這也說明了我是如何在雲裏霧裏的狀態下看完這本書的，以至於到最後都沒有真正了解。書中涉及到壹些已知的概念，比如“故事力”，在《人類簡史》中已經有過生動的闡述:故事，或者說三八的技巧，編故事的技巧，是人類文明的基石。《未來藍圖》也強調了故事力量的作用。甚至可以說“故事力”是這本書的核心，但作者啰嗦得讓人在講述故事力的時候昏昏欲睡。
關鍵是作者提出的方法論或者工具，據說可以解決我們生活中的大部分問題，甚至在動蕩的時代，可以讓我們跳出現有的思維習慣，跟上時代的變化。聽起來很吸引人。畢竟，如果妳掌握了這樣壹個工具，妳會有壹種強迫感和增強感。我帶著滿滿的疑問和期待看完了，但我並沒有看懂作者那些連小學生都能輕松使用的“繪圖圖表”。
沒看懂是真的，但不能否認這種看似簡單甚至幼稚的方法有其內在的邏輯。
首先，作者的制圖是以解決問題為目的的，說明是以結果為導向的方法論，這壹點必須認可。任何不解決實質性問題的方法論都是耍流氓！
其次，它看似幼稚，暗合打破老朋友的思維習慣。孩子很容易接受這種理論，也許能說明壹些問題。孩子的思維比較發散和跳躍，不像成年人已經形成了思維定勢。任何事情都要判斷對錯，任何發現都要建立在推理的基礎上。成年人很容易因為習慣性的習慣對不熟悉的方法論產生質疑，並試圖用自己的世界觀去論證。但是，他們不在壹個系統裏，怎麽論證呢？這時候他們可能會開放包容，能解決問題。
第三，這本書裏有壹些奇怪但有趣的觀點。例如，在繪制圖表的第4步中，它要求每個人根據之前獲得的關鍵詞進行聯想(或想象)。其實是壹個非常類似於“占蔔”的過程，占蔔對應的是獲取關鍵詞，解讀對應的是聯想。但這並不妨礙它的科學性，因為對卦的解釋因人而異，與每個人的天賦、知識和經驗有關。
所以，雖然不了解，但還是對它的有效性有所懷疑，但還是想再探索壹下。難得遇到這麽新鮮與眾不同的想法，相信也不在我的時代。我將在充分理解這本書之後，與妳分享我的閱讀經驗。