陳勝，陽城縣人，人稱佘。光武是楊霞縣人，他的名字叫叔叔。
陳升年輕的時候，受雇和別人壹起種地。(有壹天)，他停止了耕作，去了田地附近的高地(休息)。嘆了半天氣，對同伴們說:“誰有壹天富了，別忘了我們窮哥們。”
山洞同伴笑著回答他:“妳給人家當牛馬就談不上富貴了！”陳勝嘆道:“壹只燕子怎麽會知道紅哥的遠大誌向呢？”秦二世元年七月，征貧民九百人，守漁陽，暫駐大澤鄉。陳升和光武都在這個團隊中，並擔任組長。
雨下得很大，道路堵塞了。估計已經錯過期限了。如果錯過了期限，按照秦朝的軍法是要砍頭的。
陳勝和光武商量說:“現在逃跑還是死，起來造反也是死。反正都是死。不如死了恢復楚國好不好？”陳勝說:“全國人民長期受秦朝壓迫，痛苦不堪。聽說二世是秦始皇的周。
孩子，妳不應該是國君，應該是太子傅肅。傅肅因為屢次向始皇帝進諫，最初派他去邊疆帶兵。
最近傳言我無緣無故殺了他。大多數人聽說他很聰明，但他們不知道他已經死了。
項燕在做楚國將軍的時候，立下了很多功勞，也很照顧自己的士卒。楚國人非常喜歡他。壹些人認為他在戰鬥中犧牲了，而另壹些人認為他逃脫了。現在，如果我們假扮公子傅肅和項燕的團隊，向全國發出號召，應該會有很多人響應。"
光武認為(這個觀點是正確的。(兩個人)然後就去算占蔔了。
占蔔師知道了他們的意圖，就說:“妳可以成就壹切，做出貢獻。不過妳最好去問鬼神！”陳升和光武非常高興。他們琢磨出了“問鬼神”的意思，終於悟出:“這是教我們先在人中間樹立威信。”
於是，他用朱砂在條子上寫下了“陳”幾個字，然後把這些條子塞進了壹條在家裏捕來的魚的肚子裏。士兵買了魚煮了吃，發現魚肚子裏有絲條，已經很奇怪了。(陳勝)暗中派光武躲在駐地附近草樹環繞的詞館裏，天黑後點起燈籠(鬼人)，裝成狐貍的聲音，向(士兵)喊話:“大楚復興，陳勝為王。”
士兵們整夜都感到震驚和恐懼。第二天，大家到處議論，對陳升指指點點。
光武通常關心他周圍的人，大多數士兵都願意為他出力。(那天)(兩個)軍官喝醉了，光武故意多次提出逃跑，導致他們著火，讓他們懲罰他，以此來激怒士兵和群眾。
那個軍官確實鞭打了光武。士兵們很憤怒。軍官拔出劍來恐嚇(士兵)。光武跳起來，抓起劍要殺他。
陳勝協助光武，壹起殺了兩個軍官。陳勝把所有的衛兵召集在壹起，宣布命令，說:“所有人(在這裏)都遇到了大雨，他們都超過了到達漁陽的規定時限。
如果妳遲到，妳會被斬首。就算不僥幸被殺，守邊塞的80個人也有六七個會死。
況且君子不死，必有大事。王侯將相出身貴嗎？”衛兵們異口同聲地回答，“我會服從妳的命令。"
於是他們假扮成公子傅肅和項燕的隊伍，以順從民眾的意願。大家都露出右臂，稱之為造反的標誌)，打出了楚國的旗幟。
又修建了壹個高臺，舉行了宣誓儀式，用兩位軍官的頭像橫掃天下。陳勝被任命為將軍，光武被任命為上尉。
起義軍(首先)進攻大澤鄉，占領該鄉，然後進攻縣城。攻克新縣後，鸚哥帶兵攻占了新縣東部。
(陳勝)攻打任、糯、、陀、喬等縣，都被拿下。~路上收兵。打到陳縣時，戰車六七百輛，戰馬六萬五千四百三十八余匹，士卒數萬人。
