1.了解10以內數字的構成，了解加法，培養孩子的計算能力。
2.激發孩子學習10以內數字加法的興趣。
3.練習加法和作文，在日常生活中運用。
4.發展孩子的邏輯思維能力。
5.能夠與同行合作，並嘗試記錄結果。
教學重點和難點
重點:了解10以內數字的構成，了解加法。
難點:練習加法和作文，並在日常生活中運用。
要準備的活動
5-6副撲克牌，拆牌(10，J，Q，K，王和小王)。
活動流程:
壹、引言部分:示範劇。
將孩子分成五人壹組進行石頭剪刀布遊戲，確定誰先摸牌(也可以用其他方法指定)。
二、基礎部分:教師指導幼兒遊戲。
1.順時針或逆時針依次摸牌，每人5張。
2.從桌子上的卡片中再打開五張卡片，並將它們放在適當的位置。
3.確定要向上舍入的數字(如向上舍入10)。
4.幼兒看手中和桌上的卡片，看看有沒有可以湊成“10”的卡片(兩三張卡片可以湊成“10”)。
5.由會補“10”的孩子打牌，把補“10”的牌據為己有；不會編“10”的小朋友可以隨意在桌子上放壹張卡片。
6.依次出牌後，依次摸牌，完成手中牌並壹直保持5張，桌上保持5張。
7.按照上面的規則繼續玩遊戲，最後用更多的卡贏得遊戲。
第三，結尾部分:
孩子們按照上面的方法分組做遊戲。
活動延伸:在家或者在活動區繼續玩這個遊戲。
教學反思
這個活動屬於遊戲活動。這個遊戲，根據幼兒的實際情況，可以設置數字來湊。根據幼兒的年齡特點，壹般從5開始比較合適，逐漸增加到10。在遊戲中可以啟發孩子用多張卡湊成壹個指定的數，比如3加2可以湊成5，或者兩個2加1可以湊成5，從而培養孩子思維的靈活性和敏捷性，提高孩子的計算能力和解決問題的實際能力。也可以通過這節課做減法遊戲，方法相反。此外，本課還可以使用其他教材，如；玩各種水果模型是可以的。反正不管用哪種方法，孩子都能在現實生活中理解和運用自己在每節課中學到的東西，從而培養自己各方面的能力。