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智慧的結晶

在日常的學習、工作和生活中,很多人都有過寫作文的經歷,也都很熟悉。寫作是經過人們的思想考慮和語言組織,通過文字表達壹個主題的敘事方法。如何寫好作文?以下是我關於智慧的作文,僅供參考。歡迎閱讀。

有壹種智慧叫堅持,有壹種智慧叫放棄,有壹種智慧叫巧言令色,我的智慧叫沈默。

-題字

這個世界上有很多種智慧,每個人的智慧都不壹樣。在很多人眼裏,我很笨,但我也有自己的智慧——我的智慧叫沈默。

有壹天,班裏壹個同學帶來了壹個難題。那個問題真的很難。聽說有幾個被稱為“天才”的同學也不行。出於好奇,我走近人群看了看。幾個學生叫道:“妳真笨,竟然來了。妳希望太陽從西邊升起嗎?”說完就引起了壹陣笑聲。我也沒說什麽,草草記下題目,回到座位上。

這幾天我壹直在思考那個難題,但是毫無頭緒。又是那些學生看到了,說:“妳真不甘心,不讓太陽從西邊出來!””說完,又是壹陣笑聲。我什麽也沒說。我繼續思考我的問題,認為我必須這樣做,看看他有什麽要說的。

從那以後,我更加努力地學習。有壹次,我在做作業的時候,發現有壹道題和那道難題有異曲同工之妙,我很快就把那道難題解出來了!沒想到看似復雜的題目,答案卻如此簡單巧妙。我沾沾自喜,想去那些同學那裏勸阻他們的驕傲,但是我會停下來想壹想,算了。我只想知道答案。

幾天後,那些學生出來鬧事。因為他們解不出題,堅持認為問題沒有答案,想找到提問題的同學。壹些學生聽了,也加入了他們的行列,痛斥這個帶來話題的學生。那個同學慌了,因為他也沒做成。就在這時,我叫住了他們,宣布了正確答案。他們面面相覷,非常慚愧,都灰溜溜地走開了。從那以後,每個人都用新的眼光看我。

沈默不代表懦弱。

這是我的智慧。

我所在的學校,緯三路小學,是壹所培養出體育冠軍的學校。它有許多令人印象深刻的地方,其中我最喜歡的是:小花園和英國長廊。

小花園和英語長廊在壹年級教學樓旁邊。記得上壹年級的時候,那是最吸引我的地方。每節課後我都會去那裏玩。小花園的面積不大,但我以為是個迷妳迷宮。這裏有許多花草,還有充滿自然魅力的小樹。小樹雖然不高,但至少給我壹種溫暖的感覺。小花園的小徑是由嵌在混凝土中的中型和扁平石塊構成的。小花園中央有壹個大盆,占了小花園整個面積的四分之壹。盆裏種滿了花草,也可以稱之為小花園的中心。因為人們走進小花園,誘人的盆景首先映入人們的眼簾。小花園周圍有壹些小樹。當小樹的葉子在春天的時候,葉子是透明的。變得像夏天的壹把把陽傘;秋天像金子壹樣美麗:冬天落葉的樹枝像雕塑壹樣堅強,等等。小花園的外圍圍著壹圈長長的木椅,學生們可以坐在上面看書或休息。多好啊!

英國長廊前懸掛著壹座紀念碑。有些柱子周圍有樹枝。每兩根柱子牽著壹把長椅子。我們都可以坐在上面休息、聊天和玩耍。它離小花園只有幾步之遙。下課後去那裏休息壹定充滿了大自然的氣息。男生更喜歡課後跑步爬樓梯,很開心。英式走廊長滿了類似樹枝的藤蔓,地面濕滑,有時會給我帶來壹種古老的感覺,所以我特別喜歡這裏。

這是我在校園裏最喜歡的地方。

每個人都有自己的校園,都熱愛校園。我有壹個美麗的校園,像花園壹樣美麗。春天那裏鮮花盛開;夏天樹木成蔭;秋天桂花掛滿枝頭;冬天有大片的雪。

來到寬闊高大的校門,就能看到那些鏗鏘有力的大字——“新密市實驗小學”。走進校園,映入眼簾的是幹凈的塑料操場。塑膠操場中央有壹個又高又大的主席臺。每周壹升旗的時候,學校領導和同學代表可以在主席臺上發言。就連主席臺周圍的快樂學樓、勤學樓、教學樓都是鐵紅色的裝扮,非常好看。

春天,花兒在孩子們讀書的時候悄然綻放;在孩子們的玩耍下綻放;它在老師們忙的時候綻放;存在......