攻打陳縣時，縣令、縣令都不在城內，只有守城領兵在礁門口作戰。起義軍(壹時)打不垮，大軍進陳縣前(不久)守城被殺。
幾天後，陳勝召集當地鄉鎮官員和有威望的金* *商討重大問題。這些人異口同聲地說:“將軍，妳親自披掛上陣，討伐殘暴不仁的秦國，復辟楚國，論功德當稱王。”
於是陳勝被擁戴為王，聲稱要重建楚國。這時，受秦王朝各郡縣官員壓迫的民眾，響應陳勝的號召，紛紛起義，懲罰地方官員，殺死他們。
陳生生，陽城人，字涉。吳光哲，楊霞人，是叔叔。
陳涉年輕時曾試圖和人民的仆人壹起犁地，在他休耕的田埂上失望了很久。他說:“如果妳有錢，妳永遠不會忘記對方。”仆人笑著回答說:“如果妳當仆人，怎麽會有錢呢？”陳涉松了壹口氣說:“好吧，麻雀知道天鵝的野心！”班超，本名仲生，平陵人。
許(安徽縣名)令(縣官)為表幼子。要有野心，不要固定細節，要孝順。
在家值班總是很辛苦。有口才，涉獵(廣泛閱讀)書籍傳記。
永平五年，哥哥顧(班固)被稱為校書郎，晁母子跟隨他到了洛陽。家境貧寒，經常做官(職)書(寫書)養活，長期辛苦。
當我試圖辭掉工作時，我嘆道:“君子沒有別的野心，但還是應該侍奉傅介子(西漢武帝時出使西域、保衛邊疆的功臣)和張騫(西漢元帝時溝通西域的偉大探險家)到別的地方建功立業，以得侯的稱號，才能長治久安。”從兩方面嘲笑它。晁曰:“知壯士之誌乎？”(後漢班超傳)1。用“/”來劃分下面句子的節奏，常用作官宦仆從供養的書(畫壹處)。2.解釋下壹句話中加詞的意思，寫壹個含有“居”字的意思相同的成語。今天死了，再大的計劃也會死。- .
2.速解:人教版九年級下冊文言文單元是第五單元或者第六妳好，第五第六單元都是文言文。
第五單元
閱讀
17.公共損失
18.《孟子》兩章
19.我想要魚。
20.*關於莊子的兩個故事
寫作、口語交流與綜合學習我所知的孔孟。
第六單元
閱讀
21.曹劌辯論
22.鄒忌諷刺王琦不才。
23.*愚公移山。
24.《詩經》兩首詩
綜合學習·寫作·口語交際:歲月如歌──我的初中生活
3.第六單元文言文翻譯(人教版)700裏的三峽，兩邊是連綿不斷的群山，幾乎沒有間斷。
層層峭壁，鱗次櫛比，遮天蔽日。如果不是中午和午夜，連太陽和月亮都看不到。
夏天漲水，河水漫山，上下船只受阻，無法航行。有時皇帝的命令必須迅速傳達。這個時候只要淩晨從白帝城起航，傍晚就可以到達江陵。
它們之間的距離是1200英裏。即使騎著駿馬，開著疾風，也不如它快。春天和冬天，雪白的激流和深綠的潭水隨著清澈的海浪打著旋，映出各種景物的影子。
在極高的山峰上，有許多奇形怪狀的柏樹，在山峰之間，常有懸泉飛瀑，搖曳生姿。清澈的水，輝煌的樹，高高的山，茂盛的草，無窮的樂趣。
秋天，到了楚清或霜降的早晨，樹木和山澗都顯出清涼和寂靜。高處的猿猴唱的聲音很長，聲音連綿不斷，非常蒼涼詭異。
空谷中傳來猿猴叫聲的回聲，悲傷委婉，過了許久才消失。於是漁夫唱道:“巴東三峽巫峽長，猿猴含淚唱三遍！”《謝謝中書》中的山川之美，自古以來為文人墨客所景仰。
