秋季大課常識到1。幼兒園大班繪制秋季教案
設計意圖:在藝術教育領域，強調引導幼兒接觸周圍環境中美好的人、事、物，引導幼兒感受大環境中的美，引導幼兒利用自然界中的事物進行制作或進行其他活動。
這個主題活動是由孩子們在散步時發現地上的落葉，然後和它們玩耍而引發的。借助隨手可見的樹葉，讓孩子談論樹葉的形狀、大小、顏色，培養孩子的觀察分析能力，引導孩子在用樹葉拼貼、組畫的過程中，展示自己的創造力和審美能力。
我們將各個領域的內容有機結合，相互滲透，註重綜合性、趣味性和活動性，將教育融入生活和遊戲中，引導幼兒在生活中主動學習，用幼兒的各種語言表達對樹葉的喜愛，增加對樹葉的了解。在孩子們了解樹葉基本知識的基礎上，我們推出了結合手工制作的藝術活動“美麗秋裝”。在這次活動中，我們融合了語言、音樂、節奏等，調動了孩子們的各種感官，引起了孩子們的興趣，讓孩子們通過剪貼的方式創作出了樹葉貼紙，深得孩子們的喜愛。
壹、活動目標:1，萌出愛秋愛自然的情感。2.引導幼兒觀察樹葉的不同形狀，根據樹葉的形狀進行想象，並嘗試用不同的樹葉剪貼圖片，創造性地裝飾衣服。
3、孩子可以充分發揮自己的想象力，結合生活經驗，大膽地用自己喜歡的方式進行創作。並且配合我的搭檔* * *完成工作，體驗合作的快樂。
活動重點:用樹葉裝飾衣服。活動難點:激發孩子的想象力，大膽創造。
二、活動準備:材料準備:1。上課前，和孩子壹起收集不同的樹葉。2、廢舊衣物、雙面膠、剪刀、記號筆等。
3.提前收集壹些秋裝的圖片和老師裝飾的衣服。體驗準備:孩子會用雙面膠。
三、活動過程:(1)營造氛圍，引起孩子的興趣。1，老師:秋天到了。妳註意到樹上的葉子有什麽變化嗎？(請幼兒說話、唱歌、表演樹葉掉落的場景)2。引導孩子觀察樹葉，進行合理想象。
讓孩子們找到他們最喜歡的葉子，並說出它們的樣子。(幼兒自行發現和想象)(2)觀察衣服，了解裝飾特征。
1.今天，我邀請妳用我帶來的這些秋天的禮物來裝飾妳的衣服，讓它們成為有自己特色的衣服。2.孩子觀察自己和同伴的衣著。
妳的衣服是怎麽裝飾的？它有哪些圖案和花紋？裙子在哪裏？3.和孩子壹起總結* * *:孩子的衣服用各種方式裝飾的很漂亮。老師還收集了壹些漂亮衣服的圖片。讓我們看壹看。
4、老師和孩子* * *觀察總結:有的衣服領口有壹圈蕾絲；有的胸前有大花紋；有的是條紋襯衫，壹綠壹紅有規律的排列；所有的衣服上都點綴著樹葉。(3)拼搭擺拍，大膽構圖。
1.問題:妳想如何裝飾妳的衣服？引導幼兒掌握動物(或物體)的主要特征，選擇樹葉進行剪貼活動。2.說明操作要求:撫平衣物；合理的選材和布局；用材料的時候，用壹些拿壹些，多了就放回去。
3.孩子要分組操作。(老師觀察孩子選擇的樹葉是否與表達的事物壹致，引導能力弱的孩子合理構圖，表達事物的特征。
可以啟發孩子利用樹葉的形狀特點剪貼可愛的動物，也可以貼在中間和對角，做出漂亮的裝飾畫。4.欣賞並簡單評價第壹次操作。(1)師生共同欣賞兒童作品。
(流動)(2)妳在哪裏裝飾妳的衣服？第壹次讓孩子初步構圖，感受裝修活動的樂趣。(4)拼貼貼紙，裝飾背心。
