讀《玫瑰評論》有感
很久以前在故事社看過這篇文章，當時很喜歡。現在反復看了好幾遍，印象更加深刻。它的名字叫玫瑰評論。
短短的幾句話，蘊含著深刻的哲理。兩句話代表了兩種不同的人生觀。
在玫瑰園裏，有壹對雙胞胎和他們的母親。雙胞胎對玫瑰園的看法是這樣的:“這是個糟糕的地方！因為每朵花都有刺。”“這是個好地方！因為每根刺上都有花。”
原因很清楚。事情從不同的角度會有不同的想法。這個規則可以用在任何方面。只要用積極樂觀的心態去面對壹切，就會有最好的結局！
令人難以置信的事實
“百分之九十九的麻煩都不會發生。”這句話妳信嗎？我猶豫不決，半信半疑。
在《讀者》上，有壹篇題為《百分之九十九的煩惱都不會發生》的文章，用生動的例子說明了這個道理。太神奇了！
魔法就是魔法，我還是覺得這是個安慰的詞，因為感覺有點不可思議。如果煩惱沒有發生，又何苦呢？如果是真的，那不是很棒嗎？
看完《沒有愛，世界變成荒野》，感觸頗深。
我發現“愛”可以讓人發笑；《愛》讓人落淚；“愛”可能很煩人...所有人的喜怒哀樂都來源於“愛”，但“愛”是不可抗拒的，是難以割舍的。
如果世界充滿了愛，那麽每個人的臉上只會有微笑；如果這個世界上沒有愛，那麽每個人的臉上就只有悔恨的淚水。
兩者之間，妳會選擇哪個？如果妳選擇前者，世界會“歡迎妳”，如果妳選擇後者，世界會“遠離妳”！
《三國演義》裏，曹操是我的最愛。雖然為了突出劉備的仁義，把他寫成奸雄，但他的軍事才能並沒有被抹殺。討伐西方的幾年間，他占據了長江以北的大片土地，連少數民族都臣服於他。他是三個君主中最有才華的，魏也是三國中最強大的。他奠定了魏國的基礎，後來的晉國才得以入魏。
《西遊記》是人人都愛讀的經典名著。每個人在讀的時候都能得到不同的感受和啟發。有人喜歡它鮮明的個性。有人喜歡它宏偉的整體形象；有人喜歡它生動幽默的對話敘述；也有人研究它的歷史背景和社會現象。但在我看來，他曲折的情節裏隱藏著人們向往而又高不可攀的人生理想和人類的追求，那就是自由。
梁山108個將軍中，我覺得最不完美的是宋江。如果他不去招安，而是聯合江南百姓反抗昏君，那麽我相信最後的結果壹定是天下百姓都過上幸福的生活。當方臘和他的兒子方天定走進刑場時，壹位詩人不僅感嘆:“宋江賞了升遷日，方臘卻被削了刑。善惡終有報，只為來得早，來得晚。”但我覺得宋江的“善”並不是真的“善”。相反，方臘的“惡”並不是真的“惡”，而是為了對抗無能的皇帝，造福天下百姓！
《倫巴第的小哨兵》是老師上課讀的故事。它講述了壹個流浪男孩擔任騎兵班哨兵的故事。為了看清敵人，他不顧危險，勇敢地爬到樹頂，最後為祖國獻出了生命。故事宣揚了普通人對祖國的熱愛。從故事中，我感受到了勇敢和忠誠，感受到了拳擊的童心。
。愛國主義是我父親寫給恩裏科的壹篇文章。父親在恩裏科聽過壹個愛國故事後，用這個故事的內容來教育和啟發恩裏科。
通過這本書，我感受到恩裏科對祖國的崇高和偉大的愛國主義。
讀《永別了，武器》
壹個告別武器的人，要麽是敵人的俘虜，要麽是愛情的俘虜。我不差自我保護，但真的是壹個放棄自我保護的人。就像生活的數據庫，不需要輸入密碼，可以隨時打開所有程序，讀取所有文件。我說的犯人就是這個意義上的犯人。當我把自己放在陽光下的時候，我明白，從此不能再裝了。壹想到隱藏的日子就令人不安。當我體會到反抗的無奈，多少時光不可逆轉，多少回憶從心中淡出。說到底，犯人是壹個無法抗拒傷害的人，就是要有足夠的勇氣放棄希望，承受壹切生存壓力。本來，在壹個個人空間裏，他可以沈浸在自己的幻想中，從塵埃中開出虛擬的花朵。而壹個放棄自我保護的人，連自己都騙不了。