巍峨的山峰高聳入雲，清澈的溪流清澈見底。兩岸的石墻色彩斑斕，相得益彰。
郁郁蔥蔥的樹木和翠綠的竹子持續四季。當清晨的薄霧即將消散時，傳來了猿和鳥的歌聲。當太陽即將落山時，在水中遊動的魚爭先恐後地跳出水面。
這真是人間仙境。南朝齊時的謝彬彬淩雲，還沒有人能夠欣賞到這美妙的景色。
2006年10月12日晚上，元豐脫掉我的衣服，打算睡覺。這個時候，月光進了門，(很美)，我高興地起身，走到了戶外。想到沒有人分享我的快樂，我去承天寺找張懷民。
張懷民還沒睡，所以我們壹起在院子裏散步。月光照在庭院裏清澈如水，竹子和松柏的影子像水中交錯的水藻和雜草。
什麽夜晚沒有月光？哪裏沒有竹子和松柏？只是缺少我們這種閑人。觀潮錢塘江潮是世界上壹大奇觀。
農歷十六至十八(八月)，最旺。當潮水從浙江口湧起時，它看起來幾乎像壹條銀白色的線。潮水越來越近，像虞城的雪山壹樣湧來。聲音如雷轟，震撼世界，吞沒宇宙，洗去太陽。氣勢極為磅礴。
楊萬裏的詩“海中銀為國，河中玉為腰”描述了這樣的場景。每年(農歷八月)京都臨安府知事來浙江館檢閱水軍，數百艘戰船在海峽兩岸。然後，五個隊形排演，突然加速，跳躍，分開，合並，各種變化。與此同時，水面上還有人騎馬、舞旗、舉槍、揮刀，仿佛踩在平地上。
突然到處都是黃煙，根本看不到人和物。傳來水爆的轟鳴聲，聽起來像是山塌了。當硝煙散去，水面又恢復了平靜，不見壹艘船的蹤跡，只剩下被大火燒毀的“敵艦”，隨波逐流。
數百名擅長遊泳的吳中健兒，披頭散發，繡滿鮮花，手中舉著十面大彩旗，爭先恐後地逆流而上，迎著潮水。(他們的身影)在萬仞的高浪中浮沈，折騰著身體，變換著姿勢，但國旗的尾部壹點也不濕。有了這個(表演)，他們就展示了自己的(高超)技藝。第五年十二月看湖心雪，住西湖。
下了三天大雪，湖裏行人和鳥兒的聲音都消失了。這壹天淩晨過後，我劃著船，穿著皮衣，帶著火爐，壹個人去湖亭看雪。
(湖)裏滿是水汽凝結的冰花，天與雲、山與水渾然壹體，白茫茫壹片。湖面上(清晰的)影子只是(隱約的)壹條長堤的痕跡，湖中央壹座亭子的輪廓，還有我船上的兩三個人影。
到了亭子，看到對面坐著兩個人，他們已經鋪好了毛氈。壹個男孩正在酒爐裏煮酒。(他們)看到我，很高興，說:“妳怎麽能在湖裏遇到這樣(閑雅)的人！”帶我壹起去喝酒。
我喝了三大杯，然後(向他們)道別。問他們姓什麽，得知他們是金陵人，住在這裏。
下了船，船夫嘀咕道:“別說相公傻，還有妳這麽傻的人呢！”詩歌不需要翻譯。
4.九年級語文上冊第六單元文言文全文翻譯陳涉家族:陳勝是陽城人，字涉。
光武是楊霞人。當陳涉年輕時，他曾經受雇和別人壹起種地。陳涉停止了耕作，去田地旁邊的高地休息。他因為失望而感嘆了很久，說:“如果有壹天他變得有錢了，不要忘記對方。
同伴們笑著回答說:“當妳作為壹名雇員為別人耕地時，妳怎麽能富有呢？””陳涉嘆了口氣，“唉，雀怎麽知道天鵝的方向呢？“秦二世元年七月，朝廷征調九百貧苦平民防守漁陽，駐守大澤鄉。陳勝和光武都被按順序編入了守備隊，擔任小頭目。