1.怎樣才能把漂亮的圖案固定在衣服上？2.這麽漂亮的衣服，穿了會更漂亮，但是現在穿了上面的圖案會怎麽樣？(摔倒)怎麽辦？3、孩子第二次操作，圖案固定在衣服上。要求:將使用雙面膠時撕掉的紙放在盆內；粘貼時可以重新排版；先完成的小朋友互相幫著穿衣服”，互相看著說著。
4.孩子們展示他們的作品，老師和學生評論他們的作品。聽取孩子的介紹，提出適當的意見。
(第二個操作是第壹個操作的推廣，鼓勵孩子重新構圖，在衣服上固定圖案和蕾絲，讓孩子看到自己的成果。互幫互助讓孩子體會到同齡人之間相互合作的溫暖。
(5)大膽表現，體驗成功。1，哇，妳的衣服真好看。讓我們舉辦壹場時裝秀，這樣每個人都能欣賞我們漂亮的衣服，好嗎？2.孩子們表演時裝秀。
(這是活動最* * *的，小朋友們都大膽的秀衣服。通過表演，他們體驗到成就感和裝飾活動帶來的樂趣。) 3.活動結束時，師生* * *與作品合影留念，讓孩子們再次體驗成功的喜悅，並在以後的活動中保持這種創造精神。四、活動的延伸:鼓勵孩子用秋天的種子、樹葉等繼續創作。，讓更多的人參與到時裝秀中來。
2.幼兒園秋季育兒知識，秋季帶孩子需要註意什麽？
兒童秋季健康小貼士1，給寶寶補充足夠的水分。秋天非常幹燥，幹燥的氣候會帶走寶寶體內的水分。如果沒有補充足夠的水分，會影響寶寶的健康。
無論是在家還是在戶外，媽媽都要記得隨時給寶寶補充水分。可以用質量好的奶瓶餵，千萬不要等到寶寶渴了再餵。而且，壹定要給寶寶喝白開水或者礦泉水，不要給寶寶喝任何飲料。
2、居家必備養生湯粥秋季養生必備粥。剛入秋季，寶寶會出現脾胃功能減弱的現象，而此時粥是調理脾胃的最佳食物。秋後早上喝粥，不僅能祛秋寒，還能防秋燥，健胃。如果再加上壹些百合、銀耳之類的食物或藥材，對身體更有好處。
各種蔬菜湯也是補充水分的重要手段。清湯可以稀釋菜肴的鹽分，保持寶寶體內的水分平衡。3、吃白色食物潤肺根據中醫理論，白色食物對應肺，秋季應該多吃白色食物潤肺。
適合兒童食用的白色食物有梨、百合、蓮子、銀耳、山藥、蓮藕、白鯽、雞、鴨、白蘿蔔、白菜等。家長可以給孩子做壹些白色的菜，如雪梨銀耳湯、山藥粥、鯽魚湯、蓮藕湯、白蘿蔔湯等。4、少吃“上火”食物初秋飲食應遵循“增酸減辛，以助肝氣”的原則，“* * *性食物應少吃，容易上火的，如大蒜、生姜、韭菜、辣椒、花椒等。
少吃高熱量的油炸食品和壹些熱的水果，如荔枝、桂圓、橙子等。咽幹痛、嘴唇幹裂的孩子，可以喝胡蘿蔔配馬蹄、杏仁、蜜棗、兩片陳皮，喝3個小時左右。
5、營養調理秋季健康也需要飲食調理。寶寶營養是每個家長都關心的話題。嬰兒營養壹般是指嬰兒身體發育所必需的各種維生素。
營養攝入不僅在寶寶身體免疫力差的時候尤為重要，在日常生活中也是不可忽視的。兒童期生長發育迅速，新陳代謝旺盛，所需能量和各種營養素相對高於成人。
正是因為兒童對營養素的需求量大，同時嬰兒的胃容量小，飲食結構簡單，所以兒童各種營養缺乏癥的患病率很高。嬰兒營養不良並不少見。
多給寶寶吃牛奶、豆制品、魚、肉等高蛋白飲食。多添加玉米、全麥面包、小米、黑米等全谷物，預防秋季便秘。
