長和組委會成員負責處理壹些突發事件，保證比賽正常進行。
(7)首先進行小組賽，此時每桌需要壹名裁判；到了前四名的比賽，每桌會有兩位裁判打分。
(8)比賽結束後，評選出前四名，即冠、亞、季軍和優秀選手，並頒發證書和獎品，拍照留念。
(9)最後，冠亞軍發表獲獎感言，全班同學合影留念。
九。活動預算:
礦泉水，乒乓球，乒乓球拍，獎品和證書，80元左右。
班級活動策劃5壹、活動前言
經過近壹年的校園生活，大壹學生完全適應學校生活，大二大三學生珍惜有限的大學生活，大四學生即將離校，對學校、班級、宿舍充滿了無限的懷念和回憶。雖然大家都生活在同壹個地方，但是每個人的生活世界卻大不相同，各有各的喜怒哀樂。然後，用ppt來表達自己的想法。
二、活動的目的
通過這次班級、宿舍ppt制作大賽，壹方面回顧自己的成長歷程，加強對自己的認識，熱愛生活。另壹方面，熟悉ppt辦公軟件。
第三，組織者
懷化大學php網頁開發協會
四。活動時間:xx年4月至5月。
動詞 （verb的縮寫）地點:
不及物動詞活動流程
1，公示階段:
(1)班級和宿舍特色ppt制作大賽活動策劃書及宣傳安排。
(2)首先，在東區和西區的公告欄張貼海報。然後安排工友在東邊的壹個小賣部和西邊的月亮女神前做壹些宣傳和登記。同時去各個部門宣傳，在各個部門的社區部報名。讓學生充分理解這壹活動，促進活動的完善。
(3)申請場地。
(4)邀請專業老師擔任本次比賽評委。
2.報名階段:可在公示期間現場報名，也可在各部門社團部報名。
3.活動前期階段:選擇自己的宿舍或班級為主題制作ppt，突出ppt的主題和宿舍或班級的特色。作品提交截止時間為xx年5月1日(暫定)。
將電子版稿件提交給趙:。
彭:719874740@qq.com。
經過篩選，學生將參加下壹輪決賽。
4.活動的最後階段:
每個參賽隊(個人)需指定壹名講解員，講解時間控制在5分鐘以內，主題突出，思路清晰，語言流暢，操作規範。作品播放流暢，運行穩定，沒有任何故障。評委給參賽選手打分，以平均分決定比賽最終結果，並頒發證書。
七。活動要求
1:參賽作品主題應為班級或宿舍之壹，參賽作品應註明題目及參賽選手信息(包括:姓名、系班代碼、聯系方式等。).
2.參賽作品應健康、積極、鮮明，內容豐富，定位獨特，體現當代大學生的青春氣息，具有較強的感染力。
3.條目由文本、圖像、聲音和其他信息組成。同時歡迎同學們在ppt中加入原創flash、電子相冊、dv作品等等。
4.參賽作品的幻燈片數量應在10以上，盡量使用ppt的附加功能。
5.參賽作品必須是各參賽隊(個人)的原創作品，不得抄襲。
八。活動預算資金
主要支出科目
金額(元)
計算依據和原因
組合計劃
580
所有費用合計
宣傳費
100
傳單:50元；水墨畫:50元
工地布置
50
氣球、茶、鋼筆等。
邀請教師
200
兩百元
活動獎
230
60*1+40*2+30*3=230元。
九。獎項設置
壹等獎1名(獎金加證書)；
二等獎2名(獎金加證書)；
三等獎三名(獎金加證書)；
若幹獲獎獎品(證書)；
懷化大學php網頁開發協會
xx年4月3日
班級活動策劃第六篇壹、活動背景
隨著壹年壹度聖誕節的來臨，校園裏的節日氣氛逐漸活躍起來。這裏幾乎每個人都在期待平安夜的到來，期待有人給自己送上溫暖的祝福。節日來臨，我們班會組織“送小卡片”活動，讓祝福在同學間傳遞，讓愛溫暖妳我。
二、活動主題
祝福陪伴妳我，愛傳遞真情。
三、活動的目的
這個活動的目的是給大家送去祝福，收集每壹份真摯的愛，讓大家都有壹個更溫暖更有意義的平安夜。
四、活動時間
20xx 65438+2月24日。
動詞 （verb的縮寫）活動地點
校園裏的所有通道。
不及物動詞活動流程
(1)前期準備
2月20日前1.10，班級做活動宣傳單(負責人:)。
2.65438+2月24日之前班裏每個同學都會做壹些聖誕卡。
3.班長收集需要送到學校的卡片。(註:目的是幫他們在聖誕節前送卡。送愛，送溫暖。)
(2)中期活動。
1.送上之前收藏的卡片，送上溫暖的祝福。班裏的同學看到收卡的快樂也會得到壹份快樂。
2.班裏的同學把自己的卡送給親朋好友，自己壹定要送給父母。
(3)活動後期。
1.采訪幾個同學的家長。當他們收到孩子寄來的卡片時，他們有什麽感覺？
2.讓全班談論壹下妳在這次活動中學到了什麽。妳收獲了什麽？
班級活動策劃7壹、活動時間:20xx年65438+2月24日。
二、場地:本班教室
三、活動的目的
1.通過活動讓學生了解西方節日和西方文化背景。
2.在公共場所參加聚會的禮儀，讓學生充分感受到節日的歡樂氣氛，體驗到與父母、老師、同伴壹起歡度節日的快樂心情。
3.學生在集體生活中如何與他人交流？比如孩子在參加活動的時候很大方，不拐彎抹角。
第四，活動的準備工作
1.師資準備:大型活動環境布置策劃全過程。老師手繪玻璃窗，準備材料讓學生在空間懸掛裝飾；
活動推廣:制作節日海報，設計邀請卡，及時落實博客中的活動流程；
2.學生準備:為學生準備節日服裝(女生穿喜歡的公主裙扮演公主，男生穿襯衫和深色褲子，也可以打領結扮演王子)。學生利用老師準備的材料進行美術活動，裝扮成老師，讓學生在環境中成為小主人。
3.家長準備:
(1)準備化妝品(當天寶寶由家長免費化妝)；
(2)準備好當天晚餐需要的食物，我們會按照學號順序分組準備；
(3)家長準備壹道自己擅長的菜，帶到幼兒園與大家分享；
我們壹起過聖誕節，家長需要準備好以上物品，當天帶到幼兒園。每個人分工不同，那就壹起完成簡單的食物制作，最後享受美食吧！
如果妳也想展示壹下自己的廚藝，歡迎妳帶上壹道好菜與大家分享！適用於肉類、蔬菜、燉菜、炒菜等。，有這種想法的家長要提前告知老師，並請記下菜名，周二上午教班主任(避免家長之間重復做菜)。註意:由於您帶的食物是給孩子吃的，請確保食物的衛生安全，家長帶的菜壹定要用微波爐盒包裝，並做好標記！
註:為了保證父母帶來的美食，需要1微波爐和65438電磁爐。如果離學校近，方便帶去上課，請提前告知老師。謝謝大家！