2017七年級語文下冊第二單元試題:1。積累與應用(28分)
1.在下面的橫線上工整地抄寫下面的幾行。(2分)
江南，綠紅花開的聲音，山麓村落的水邊村落。
2.填寫原文。(5分)
(1)風帶來新翻土的味道，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(朱自清《春天》)
(2)南朝寺廟四百八十座，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(杜牧《江南春絕句》)
(3)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(葉紹翁《園無價值》)
(4)好雨知時節，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。隨風潛入夜，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(杜甫《《春夜喜雨》》)
(5)《白居易錢塘江春遊記》
3.理解下列句子的意思。(4分，每道小題2分)
(1)妳看，像牛毛，像花針，像細絲，密密麻麻斜織成的。屋頂上有壹層薄薄的煙。
(2)北京人說:？春天的脖子很短。？
4.口頭交流。(4分)
根據口語交際的要求，選擇最合適的項填入A處的括號中，然後完成b處人物之間的對話。
顧客:服務員，我想結賬，請給我結賬。
服務員:請稍等，我們檢查壹下房間，看看是否有東西丟失或損壞。前幾天壹個客人偷了壹條浴巾，另壹個客人把床單燒了壹個洞。
客人受不了了，說，(壹) ()
A.妳就不能講究說話的藝術嗎？
妳不想用壹根桿子打翻壹船人。壹個人犯了錯，世界上就沒有好人了？
C.顧客就是上帝，得罪顧客就是得罪上帝！
D.請尊重客戶的個性，不要壹概而論。
很快，客人入住了另壹家招待所。
顧客:服務員，我想結賬，請給我結賬。
服務員:請稍等，先生。(二)
從那以後，每次客人來這個城市，都會住在這個旅社。
5.綜合學習。(7分)
請妳再次出席好嗎？尋找春天的痕跡？在綜合學習活動中完成以下任務。
春天應該是壹年中最情緒化的季節。古往今來，多少詩人留下了關於、贊美、傷害、珍惜春天的動人詩篇。粉綠春暖的季節，當妳出門看到路邊的野花壹夜盛開，行人的衣服壹天比壹天薄，天空中不時有鳥兒飛過，妳的心裏會不會有壹種憧憬:我們去找春天吧！抓住春天的痕跡，譜寫壹曲春天的贊歌！
(1)班級想組織學生進行壹次野外郊遊，想邀請語文組的宋老師參加。如果妳被邀請，妳應該說什麽？(2分)
(2)古人寫了許多歌頌春天的詩。請用妳學過的或課後積累的詩詞寫兩句。(2分)
(3)妳還會背《二十四節氣歌》這首歌嗎？其中？春雨是不是震春清谷？總之，指出了春天的六個節氣。請選擇其中壹個節氣，談談這個節氣的含義，寫壹句妳知道的關於這個節氣的諺語。(3分)
節氣:
含義:
諺語:
6.語文實踐活動。(6分)
隨著經濟和文化的發展？普通話說得好？已經成為當代中學生必須掌握的基本能力之壹。為了讓學生說好普通話，學校會舉辦？普通話推廣周？請積極參加活動。
宣傳設計請設計壹個有感染力的口號。(1)
活動介紹妳認為活動周應該開展哪些語言活動？請列出三個項目。(2分)
建議征集請就如何在學校推廣普通話向校長提出有創意的建議。(1)
現象點評壹段時間以來，方言節目頻頻出現在廣播電視上。校報記者請妳針對這壹現象談談妳對推廣普通話的看法。(2分)
二、閱讀理解(32分)
(1)閱讀下面的文字，回答問題。(10分)