富含纖維素的食物，如菠菜、蘿蔔、胡蘿蔔、芹菜、菜花等也要增加。總之，要做到葷素搭配，粗細搭配，做到飲食均衡，減少秋天的發病率。
6、秋季腹瀉的預防秋季也是腸胃疾病多發的季節，腹瀉非常常見。所以媽媽壹定要把“進口”關好，保證寶寶吃的食物新鮮幹凈，定期給寶寶的玩具消毒。
妳必須養成飯前便後洗手的習慣。如果在幼兒園發現寶寶有腹瀉癥狀，應立即對糞便進行隔離處理。
7.早晚加件薄外套。秋天的早晚氣溫變化明顯。媽媽要根據天氣變化給寶寶增減衣服。秋季的氣候壹般早上涼爽，中午炎熱，所以寶寶早晚要穿的比中午多。早晚可以加壹件薄外套，比如針織開衫，薄運動外套。白天衣服要適當減少，尤其是孩子在運動的時候。
立秋後，孩子們的衣服壹般都能保證“三暖”，包括肚子、手、腳和後背的溫暖。8.室內保持壹定的濕度。家長要註意保持室內壹定的濕度，註意給孩子補充水分，避免玩得太累和劇烈運動消耗體液。
另外，為了防止孩子皮膚幹燥，可以塗上兒童護膚霜。但要註意嘴唇幹裂，孩子不要經常舔，否則會造成嘴唇幹裂。
父母可以經常用棉簽蘸生理鹽水濕潤鼻腔，也可以經常加濕室內空氣，或者在家裏安裝加濕器。9、皮膚防幹燥，洗澡保濕堅持每天給寶寶洗澡。為了避免寶寶感冒，最好將室溫控制在23 ~ 26℃，水溫控制在37 ~ 40℃，洗澡時間控制在65，438+00分鐘。
洗澡的時候可以用寶寶專用的沐浴露。如果寶寶皮膚幹燥或脫皮，可以在浴缸中同時註入幾滴嬰兒潤膚露，洗完後全身塗滿潤膚露。
10.適當的戶外運動不僅可以增強寶寶的身體抵抗力，還可以呼吸新鮮空氣，加速身體的新陳代謝。常見的秋季運動有慢跑、球類運動、遊泳等。
但是，鍛煉應該根據孩子的年齡來進行。如果孩子太小，只適合攀爬和仰視。五歲以上的孩子可以學習遊泳、慢跑、體操等需要很大力量的運動。
擴展數據1，學會“放下”。記者觀察到，在機場，很多歐美四五歲的孩子不僅手裏拖著小行李箱，還拿著護照、機票等重要物品，吃飯也不需要大人打理。
中國的家長會讓孩子拿這麽重要的東西嗎？有多少孩子不是父母養活的？廖說，有時候不是孩子依賴父母，而是更多的父母過於擔心，怕孩子不能獨立，什麽事都自己做。孩子渴望成長，渴望被肯定，父母不妨讓孩子做壹些力所能及的家務。
還有，睡覺和吃飯的規則。如果孩子吃的不好，壹吃完飯就把碗拿走；晚上讓寶寶躺在嬰兒床裏，給他講故事，唱搖籃曲，慢慢入睡。
父母可以節省很多時間。2.多說話，多溝通。
很多家庭是:晚上回家，孩子看電視，父母玩手機或者埋頭工作，孩子和父母之間形成隔閡。廖指出，很多人帶寶寶出門發號施令是沒有用的，只是因為平時交流太少。
父母要有意識地與孩子溝通，比如讓孩子參與家務勞動；周末出去玩，參加教育活動，晚上回來聊聊壹天的感受，不僅能增強孩子的安全感，對大腦發育也有好處。
3.有哪些秋季育兒常識？
衣物:由於溫差大，孩子早晚要比白天多加壹件衣服。對於好動、容易出汗的孩子，可以在玩耍時在背上墊壹條毛巾，或者在玩耍後及時更換衣服。同時，童鞋應以輕便運動鞋為主，少穿皮鞋。