關於釋夢的思考
弗洛伊德(1856-L939)是奧地利著名的精神病學家，精神分析的創始人。他的作品跨越了半個世紀，對文學、哲學、神學、倫理學、美學、政治學、社會學和大眾心理學都產生了廣泛而深入的影響。如果把影響範圍作為衡量偉大的標準，那麽弗洛伊德無疑是最偉大的心理學家。弗洛伊德發起了人類思想史上的又壹場哥白尼革命。他指出，人的無意識是不受意識控制的，人的潛意識包含著巨大的心理內容。他用最理性的聲音講述了人類的非理性。《夢的解析》是弗洛伊德的支柱學術著作。通過對夢的研究，極大地拓展了人類探索的範圍，對我們的生活產生了深遠的影響。
《水滸第壹書記》講述了以宋江為首的壹百零八位好漢，從集結義水，到爭取朝廷支持，再到碾壓遼兵，最後消滅叛軍，卻被漢奸謀殺的英雄故事。看完全書，腦子裏只剩下兩個字:忠義。
忠誠，就是對自己的祖國，對身邊的親人朋友，盡自己最大的努力。宋江在各種威脅利誘下依然忠於祖國，這是忠誠；林沖被趕上梁山後，林沖的妻子辱罵高俅的兒子。她寧死不屈，最終上吊自殺。這也是忠誠。當今社會，相信很多人都能做到“忠”字，但很少有人能做到“義”字。
三國演義
《三國演義》講的是東漢末年英雄與三國沖突的故事。這本書反映了作者對那個時代的獨特見解，以及維護皇室正統的思想局限。《三國演義》中有很多復雜的人物。他們的性格各有特點，他們的故事發人深省，他們的命運影響著我的心情。從他們身上，我看到了作者刻畫人物的獨到之處。我忘不了趙雲在長阪坡七進七出，不顧自身安危救少爺。多麽偉大的精神。我仍然不能忘記關羽對和韓的忠誠，所以我需要在這壹點上努力學習。雖然最後的結局出乎我的意料，但這本書確實是壹本好書。
水滸傳
水滸傳講的是宋朝壹次英勇起義的故事。人們說:不要看水滸傳，因為水滸傳會讓年輕人熱血沸騰，憋不住氣。確實如此。書中的壹些人物真的很熟悉。比如，魯打了鎮關西，的正義感讓我震驚。壹邊看，我壹邊暗暗為叫好。再比如林沖被冤獄，發配邊疆。這段話讓我咬牙切齒。我真想把高爾夫球從書裏揪出來，教訓它壹頓。同時也為林沖這樣的英雄感嘆連連。這本書的情節很吸引人，我從中看到了正義感。我覺得我們也應該像水滸英雄壹樣，在生活中充滿正義。
[文學作品]西遊記
西遊記是壹個關於壹些妖魔鬼怪的故事，講述了孫悟空如何護送唐僧西天取經，教化眾生的故事。這本書真的把想象力發揮到了極致，裏面的故事我從小就在壹些電視劇裏知道。現在看著看著突然覺得古人真的很神奇，想象力這麽豐富。在這本書的序言中，說《西遊記》的故事是根據歷代人們的不斷豐富而完成的，是各個時期人們的想象，從中我看到了中國古代勞動人民豐富的智慧。孫悟空是壹個生動的角色。有時候我甚至覺得，他不像壹個仙女，而是壹個活生生的人，活在我們身邊。*八戒的缺點好像變可愛了很多。這本書真的很吸引人。
鋼鐵是怎樣煉成的
這本書講的是壹個蘇聯革命英雄的故事，據說是根據作者自己的生活經歷寫成的。有些情節深深打動了我。比如保羅修建鐵路的那壹段，作者對俄羅斯冷冰冰的描述，讓我感覺自己也置身其中。在這種惡劣的環境和困難的條件下，他們完成了工作。其中壹個情節讓我感觸很深，就是有壹個團員因為怕吃苦，想逃跑，但是大家都反對。這個情節讓我深深感受到了革命激情和不怕困難的精神。這本書教育了我。
魯賓遜·克魯索