碰巧雨下得很大，路被堵住了。估計是耽誤了。如果耽誤了，按照秦朝的法律是要砍頭的。
陳勝和光武商議說:“現在逃跑也是死，起義也是死。為國家大事而死可以嗎？”陳勝說:“全國人民長期受秦朝壓迫，痛苦不堪。我聽說秦始皇的小兒子秦二世不應該當皇帝。應該做皇帝的人是公子傅肅。
傅肅多次告訴秦始皇，於是皇帝派他在外面帶兵。現在有人聽說傅肅是無辜的，但我殺了他。
大多數人聽說他很聰明，但他們不知道他已經死了。項燕當楚國將軍時，屢立戰功，關心士兵。楚國的人民非常喜歡他。
有人認為他死了，有人認為他跑了。現在如果真的冒充公子傅肅和向燕的團隊，號召全國，應該會有很多人響應。
”光武認為陳升說的是正確的。於是他們去占蔔。
占蔔師知道他們的意圖，說:“妳們都可以在妳們的事務中取得成功，妳們將建立妳們的成就。可是妳為什麽不問鬼神呢？”陳勝和光武非常高興，他們又想到了占蔔鬼說:“這只是教我們先說服大家。
於是他用朱砂在帛書上寫下了“陳”並把它放進了別人用網捕來的壹條魚的肚子裏。守備兵買魚煮的時候，在魚肚子裏發現了帛書，已經很奇怪了。
陳勝偷偷把光武送到了駐軍旁邊叢林中的寺廟裏。到了晚上，他用竹子把火蓋住，假裝是鬼火。他像狐貍壹樣大叫:“大楚復興，陳勝稱王！”警衛在晚上很害怕。第二天，守誌到處說起這件事，對陳升指指點點。
光武壹直關心他的士卒，而這些士卒中有許多人願意為他工作。護送駐軍的兩個軍官喝醉了，光武故意多次說他想逃跑，這讓軍官們很生氣，讓他們自責，以此來激怒駐軍。
警官真的用竹板打了光武。軍官再次拔出劍來威脅，光武跳了起來，抓起劍，殺死了軍官。
陳勝幫了他，壹起殺了兩個軍官。陳勝和光武叫衛兵說:“妳被大雨困住了，已經錯過了朝廷規定的最後期限。如果妳錯過了最後期限，妳將被斬首。
就算朝廷不殺我們，守衛邊境的人十個有六七個肯定會死。再說了，英雄不死，死了就有大功名！王侯將相出身貴嗎？”所有的衛兵說，“聽候您的吩咐。
"於是他假扮成公子傅肅和項燕的隊伍，順從了眾人的意願。軍隊以右臂為標誌，稱之為大楚。
他們建了壹個高臺，在臺上結盟宣誓，把尉頭獻給天地。陳升成了將軍，光武成了上尉。
起義軍先是攻占了大澤鄉，吸收群眾參軍，然後攻打祁縣。攻占祁縣後，使者帶兵攻占祁縣以東，攻打羅、周、、柘、喬等地，全部被攻占。
在遊行過程中，沿途都有人被吸收加入起義軍。到陳縣時，起義軍已有戰車六七百輛，騎兵壹千多人，步兵數萬人。攻打陳縣時，縣令、縣令都不在城內，只有守城的巧門與起義軍作戰。
守城兵敗被殺，起義軍入城，占領陳縣。幾天後，陳勝下令召集民眾和英雄。
三長老和英雄都說:“將軍親自披掛堅實的鎧甲，手持鋒利的武器，討伐殘暴的秦王，打擊暴虐的秦王朝，重新建立楚國。”陳勝稱王，聲稱要重建楚國。
這時，各郡各縣受秦官壓迫的人民，為了響應陳涉，懲罰地方長官，把他們殺了。秦始皇派人去找安陵君:“我要用方圓的五百裏土地換安陵君，安陵君必須答應我！”安淩俊說:“國王給了妳壹個恩惠，用大的換了小的，這很好；即便如此，我還是接受了先王的封地，願意壹直守護，不敢交換！”秦王很是不滿。