食物:讓孩子多吃富含維生素的食物，尤其是維生素A和C含量較多的食物，有助於預防上呼吸道感染。秋天，大蒜、蘿蔔、生姜、韭菜都是可以增加孩子抵抗力的食物。可能孩子不愛吃，但家長可以通過改變吃法讓孩子吃，比如做飯時加蒜末，平時給孩子煮蘿蔔水、姜水。對於秋季經常咳嗽的孩子，家長可以多燉些冰糖和梨水給孩子吃。秋天也是吃螃蟹的季節。螃蟹性寒，小兒脾胃較嫩，不宜多吃。另外，是三分毒，不要把吃藥當成預防孩子生病的方法。
住:雖然天氣會逐漸變冷，但妳在家裏也要保持壹定時間的開窗通風，保持室內空氣流通。孩子的被子需要經常曬太陽。家長可以每周五把孩子的被子拿回家，周末洗曬。
好:秋天最適合戶外運動。家長要帶孩子去戶外活動，有時間多曬曬太陽。日光浴可以促進鈣的吸收，同時增強體質。
除了關註衣食住行，我們還需要更加關註秋季容易得的常見病。
1.如何預防兒童秋季容易得的常見病？
又到了忽冷忽熱的季節。由於兒童體溫調節中樞和循環系統發育不完善，不能及時調節內外溫度的突然變化，容易患感冒等疾病。所以如何讓孩子度過秋天很重要。
2.秋季常見病防治有對策。
感冒:這是秋天的常見病。切記不要服用過多的抗感冒藥物，也不要輕易使用抗生素，因為90%以上的感冒都是由病毒引起的。抗生素不僅無效，而且有副作用，增加耐藥菌。比較好的辦法是多休息，多喝水，用壹些中藥和冷毛巾降溫。
秋季腹瀉:由輪狀病毒引起，傳染性極強。腹瀉疫情期間不要碰孩子，不要帶孩子去人多的地方。生病的時候註意補充水分和電解質，不要用抗生素。
盜汗:秋季兒童容易出汗，註意隨氣溫適當增減衣物。衣服濕了就換，以免感冒。玉屏風散止汗效果很好。
3.以下粥可以預防秋燥:
菊花枸杞粥:取菊花30g，枸杞15g，再與粳米100g同煮，制成粥。具有清風熱、滋補肝腎、明目的功效，對風熱感冒、咽幹、目赤有壹定療效。
黑木耳粥:取黑木耳10g，用水浸泡使其膨脹，加入粳米10g，冰糖30g，煮成粥。用於慢性幹咳。
生梨粥:取生梨2個，洗凈後去皮切塊，加入粳米100克煮成粥。可防治口幹舌燥、幹咳。
4.秋冬有哪些花，有哪些花語？
秋天
菊花:純潔，高貴，我愛妳，真情。
紅菊花:我喜歡
白菊花:事實
黃菊:被忽視的愛情
翠菊:追憶，可靠的愛情，請相信我。
重瓣紫菀:我與妳同甘共苦。
春菊:愛情占蔔
六月菊:離別
東聚:離別
小菊:耐心。
瓜葉菊:開心
宇宙:野性之美
* * *思菊:壹個女孩的天真
* * *四局(白):純
* * *四局(紅):強。
萬壽菊:友誼
矢車菊:苗條、優雅、單身的幸福
草菊:永恒的記憶，刻畫在心裏
鱗菊:永恒的愛
雛菊(大戟):愉悅、幸福、純潔、天真、和平、希望、美麗、以及根深蒂固的愛。
非洲菊:神秘與刺激。
藍水菊:妳薄情、固執、無情
馬格裏特:預言
菊花:永遠不要失去我的愛。
保留記憶。
桂花:永遠和美麗的人在壹起。妳的身體聞起來像桂花壹樣香。吸氣。
冬天
梅花:堅強、優雅而高貴的心靈，高度的正直，高尚而清澈的心，堅定、堅忍、忠誠、忠貞、正直、自主創新、堅定而優雅。
幸福、快樂、長壽、順利、平安。
梅花的花語