夏天樹木成蔭,在夏老師的幫助下,樹終於長成參天大樹。讓孩子們和老師們不僅可以在樹下乘涼玩耍,還可以在閑暇時休息壹下。

秋天,桂花滿枝黃。老師們在樹下清閑聊天;孩子們在樹下玩耍;孩子們笑聲下的秋天;在老師的認真指導下,結束了。

冬天,雪茫茫。下課後,孩子們沖出了教室。有的站在樓道裏看風景;有的跑下樓梯,在操場上玩耍;有的人在雪地裏堆雪人打雪仗,卻樂在其中!

這是我的校園,壹個充滿歡笑的校園;有很多書的校園。我愛妳,我的智慧校園!

清晨,陽光普照大地,我帶著壹縷陽光步入我的智慧校園。

妳首先看到的是高高的科技大樓,上面掛著壹個大鐘,指針不停的轉動,仿佛在告訴我們,要想好看,就要不斷努力,不斷學習。科技樓周圍有花壇,花壇裏的花競相開放。美麗的花朵和賞心悅目的綠草充滿活力,看起來特別醒目。科技樓的兩邊,是教學樓。

走進教學樓,擡頭壹看,五層的教學樓在陽光下閃閃發光。我從來沒覺得教學樓有今天這麽高。現在的教學樓在我心中已經直插雲霄。進了教學樓,壹股古書香撲面而來。我忍不住放慢腳步,仔細聞了聞。它充滿了智慧。穿過書香長廊,我們隨著讀書聲來到教室。我們在裏面學習,就像壹個大家庭。幹凈的黑板和整潔的桌椅為我們的教室增添了幾分尊嚴。教室後面白色的寒氣墻上裝飾著精美的圖片和精致的字跡。

然後就是我們的操場,綠樹紅花環繞,很幹凈。每當我們上體育課的時候,我們就在操場上踢足球、打籃球、跳繩、踢毽子,這給荒蕪的操場增添了歡笑和興奮!

我愛我的校園,我愛它的質樸而不失它的輝煌;我愛我的校園和它的古書。我愛我的校園和它美麗的風景;同時,我也感謝我的老師孜孜不倦的教導!

我愛我的智慧校園!

今天,當英語老師講課時,我困得打瞌睡了。突然,我楞住了,然後我睜開了眼睛。我來到了壹個新教室。

我正要睡壹會兒,壹個小球擋住了我。“丁”開始上課了。我們向老師問好後,老師開始上課。老師站在移動的講臺上講課,在學生中來回穿梭,查看他們的學習情況。上課時,老師提問,學生按壹下課桌上的按鈕就可以回答。有的同學聽不懂老師的話,就打開PPT,邊看邊給我們講。學生們充滿了興趣。我又有點困了,但是壹根羽毛撓著我的鼻孔,讓我昏昏欲睡。

下課後,我來到了圖書館。圖書館很擁擠。他們有的挑書,有的看書,有的借書。我挑了幾本書,來到自動借書機前。我先把書放上去,再把卡放上去,書就借出去了。我和壹個同學來到操場,坐在草坪上。同學壹按按鈕,壹副國際象棋從地下跳了出來。我們打了兩輪後,鈴聲響了,我們回到了教室。

這門課是科學。科學老師說:“今天我們要研究宇宙。”按下按鈕,教室變成了壹個宇宙。老師說:“宇宙中有很多行星。”從我頭頂飛過的行星說道。“這是天王星,這是金星,這是地球……”這個真的很直觀明了。

這時,我感到手臂壹陣疼痛。睜開眼睛,看到同桌在掐我的胳膊。我突然醒悟了。原來我上課睡著了。看著它還在原來的教室裏,我想:哎,我真想有壹個這麽智能的校園!

在第六車道的盡頭,住著壹個還沒有上學的小女孩。因為她的臉特別紅,所以人們喜歡她,還沒來得及認出她的五官——當然,她的五官其實也挺漂亮的,但人們記住的只是她的小紅臉。

我不知道她有沒有父母,但我知道她和奶奶住在壹起。出人意料的是,那個奶奶長得出奇的醜,很明顯不是因為年紀大而醜。她幾乎沒有鼻子,嘴巴歪著,如果只是眼神蒼老暗淡,那還是充滿了邪氣。

她個子矮,蹺著腳走路的時候腿特別不好看。我不知道她有多痛苦。她走了快壹輩子了,卻總是壹腳朝東壹腳朝西。

我不知道她那天做了什麽,但我的印象是她總是在生火,用壹個老式的爐子,放在門口的風口上,又抓又罵。她布滿皺紋的臉隱約在煙幕後面,但眼睛卻暴露在煙霧的迷宮裏。在寒冷多雨的黃昏,行人會突然以為自己走進了邪惡的黃霧——旁邊是壹片有毒的沼澤。