於是，淩俊派唐駒去秦國。秦王對唐駒說:“我用方圓的五百裏土地換了安陵君，可是安陵君不聽我的。為什麽？況且秦國滅了南韓，滅了魏國，安陵君卻在五裏之地活了下來，因為我把安陵君當老實人了，所以沒註意。
現在我用十倍的土地讓壹個淩俊人擴張地盤，他不是違心鄙視我嗎？”唐菊回答，“不，不是的。壹個淩俊人從前國王那裏接受了封地並捍衛了它。連方圓的幾千裏土地都不敢交換它。難道只能用500裏的土地來交換嗎？秦王大怒，對唐駒說:“妳聽說過天子的憤怒嗎？”唐菊回答，“我從來沒有聽說過。"
秦王曰:“天子怒，百萬人死，千裏血流。”唐舉道:“陛下可曾聽過平民之怒？”秦王說:“平民壹生氣，就脫帽光著腳打地。”
唐舉說:“這是平庸無能之輩的憤怒，而不是有才能有膽識之輩的憤怒。從前，顓頊刺殺吳王僚時，彗星尾巴掃過月亮；當聶政刺殺韓晶時，壹道白光直射太陽；當慶忌即將被暗殺時，蒼鷹撲向宮殿。
這三個人都是來自普通人的勇敢的人。在他們心中的憤怒爆發之前，上帝發出了壹個信號。(現在，朱朱，聶政，離開)連我也會變成四個。
5.八年級語文第六單元整理中國古書I: 14、《桃花源記》壹、詞語釋義元熙沿著五顏六色的落花漫步，很不壹樣。豁然開朗，看起來幹凈整潔。樓群縱橫交錯，車水馬龍，老人小孩其樂融融。都是滿滿的回答，鹹鹹的，都是領著老婆問問題。孩子絕望與世隔絕的地方，再也回不來了，更別說延伸到魏晉時期的家園。到處邀請他們做個記號，他們很樂意去沒人管的渡口。
芳草明麗，落花遍地。2，土地平坦，房屋如。
土地平坦開闊，房屋整齊。那裏有肥沃的土地和美麗的桑竹林。
這裏有肥沃的田野，美麗的池塘，還有桑樹和竹子。黃毛低垂，自得其樂。
老人和孩子充滿了喜悅。4.把妻子引向這種絕境。
把他的老婆孩子鄰居都引到這個與世隔絕的地方。5.這個人什麽都聽到了。那人詳細敘述了他所聽到的情況。
6.中國人有句俗話，“外人看來是不夠的。”這裏的人告訴他:“不值得告訴外面的人。”
7.找到自己想要的，迷失，迷失。尋找以前做的記號，迷失了方向，再也找不到方向。
8，之後就沒人管了。從那以後就沒有訪客了。
9.熙熙攘攘的交通，雞犬相聞，田野間道路交錯，村寨間都能聽到雞犬之聲。10，男女衣服，作為外人穿，和桃花源外的壹模壹樣。
11，問當今天下何事，不知有無漢人，不論魏晉。他們問是什麽朝代的時候，連漢朝都不知道，更別說魏晉了。
三、文本分析本文虛構了壹個與黑暗的現實社會相對立的天堂。借助這種美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了廣大人民的願望。桃花源風景秀麗，土地肥沃，資源豐富，民風淳樸；這裏沒有壓迫，沒有戰爭，和平穩定。
但作者所描述的世外桃源的理想社會只能是壹種幻想，是不可能實現的。回答以下問題:回答1。寫壹句描寫桃花林自然風光的話(原文中)1。岸邊有幾百級臺階，裏面沒有雜樹，草很好吃，五顏六色。2.在采花源(原文中)寫壹句描寫人們和平勞動幸福生活的話。2.土地平坦寬敞，房子就像它壹樣，有肥沃的田地和美麗的池塘。