雪糕鬥雪，開在春天，帥氣傲嬌，不趨向繁華。
5.給大班孩子的詩《秋》
大班散文詩《秋》散文詩欣賞秋，選自幼兒園大班語文教材。這是壹部充滿兒童趣味的作品。它短小精悍，用美麗生動的童話語言描繪了秋天的豐收景象。
詩中充分發揮想象力，巧妙對比聯想秋情，具體生動。妳看，梧桐穿黃色，楓樹穿紅色...這與孩子的生活和想象力密切相關。
《幼兒園教育指導綱要》指出，要引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，讓幼兒感受語言的豐富和美好，通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。散文詩具有鮮明的結構特征、擬人化、人性化的語言風格，給幼兒清晰的記憶和想象線索，便於幼兒理解和感受，充分發揮幼兒的想象力，符合大班幼兒的學習特點，能很好地被幼兒接受。
在語言領域，綱要提出:“發展兒童語言的關鍵是創造壹個他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並得到積極回應的環境”“鼓勵兒童大膽、清晰地表達自己的思想感情，發展語言表達能力和思維能力。”根據這個目標和要求，結合大班幼兒的年齡特點和語言發展水平，我制定了本次活動的目標:1。通過活動，幫助幼兒了解散文詩的內容，使幼兒初步了解散文詩中比喻和描寫的運用，感受散文詩的語言美和意境美。
2、編散文詩，初步掌握模仿散文詩的技巧3、激發孩子熱愛大自然的感情。目標中提到，教師要培養孩子感受美、表達美、創造美和感知語言美的能力。
所以在整個活動中，我壹直都是圍繞這個目標進行教學的，這也是本次活動的重點之壹。另壹個重點是讓孩子了解比喻在散文詩中的應用。
我確定這個活動的難點是:學習模仿散文詩，初步掌握模仿散文詩的技巧。在這個過程中，我主要是營造壹個積極的語言環境，利用環境和積極的教具(課件)讓孩子大膽發表意見，大膽想象，讓孩子在活動的過程中解決這個難點。
為了更好的服務於本次活動的目標，完成活動內容，我做了以下準備:知識:1，積累孩子秋季的相關經驗。2、兒童對壹些具象擬人等描寫手法的事先接觸。
教具:課件和磁帶。為了順利開展活動，我準備了錄音磁帶和課件。以散文詩的內容為畫面，帶著感情的朗誦，可以吸引孩子，誘發孩子的學習欲望，從而達到培養孩子理解力和想象力的目的。活動前，讓孩子觀察秋景，主動發現並獲得相關知識和經驗，為此次活動打下基礎。那麽，如何在活動中體現目標的要求，具象思維是幼兒期思維的主要方式和典型特征。
根據這壹特點，我根據認知、情感、行為訓練相結合的原則和幼兒的實際發展水平，有目的、有意識地采用了激動人心的情景、直觀的教學方法和知識遷移的方法，使幼兒用言語和非言語的表達方式進行感知和理解，使幼兒獲得從具體到抽象、從直接到間接的語言體驗，體現了在學習文學作品中發展幼兒思維的特點。綜上所述，根據大班幼兒語言學習的特點和年齡，結合幼兒園教學的原則和本次活動的目標，我設計了以下幾個環節:壹、導入活動。
第二，基本活動。第三，創作活動。