草從土裏爬出來，又嫩又綠。在花園裏，在田野裏，看，有許多這樣的樹。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾個球，跑幾圈，抓幾圈。風很靜，草很軟。
桃樹，杏樹，梨樹，妳不讓我，我不讓妳，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花兒是甜蜜的；當我閉上眼睛時，樹上似乎結滿了桃子、杏兒和梨子。數百只蜜蜂在花叢下嗡嗡作響，大小不壹的蝴蝶在飛來飛去。野花遍地:雜的，有名字的，沒名字的，散落在草叢裏，像眼睛，像星星，還在閃爍。
7.文章第壹段寫春草。哪些詞突出了春草的特點？春草有什麽特點？作者表達了怎樣的思想感情？(2分)
8.選文第壹段雖然寫的是春草，但也寫了人的行動和行為，目的是()(2分)。
A.草地上有人在動，那就寫吧。
B.說明春天來了，人們心情是愉快的，可以通過這些動作和行為體現出來。
C.寫人的行動和行為，其實就是間接寫春草，突出春草的綠色和可愛。
D.我寫了春草和人的行動，構成了壹幅美麗的畫面。
9.作者從哪些角度觀察和描寫了春花？春天的花有什麽特點？(2分)
10.散文選？幾百只蜜蜂在花叢下嗡嗡叫，大小不壹的蝴蝶在飛來飛去？這句話對寫春花有什麽作用？(2分)
11.作者寫春花，既有真實的寫，也有想象的寫。想象中寫的是什麽句子？(2分)
(2)閱讀下面的內容，完成下面的問題。(8分)
增添美麗
就像壹枚銀幣落在平靜的湖面上，突如其來的聲音讓教室裏的花兒都顫抖了。
坐在最後壹排靠窗的同學打碎了壹面小鏡子。
這是上午的第二節課。老師的講座已經停止，學生們正在做課堂練習。有初冬的陽光從窗口傾瀉進來，流淌在翻開的課本的字裏行間。男老師在教室的課桌間來回踱步，看著七排長短發和112黑葡萄在底下閃閃發光，捕捉著寫字沙沙聲合成的音樂。他覺得自己就像壹個在田裏打盹的農民，擦著汗水，聽著莊稼拔節的聲音。
壹個小女孩心愛的小鏡子碎了。
教室裏響起了低沈的討論聲:
？臭！多酷的行為啊！？
？上課怎麽能照鏡子？
？應該受到批評。？
？看老師會怎麽做！？
老師沒話說。他有意無意地聽同學們說的每壹句話。這些十五六歲的女孩，作為旅遊職業高中的新生，她們的臉、身材、舌頭都是經過精心挑選的。他們的笑容甜美清爽，嘴巴像壹窩小鳥。他們不可能安靜三到五分鐘。男老師心裏笑了，他知道他們在講臺上等待反應。
其實練習不久，老師就看到同學悄悄摸出了小鏡子。他看到她偷偷把鏡頭壓在練習本下面，寫了幾筆就拍了照。在陽光的照耀下，壹只蝴蝶形狀的淡黃色發卡在她額頭上翩翩起舞，花季的臉真的很漂亮。
男老師想提醒她，但壹時想不出合適的話。現在，在同學的催化下，他突然有了靈感。他笑了笑，先問了壹個生理問題。
？請談談平面鏡的作用。？
？它有反射作用。？這個很簡單，班裏56個同學幾乎異口同聲的回答。
？是啊，對吧？老師說，同學們，幾分鐘前，我們教室的56個同學變成了57朵花，其中壹個同學在鏡子裏映出了壹朵花。然而鏡中花是空的，鏡頭只能照出美，卻不能增加美。要想增加美或者讓美面對歲月的雨雪風霜的雕零，或者保持不變，唯壹能做的就是從另壹方面給它增加更多。這個紅利指的是:我們壹次次努力，不要壹次次為了目標輕易放棄，還是壹次次向身邊伸出雙手？此時此刻，對於坐在教室裏的妳來說，是妳桌上的書幫妳增加了美麗。？
再也沒有聲音，壹池皺巴巴的泉水又歸於平靜。
晚自習的時候照鏡子的女生在日記裏寫了這句話？增添美感。
(有刪減)
12.文？反光美？用什麽？加美？什麽事？漂亮？這個詞的意思是壹樣的嗎？請簡要分析壹下。(2分)
