吃瓜留籽。
諸葛亮不僅能種好莊稼，還能壹手種西瓜。襄陽地區曾經有這樣壹個規定:進了西瓜園，瓜可以吃夠，但不能帶走。傳說這個“規則”也被葛亮要求留下來。
諸葛亮種的西瓜又大又甜又酸。凡是來隆中做客，路過的都要去瓜園吃個飽。身邊的老農民都來跟他學習種瓜的經驗，他毫無保留地告訴他們，種瓜要種在沙土上，抹上芝麻餅或香油。很多人來找他要瓜子，因為之前沒有註意保管瓜子，所以很多人只好失望的回家了。第二年，西瓜園又開張了。他在地裏放了壹塊牌子，上面寫著:“把瓜吃好，把瓜子留下。”
諸葛亮把瓜子洗幹凈曬幹，分發給附近的瓜農。現在，漢水兩岸沙地上的胡佳佳、長豐和小範洲的西瓜仍然很有名，它們又大又薄又甜。有些地方還恪守著“吃瓜留籽”的老規矩。
通過巧妙的計算拯救後代。
此事是否屬實，無從考證。從記錄來看，還是有可能的。
相傳諸葛亮臨死前對後人說:“我死了以後，妳們中的壹個將來要被殺掉。那時候妳已經把房子拆了，墻裏面有壹個紙袋。有補救措施。”
諸葛亮死後，司馬遷做了皇帝。他得知朝廷有個將軍是諸葛亮的後代，就想請他治病。有壹天，司馬0找借口，把將軍判了死刑。在金殿裏，司馬問:“妳爺爺臨死前說了些什麽？”將軍把諸葛亮的話詳細告訴了他。司馬0聽後，命令士兵拆掉房子，拿出紙袋。我在紙袋裏看到壹封信，上面寫著“開以防帝”。戰士們把信交給0，0打開，才發現上面寫著“訪完退後三步。”0立刻站起來，後退三步。他剛站穩，就聽到“哢嚓”壹聲，壹塊玉從龍案正上方的屋頂掉了下來。把桌椅砸成碎片。0嚇出壹身冷汗。另壹方面，看著信的背面，寫著“我救了妳的命，請讓我的後代活著。”看完這封信，我暗暗佩服諸葛亮的智謀。後來，他恢復了將軍的職位。
諸葛亮的八卦服
在戲劇和畫面中，諸葛亮身著八卦服，運籌帷幄，決勝千裏。民間傳說，諸葛亮的八卦服是他勤奮好學的妻子送給他的。
諸葛亮少年時曾師從水鏡司馬徽先生。諸葛亮刻苦學習，勤於動腦。不僅司馬曹德欣賞他，就連司馬的妻子也很器重他。他們都喜歡這個勤奮好學、善於動腦的男孩。那時候還沒有鐘表，用日晷來記錄時間。下雨天沒有太陽。時間不好把握。為了記錄時間，司馬徽通過定時餵食來訓練公雞準時啼叫。諸葛亮天資聰穎。司馬先生講什麽，就在隨心所欲中知道，不會不明白他的求知欲。為了多學點東西，他想讓先生延長講課時間，但先生總是靠雞叫，於是諸葛亮想:如果雞叫時間延長，先生講課時間也就延長了。所以他上學的時候在口袋裏帶了壹些食物。估計雞快叫的時候，他會餵它壹些食物，雞吃飽了就不叫了。
過了壹段時間，司馬先生想知道為什麽雞沒有按時啼叫。仔細觀察，發現諸葛亮是在雞叫的時候餵的雞。司馬老師上課的時候，問學生為什麽雞不按時叫。其他同學都不知所措。諸葛亮心裏明白，但他是個老實人，就如實向司馬老師匯報了雞叫時餵雞的事，以延長老師的授課時間。司馬老師氣得當場把書燒了，不讓他繼續學習。諸葛亮好學，學不來，又不能強求，就去問司馬夫人。司馬孚深為同情讓葛亮餵雞讀書的懲罰，於是向司馬先生求情。司馬老師說:“小小年紀，不努力寫作業，卻讓自己的思想欺騙了老師。”這是居心不良，此人不能為大。“司馬夫人多次為諸葛亮求情，說他雖然小小年紀有點小心，但總想多學點東西，沒有別的打算。司馬先生聽了這話，覺得有道理，同意諸葛亮繼續讀書。
司馬先生壹怒之下燒了諸葛亮的書，經過妻子勸說，同意諸葛亮繼續讀書。但是沒有書我怎麽讀書呢？夫人對司馬先生說:“妳有壹只千年老烏龜的背殼。傳說可以讓人壹千年知過去，五百年知未來。妳不妨讓諸葛亮試試。如果有用，妳要書幹嘛？”司馬先生認為他已經燒掉了那本書，所以他不得不按照他妻子說的去做。
諸葛亮把妻子送的龜殼披在身上，成了他壹生的裝束——八卦服。過去學的東西在腦子裏歷歷在目，不說真話也能明白。
諸葛亮的鵝毛扇
諸葛亮的鵝毛扇代表智慧和才華，所以在諸葛亮的戲文裏，孔明手裏總是拿著壹把鵝毛扇。
有壹個關於鵝毛扇的民間故事。黃的寶貝女兒長得並不醜，但卻是壹個非常聰明、美麗而有才華的女孩。黃怕有為青年對景山玉視而不見，就叫女兒“阿醜”。阿契黃歐·嶽影不僅文筆流暢，而且武功超群。她曾經師從壹位名師。壹誠下山時，師傅送給她壹把鵝毛扇，並寫了“亮”“亮”兩個字。世界上也有很多攻城略地、治國平天下的招數。並告訴她，名字裏帶光明二字的，就是妳的真命天子。後來黃的女婿就是後來的蜀國宰相諸葛亮，他在離開隆中對之前就知道天下之名有“明”和“梁”。他們結婚時，黃月英送給諸葛阿良壹把鵝毛扇子作為禮物。孔明對鵝毛扇的喜愛，猶如掌上明珠。這樣做，他不僅表達了他們夫妻之間真摯的愛情，而且還巧妙地運用了迷上策略。所以，無論春夏秋冬，我都壹直把手放在扇子上。
清朝康熙年間，襄陽觀察員趙在《諸葛詩》中寫道:“扇搖鼎月三分，石暗雲八陣”，足以證明諸葛亮鵝毛扇的作用和他不離扇的原因。
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