四、延伸活動在第壹個環節中，在導入活動中，教師根據幼兒在秋季的生活經驗進行提問。妳知道現在是什麽季節嗎？秋天是什麽樣的？對於這種生活體驗很強的問題，我可以請壹些語言表達能力較弱的孩子來回答。在這壹環節中，我采用了提問的方式，我用啟發性的問題讓孩子們用文字描述他們將會看到的具體形象，從而了解孩子們對秋天有多少相關的體驗。
也為順利過渡到下壹個環節鋪平了道路。第二個環節，基本活動，我主要讓孩子欣賞散文《秋》。
第壹次欣賞老師的情感朗誦，目的是讓孩子了解散文詩的基本形式和內容。欣賞完後，老師問:“小朋友知道散文的題目是什麽嗎？”讓孩子知道散文詩的題目是秋天。
第二遍，用課件讓孩子看而不聽，音視頻結合。在欣賞散文之前，老師提前要求:“請小朋友們聽著，看著。詩裏講秋天的什麽景色？”讓孩子帶著問題去聽。
為了幫助孩子更好地理解散文的內容，欣賞後，老師借助靈感問“妳聽到了什麽，看到了什麽”？教師可以根據孩子們的回答，用課件逐壹再現詩中的場景。這個環節是讓孩子了解散文詩的主要內容。
我對散文詩有印象。接下來再次欣賞課件，了解散文詩中比喻和擬人的應用。
這也是本次活動的重點。通過課件，語言，動作...變換各種有趣的形式，逐句感受和理解散文詩中比喻和描寫的運用，體會收獲和喜悅的感覺。
孩子們根據自己的理解和感受，說出詩中哪壹句最美，充分表達自己的觀點和感受。教師鼓勵孩子用表情、動作等形式說出自己喜歡的句子，改變了教師確定單詞學習範圍的做法，讓孩子根據個人的經驗和需求進行學習，培養了孩子的主動性。
從而強調重點。第三個環節，模仿部分，通過邱爺爺和水果寶寶的語氣激發孩子的模仿欲望，還有哪些水果娃娃歡迎邱爺爺。教師根據幼兒思維具體生動的特點，創設“豐收果園”場景，給幼兒提供各種水果進行觀察發現，讓幼兒建立其表面經驗，並在此基礎上，像打燈籠壹樣，根據水果的顏色、形狀、香味等不同特點，引導幼兒自由模仿。
6.秋天到了。兒歌歌詞
秋天到了
秋天來了，秋天來了，秋天是壹片好景象。
高粱高興得臉紅了，米谷笑得彎下了腰。
秋天來了，秋天來了，樹上掛滿了水果寶寶。
紅蘋果、黃梨、石榴最吸引人。
秋天來了，秋天來了，葉兒隨風奔跑。
紅色和黃色的葉子漂浮著，像蝴蝶在跳舞。
秋天來了，秋天來了，雲隨風飄。
像壹只雞，壹只狗，壹只貓，秋天的景色真好。
擴展數據:
壹，兒歌欣賞
秋天在這裏是壹首很有意境的散文詩，主要是讓孩子了解散文詩的內容，感受散文詩的美，了解秋天動植物的變化。
秋天是成熟、豐收、豐收的季節，這首詩是對秋天的禮贊。詩人寫的“秋歌”明快、甜美、優美。歡快的節奏，活潑的語言，悅耳的歌聲讓他們陶醉。這首詩將為孩子們增添壹份對秋天的新愛。
第二，教育意義
還可以用這首童謠來豐富孩子的常識。童謠裏楓葉紅，燕子南飛，松鼠準備食物，讓孩子們認識了美麗的秋天，告別的秋天，收獲的秋天，也潛移默化地告訴孩子們秋天裏動植物的變化。
孩子是好動的，同時也是學習語言，提高語言表達能力的最佳階段。朗朗上口的兒歌《秋天到了》能激發他們學習語言的興趣，也能激發他們的審美情趣。