13.課文中增加了什麽？靈感？這個詞的具體內容是什麽？(2分)
14.分析下列句子的深刻含義。(4分)
(1)多年的雨雪風霜，筆畫減少了。
(2)為美添詞。
閱讀下面的內容，回答問題。(14分)
冰雪女王？吃春天？
蔣子龍
春天從哪裏來？說是東風。風是否充滿了氣和春？；說是鴨毛帶的。春江水暖鴨先知？；說是大雪造成的。我很欣賞最後這句話。
在我童年的記憶中，冬天是白色的。雪給成年人帶來希望，那是？薛瑞是個好年景？下雪了嗎？食物？好運？哪怕是圍著熱炕頭聊天，心裏也踏實溫暖。大雪也極大地激發了孩子們的想象力，給他們帶來了只有在冬天才能玩到的各種遊戲和無盡的歡樂。妳甚至可以選擇壹個地方清除厚厚的積雪，撒上糧食，在糧食後面設置好的機制，讓因為積雪封土而找不到食物的各種顏色的鳥撲進來困住自己？
雪是大自然的精靈，是冬天的福音。它滋養呵護世間萬物，清洗封閉人的靈魂。
不知道從什麽時候開始，這個冬天悄然發生了變化，變得沈悶、幹燥、寒冷。無雪的冬天讓人煩躁，甚至拖累大年初壹變得模糊混亂。然而，就在我對下雪不抱希望的時候，有壹天早上我被鬧鐘準時叫醒，收拾好泳具，準備去遊泳池。當我打開門的時候，我突然發現外面的世界發生了巨大的變化。
灰色擁擠的城市被層層潔白包裹著，透徹清澈，連被凈化過的空氣都清涼芬芳。高高低低的建築，樹木，線路，管道？壹個城市可以分為多少層，有多少層白到可以稱之為？白銀三千，瑤琳壹萬？。
路上沒有雪，人少車少。有些街道就像處女，我的自行車在上面滾過第壹個車轍，破壞了雪地的光滑和寧靜。這既令人難以忍受，又令人愉快。自行車不能再騎了，只能推著發出哢噠哢噠的聲音，就像內心的喜悅。
每天在遊泳池裏泡壹個多小時，往往是我壹天中最放松、最享受的時候。大雪過後，我感到壹種莫名的興奮。遊泳的人都說是雪，臉上帶著雪花般的笑容。遊完泳，我還是不想回家。為了欣賞這壹罕見的雪景，我推著自行車走進了對山公園，那裏的山和山都是白色的，芳香的，壹塵不染。雪照著陽光，耀眼奪目，世界變得明亮燦爛。原本冰冷的雪變成了歡樂的溫床，詭異而迷人。許多人來到山前賞雪。他們都變成了雪中的孩子。每個人都想在沒有被踐踏過的雪地上留下自己的腳印。他們都想摸摸雪或者把它做成雪球？
我繞到山後面，人很少，只有壹個老人在山坡上彎腰找東西。我以為他掉了鑰匙或者手機之類的東西，在雪地上應該很容易找到黑色的東西，就上前幫忙找，他卻提醒我:小心別踩著了！？我順著他的手指看去，壹塊石頭下，薄薄的壹層白雪上有兩片綠葉，水靈靈的，肉肉的，特別喜人。真的嗎？不需要更多動人的春光？。老人蹲下身子，小心翼翼地扒開雪層，拔出這神奇的小植物，非常愛憐地捧在手心裏。它不比壹根手指長多少，有四片葉子那麽大。我大吃壹驚:這是草還是蔬菜？這麽冷還能鉆芽長葉嗎？
老人笑了笑，很得意:對了，最冷的時候冒頭，難得，貴。它喜歡生長在縫隙裏，懸崖下，或者落在不為人註意的角落裏。它通常附著在土地上，下雪時會豎起來，仿佛在預示春天的到來。？
？多麽溫柔的春天啊！不怕冷！？
？如果拿它當草，那也是仙草。其實是壹種野菜，有它的地方名？吃春天？。？
？吃春天？我摸到了老人話裏的韻味，吃就是春天吃？還是想在春天被雪帶到地球之前吃掉？這正是古人的名句:？春色先從草歸。？這樣的壹場雪，春天開始發芽，漸漸變得芬芳。這種春是新年，年是新年。
老人斷了兩截？吃春天？把嫩葉遞給我，我放在嘴裏慢慢品嘗。它們微甜多汁，回味中有淡淡的清香。老人告訴我，明天早上我來的時候，可能會發現幾株從雪層裏鉆出來的植物。吃春天？。所以我們同意明天早上繼續來這裏？吃春天？，然後分頭下山。