建築物中的交通...玩得開心。3.寫出這篇文章中出現的三個成語。3.豁然開朗，從外界挑源，自得其樂，還有(沒人管)。4.漁民“欲窮其林”的原因是4。很不壹樣。5.本文中描述采花人精神狀態的句子是(原文中)。5.黃毛垂下，自得其樂。6.描寫桃花源生活環境的句子是(用)他請他回了家，擺酒殺雞為食。
其余的人各回各家，都吃了喝了。8.體現“村人”關心漁民的壹句話是什麽？村裏聽說了這個人，賢就來打聽。
9.「村人」來桃花源的原因是什麽？先人避秦，引妻到此絕境，“村人”不知有漢人，不考慮魏晉原因。如果不回來，八年級就和外人分開了。6.陋室銘1。解釋添加單詞的含義。答案是1。山不高，有仙。水不深，龍為靈。
名稱:名靈:成為超自然的水。2.我是壹間簡陋的房間。3.只有我賢惠，賢惠，賢惠。4.沒有絲和竹。這裏指的是播放音樂的聲音。迷惑:迷惑。
5.壹個沒有案例的案例:壹份官方文件。疲勞:使身體疲勞。
6.怎麽了?h:什麽？第二，翻譯句子是1，沒有耳朵的混亂，沒有繁瑣的工作。
1，沒有嘈雜的音樂擾耳，沒有公文擾身心。2，我是壹個卑微的房間，但我是賢惠的。
2.雖然這是壹個簡單的房子，但主人有壹個很好的美德。3、與壹位學者談笑風生，沒有丁白。
3.談笑風生的都是高深的學者，沒有知識淺薄的人。4.孔子雲:“怎麽了？”4.子曰:“何事如此簡單？”三。回答以下問題:1。命令全文的句子是什麽？我是壹個卑微的房間，但我是賢惠的。
2.文中的點睛之筆是什麽？怎麽了?3.這篇文章表達了什麽樣的利益(感情)？表達了作者高尚而自豪的節操和窮開心的情趣。
4.表達主人交際優雅的語句是什麽？笑而有大學者，無丁白。5.表現主人安靜生活環境的句子是什麽？上臺苔痕綠，幕布草色綠。
八年級上冊:7。愛蓮說了壹句。指出添加單詞的含義。答案是1。可愛的非常少:很多。2、清而不妖。
卓:洗。妖:漂亮但不端莊。
3、不匍匐。藤蔓:長長的樹枝和藤蔓。
枝幹:長枝幹。4，可以遠遠的看著，不玩。
辱罵:親近但不莊重。5、菊花之戀，陶之後鮮有耳聞。
新鮮:少。6、適合大眾。
答:是的。第二，翻譯句子是1，泥巴未沾。
清澈有波紋，但不妖。1，我只喜歡從汙泥裏長出來但沒被汙染，清水洗凈，不妖媚的蓮花。
2、蓮花，花之君子也。2.荷花是花中君子。
3、菊花之戀，陶之後鮮有耳聞。3.陶淵明以後很少聽說菊花的愛情。
4.誰給了蓮花的愛？4.還有誰和我壹樣喜歡荷花？5、牡丹之戀，適合大眾。5.當然，愛牡丹的人也不少。
三、回答以下問題:1。最能概括蓮花在文中高貴品質的說法是什麽？荷花，花之君子也。2.君子不同流合汙的比喻是什麽？泥巴出來沒有染色。
3.本文用花來表達人們的心聲。作者對連的描寫和贊美寄托了什麽思想感情？體現了他不願隨波逐流，保持貴族風範的思想感情。
4.中心思想通過對“蓮花”美好形象和高尚品質的描寫，表達了作者對追名逐利、隨波逐流的世界的鄙夷和厭惡，以及對潔身自好的人生態度。八年級上冊:9。大道之行也是壹種解釋。