紀曉嵐很聰明。他不僅能嘗試寫詩，還擅長對偶戲。所以很多關於他巧對聯的故事都流傳下來了。
紀曉嵐從小就被稱為“神童”，但他是在長大後才出名的。有個知縣聽說了他的名氣，覺得他言過其實，就把他叫到家裏，想試探壹下。於是，知縣做了壹副對聯:“老鼠不論大小，都是老的”，請紀曉嵐以身邊的事為主題做壹副對聯。這幅對聯很難，很精彩。大和小是反義詞，小和老的意思也是相反的。但通過“全”字把“大、小”統壹到“老”字上，對聯解釋老鼠不分大小都叫老鼠，既符合實際，又體現了用詞的巧妙。
第二聯不僅要寫實，而且在遣詞造句上也要別出心裁，做到正確工整。此外，還限制了以周邊事物為主題的需求，增加了難度。但這對紀曉嵐來說並不困難，他很快就想出了下壹副對聯:“鸚鵡學舌，雌雄同體”，無論從用詞還是獨創性來說都是完全正確的。從那以後，他的名氣更大了。
年輕時，紀曉嵐去北京參加考試。因為錢不夠，他在當鋪當了東西。他在街上看到很多當鋪老板，深有感觸，為此寫了壹副對聯:“東當鋪，西當鋪，東當鋪為物”。結果這副對聯把他難住了，他想了半天也沒想出壹副合適的對聯。
過了很長時間，紀曉嵐成了朝鮮的重要官員，皇帝派他去通州做官。在赴任途中，他向當地人了解了通州，發現通州是南北必經之地，壹分為二。突然，他想起了多年前那副未完成的對聯，他寫下了下壹副對聯:“南通府，北通州，北通州接南北。”
自從紀曉嵐讀書以來，他長期在外做官，已經很多年沒有回家了。今年中秋節將至，他想請假回家，但有些事太多，說不上來。皇帝看出了他的心思，想允許他回家與家人團聚，但他名氣太大，想捉弄他壹下。於是，皇帝給了紀曉嵐壹副，告訴他這副對聯的底線可以讓他滿意，然後讓他回家。第壹部分是:“十念，思鄉報國。”
這幅對聯也很巧妙。是典型的拆字對聯。上半部分把思考詞分開，下半部分用思考詞組成壹個意思通順的句子。這壹部分的另壹個意義是提醒紀曉嵐，作為壹個朝臣，要為國王和國家著想，努力工作，不要總是想著回家。即使紀曉嵐出了底線，這個頂線也會讓他感到有些慚愧。這達到了捉弄紀曉嵐的目的。
要說紀曉嵐的才華真的很高，仔細想想就知道乾隆的意思了。如果底線不對，他不僅得不到休假，還可能受到懲罰。他仔細想了壹會兒，做了壹副對聯:“謝謝妳的話，謝謝妳的王。”上下對聯合在壹起，就像壹副經典的對聯。而下聯也表達了紀曉嵐的請假請求，非常感謝皇帝。
看完這副下聯部分，乾隆感到非常滿意，理解紀曉嵐的思鄉之情。雖然他沒有捉弄紀曉嵐，但他立即批準他休假，讓他回家過中秋節。