我走到對山東側，遠處東湖的湖面傳來很大的噪音。冬泳者們砸碎了碼頭附近的硬冰，清理出壹片十幾米見方的水。壹個全身赤裸的老人站在碼頭的高臺上，做了壹個壯烈的死，喊著口號，然後跳入水中，引起了壹陣笑聲。其他人也紛紛效仿，喊著各種搞笑的口號跳入水中。破冰垂釣者遠離嬉笑的冬泳者和看客，分散在湖的深處，像白色棋盤上的黑子壹樣均勻。
我溜達出了對山公園，市區的主幹道上灑滿了鹽水。被汽車車輪反復碾過之後，就像剛翻過的土地。雪花洗了車輪卻變黑了，雪泥堆起了壹連串的壟溝。街上人多，碰撞摔跤多，生氣吵架的少。被摔傷的人開心，看摔跤的人開心。壹場大雪，居然讓緊張、暴躁、滿腹牢騷、怒氣沖沖的城裏人變得善良起來。人壹旦實現了與自然的和諧，就會感到幸運和幸福。想想春天之前，人們的心裏已經充滿了春天。
也許是為了保存這場罕見的大雪，雪後溫度壹直很低，把松散的雪花變成了堅實的整體，抵抗著來自外力的破壞和陽光的融化。在城市的背陰處，在人們很少踩踏的地方，依然有壹層光滑堅實的殘雪，記錄著天地間曾經存在過的潔白。
迎接熱鬧的新年。
15.解釋句子中下列虛線單詞的意思。(4分)
(1)撒糧食，在糧食後面設置壹個機制，因為雪封大地而找不到食物的各種顏色的鳥就會撲向它們？
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(2)漫山遍野都是純白，純凈芬芳，壹塵不染。
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16.文章第4段說？無雪的冬天讓人煩躁，甚至拖累大年初壹變得模糊混亂？。請從下面的文章中找出與這個句子相匹配的句子，並抄下來。(2分)
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17.請談談下面這句話的哲理。(2分)
對了，最冷的時候攪壹攪，很少見，也很貴。它喜歡生長在縫隙裏，懸崖下，或者落在不為人註意的角落裏。它通常附著在土地上，下雪時會豎起來，仿佛在預示春天的到來。
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18.這篇文章描繪了壹幅雪後生活的畫面。請用簡潔的語言概括兩個場景。(2分)
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19.如何理解文章標題？冰雪女王？吃春天？的意思？(2分)
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20.大雪不僅激發了孩子們的想象力，還帶來了無窮的樂趣。妳在成長過程中壹定玩過各種各樣的雪地遊戲。請選出妳最喜歡的壹個，用生動的語言描述出來。(2分)
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三。寫作(40分)
21.閱讀下面的提示，按要求寫作。
如果妳日復壹日地完成壹件事，那也不是什麽大事。做好身邊的小事。我不在乎轟轟烈烈，我在乎做的認真，做的踏實，做的完。當妳讀壹本書的時候，妳能理解書的精髓，從粗糙中獲取精華；交壹個朋友，妳會沐浴在品質的芬芳中，揚長避短；當妳遊覽壹個景點時，妳會傾聽大自然的呼喚，妳的心會隨著風景而動。遇到挫折後，表現出壹種胸懷，坦然面對？
請使用？當天的成功呢？就這個話題寫壹篇作文。
要求:①內容具體，有真情實感；(2)除詩歌外，文體不限，不少於500字；③用A、B、C等英文字母代替真實的人名、學校名、地名；(4)不抄襲。