他們只是日復壹日地住在巷底的違章建築裏,小女孩紅紅的臉頰日復壹日地綻放,老婆婆的臉日復壹日地萎縮,像入冬後的雞,火爐像魔鍋,日復壹日地冒著牙爪的煙塵。

這不就是生活嗎?有些稚氣的美,有些驚艷的醜,以不可分割的永恒姿態,活在深深的巷子裏。

壹天,我穿著漂亮的媽媽帶我去拜訪我的朋友。公交車上,壹個背著大包的小夥子擠進車廂,他媽媽被大包撞了。

於是我關切地問:“媽媽,妳沒事吧?”同時,他憤怒地看了年輕人壹眼,喊道:“好可惡!”"

我慈祥的母親看著我說:“我不能說這個叔叔不是故意的。”過了壹會兒,我看到那個年輕人壹次又壹次地向他媽媽道歉。聽到這裏,我羞愧地低下了頭。是因為我太急了,沒有壹顆寬容的心,不懂得原諒別人。

媽媽慈祥的笑容,寬容的心,讓我慢慢平靜下來。心也漸漸開闊了,不會再那麽斤斤計較了。凡事看開壹點,有壹顆寬容的心。世界會變得更好。

這是做人的智慧,是我媽教給我的,是在平凡的小事中教會我的。

我想體驗智慧,在實踐中了解我。

過了幾天,媽媽提前下班了。她騎車來學校,準備送我回家。結果發現手被擦破了皮,血在往下滴,衣服也被撕破了。我媽心疼極了,趕緊找了些紗布給我包紮傷口。然後我就問老師怎麽回事,老師很疑惑,因為她沒有看到學生打架,也沒有聽到他們吵架。

媽媽不解地問:“妳為什麽不告訴老師?”

我笑著說:“媽媽,我同學不是故意傷害我的!對於這件事,他已經深感不安。如果我再告訴老師,他會更加自責。”

我媽媽非常高興。她摸著我的頭說:“好孩子,妳已經學會原諒別人了。”

看到媽媽慈祥的笑容,感覺媽媽很幸福。母親為兒子的聰明,為兒子對他人的理解和包容而高興。

我也很開心。我很高興自己懂得用智慧生活,用心體驗智慧。

智慧的欣賞需要我們平時知識的積累和壹顆平常心。每個人都會找到自己的智慧。

8班文靜優雅的女生在沈默中學習知識,在優雅中提升素質。

做題不會是最可怕的。出乎意料的是,數學對我來說從來都不太難。做著做著,有幾道題我不會,慌了。

我抓起作業盯著看,壹點頭緒都沒有。我當時就撓頭直跳。我有壹種撕掉薄薄的作業的沖動。我只是把它扔在地上。過了壹會兒,我平靜下來,沒量地撿起來,放在眼前,嘆了口氣,平靜下來,看著...我又把問題看了兩三遍,突然想通了!

這就是“沈默”的魅力嗎?想到這裏,我不禁想到靜電到底有多厲害。自古以來,很多學者都認為靜可以修身養性,修身養性,是人達到遠大目標的保證。這個我不反對,但是我覺得靜是智慧,靜是壹種智慧!

沈默是哲學和智慧。

也許沈默只是壹種不起眼的狀態,所以我們很自然的忘記了它,甚至不知道它的存在。親身經歷後,是智慧發揮的窗口。當妳心煩意亂的時候,就像關上並鎖上窗戶。就算妳博學如海,也只能在窗後遊。反倒是姜靜的窗戶大開,任之的泉水湧出...

這可能不是空穴來風。老師總是喜歡坐得穩、有耐心、冷靜的學生,而具備這些特質的往往是頂尖人物。這是巧合嗎?安靜的人不都是智力優秀的嗎?不,當然不是。就讓他們發揮百分之百的能力。這可能是安靜的“智慧”。安靜是壹種智慧!

安靜是生活中的調味品。它以自己的味道,去除了人格上的汙點,使人在這方面更加聰明。

它讓我們沈下心來深思,讓我充分發揮我的智慧。

它讓我們愛上思考,安靜地思考,思考得更深,變得越來越聰明。

它讓我們寧靜致遠,讓我們視野長遠。

靜即思,即思而後行,即智!

我的目光又回到了題目上,看著看著就開始煩躁,留下幾個空白,靜靜的拿起筆,耐心的思考...

我喜歡“糯米”這個詞,好像有壹種原始的感覺。我喜歡“糯米糕”,雖然它的美味是壹種沒有個性的美味。

我喜歡蠟車。我無法描述壹輛充滿柔和、甜蜜、芬芳的汽車如何在孩子們中間兜售歡樂。好像糯米糕只賣給孩子,當然有時候也會賣給老人——但最後還是到了孩子手裏。我最喜歡的是糯米車的節奏。不知道為什麽,所有的糯米車都是用自己的音樂,就像修傘的敲鐵板,賣餛飩的敲碗,賣紅薯的搖竹筒,都有壹種簡單粗暴的美感。糯米車的“樂器”是壹個輪子,在輪子的轉彎處上下帶兩根鐵桿,使“空”“空”聲此起彼伏。不知道是不是用來象征壹種古代的稻作音樂。精致的小販正拿著兩個鐵桿上的布袋娃娃,故事中的英雄和美女與車輪壹起轉世。

鐵依次碰撞的速度不壹樣,但大致是壹秒鐘兩次或四次。這個上升,那個下降;那個上升,這個下降。而且也不能說是跌宕起伏,總會在巴掌大的世界裏起起落落。沈的只是壹個巴掌,漲的也是。

跟著糯糯的大車走,最後妳會覺得自己走進了壹種寒意。壹些有名無實的帝王將相,壹些存在或不存在的嬪妃美女,掛在陳舊生銹的鐵欄桿上,以粗暴的速度相互起落,在茫茫人海中重復著幾代人之間起起落落的命運。這不就是生活嗎?用最簡單的節奏,體現了占蔔師口中的“兇”、“吉”、“悔”、“怨”。滴答滴答,上躥下跳,完成了很多生死運程。

每當我看到壹輛蠟色的車,都會忍不住跟著它走,覺得很失望。

自古以來,智慧就是人們事業成功的重要因素;它是社會發展的無限動力;它是人類文明進步的力量源泉。

縱觀人類歷史,這個歷史舞臺上上演了多少智慧!哲學家的洞察力和遠見;政治家使國家富強,富國強民;戰略家的運籌帷幄是出奇制勝;作家的妙筆生花;藝術家的敏感超乎尋常;科學家的發明創造都是智慧的結晶。

孔子觀察流水,悟出“逝者如斯,晝夜不息”;莊子嘗秋水,悟出“量無窮,時不盡,分無常”;佛教徒因壹花壹葉而明白“世事無常,萬物皆空”...這是東方人的智慧。

牛頓以“上帝的蘋果”而聞名。貝多芬壹生受苦,卻流傳千古;諾貝爾差點死了,成了傳奇...這是西方人的智慧。

智慧更多取決於先天稟賦和後天努力,學習知識是智慧的開始。漢字中的“智”字是否可以理解為每天獲取知識,才能擁有智慧?

有智慧的人,凡事看大局,能了解大局,不為私事計較他人,自然能得到尊重;聰明的人,越是緊急的時候,越是冷靜,想辦法應對。智者心胸寬廣,胸懷大誌。智者淡定。考慮事情周全,說話得體,行為得體,做事公平。有智慧的人總能擁有希望,培養希望,點燃希望,實現夢想。

智慧是財富。壹個人真正的能量在於他內在的智慧。只有開發他的內在能量,他才能過上充實快樂的生活!

關於智慧的作文11智慧就是力量,能為我們解決難題。

有壹天,老師留了壹個作業,做壹個20xx日歷。我要做壹本像書壹樣轉動的歷書。所以,我壹回家就準備了八張紙,六張做內容,兩張做封面。

我把紙放在桌子上,找到了鉛筆、橡皮擦、尺子、細長的水彩筆和鋼筆。我先用鉛筆檢查了壹張紙,壹會兒量,壹會兒畫。我太累了,出了壹身汗。我花了很長時間才畫完這壹頁的正面。我擡頭壹想,唉,這要畫多久啊!這時候爸爸走過來,壹臉愁容的看著我問:“怎麽了?怎麽了?”“爸,”我著急地說,“我在做歷書,可是剛畫了壹個月的格子,還有十壹個月呢!要多久啊!”“哦,就是這樣。我有壹個想法。”“啊?”我很驚訝:“是復寫紙嗎?那個顏色不行!”不,不,妳馬上就會知道。"

不壹會兒,父親拿著指南針過來了。“妳拿圓規幹什麽?”我疑惑地問。“嘻嘻。”爸爸把這幾頁紙放在壹起,用釘子釘好,在我用指南針的鋼尖畫的格子交叉處打了壹個洞。然後,在每壹個點上都打了壹個洞,下面的每壹頁都布滿了這樣的小孔。我順著這些小孔連接電線,很快就完成了壹個漂亮的日歷。

看吧!智慧就是力量,能解決壹切問題。