這本書講的是壹個英國資本家因為壹場海難漂流到壹個島上，並在島上生活了20多年。這本書詳細描述了壹個人在遠離社會的條件下獨立生活的艱辛，在其中我看到了魯濱遜的智慧和意誌。沒有他們中的任何壹個，他都不會成功生存。這也是我看到人在自然界生存不易的原因。我覺得這本書至少給了我壹些獨立生存的知識，更重要的是讓我明白了人在絕境中表現出來的求生意誌。
基督山伯爵
這本書是壹個復仇的故事，情節曲折感人。基督山對敵人充滿了個人的仇恨，復仇的手段殘忍而惡毒，但他對恩人充滿了感激之情，他會不遺余力地去拯救恩人。這種對人的雙面態度，讓我看到了壹個有喜有恩有仇，有俠有勇，恩怨分明的基督山。這本書最讓我感動的是他在結尾對壹對年輕人的滿滿祝福，體現了他內心的關懷和壹種人與人之間的大愛。
童年
講述了Alesha三歲到十歲的童年故事。小說從“我”跟著媽媽去找爺爺開始，到爺爺叫我去“人類世界”謀生結束。在這樣壹個充滿殘酷和仇恨的家庭中，年輕的阿麗莎過早地意識到了人類的苦難和醜陋。而我想說的是，不要對任何不堪的現實失去信心。總會有壹些人和事會讓妳感到痛苦甚至絕望，但是想想，黑暗過去了，黎明總會到來。只要妳能保持自己永遠的自信，做壹個善良樂觀有同情心的人，妳的光明壹定會到來。
傅雷教育孩子的方法很獨特。他通過書信向遠方的孩子傳達自己的真情實感，真誠地指導兒子的生活和藝術，暗暗流露出對兒子的關心和愛護。良好的家庭教育對孩子來說是好事，可以決定壹個孩子的壹生。畢竟家庭教育是第壹任老師，傅雷也用好的方法把兒子教育成了人才，讓人贊不絕口。
《戰爭與和平》的寫作目的是“兩個字可以有害”:壹方面寫陀翁對歷史的看法，或者更準確地說，如何“寫歷史”，另壹方面寫陀翁對幸福的定義。小說中的故事和人物服務於這兩個目的。所以，這本書與其說是小說，不如說是哲學理論讀本，故事只是個例。它的主要目的不是為了解釋當時的歷史背景或者同壹歷史時期不同人物的表現，而是用這些人來解釋自己在歷史上對幸福的定義。
記得小時候看《皇帝的新裝》時被壹個敢說真話的孩子征服，對他的勇敢非常敬佩。隨著年齡的增長，有壹段時間感覺不是這樣的，直到有壹天壹個朋友告訴我，“哪個孩子沒有思維。”我才恍然大悟，對！成年人(有思想的人)不會捅破這張紙！我不管他是真是假，是對是錯！沒人會在意皇帝穿不穿衣服！他們更在意自己會不會被當成老實人，即使不是老實人。
《皇帝的新裝》在當今社會壹次又壹次上演，難道不是嗎？只是脫穎而出的孩子越來越少了！
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看了皇帝的新裝，我知道幾個做人的道理:1。不能輕易相信別人的甜言蜜語；2.並不是“最貴的就是最好的”，物品也要看實際使用情況；3.正視自己的缺點和不足。4.看事情要科學，要有證據，不要跟風，要大膽求證。
《童年》講述了壹個孤獨的孩子“我”的成長故事。小說以壹個孩子的獨特視角審視整個社會和人生。我住的外公家，是壹個充滿仇恨的家庭，壹個普通人的強烈習慣。這是壹個令人窒息的家庭。此外，小說還展現了當時整個社會的腐敗、衰敗、消亡的過程。小說通過對我痛苦童年的敘述，真實地反映了作家艱難的童年生活和對光明與真理的不懈追求，也展現了19年末俄羅斯社會的廣闊社會圖景。
讀《命運》，感覺上帝說“我給每個人的天賦，占了他命運的三分之壹，剩下的在於他如何把握。”
看完這段話，我很感動。把握，把握命運，多麽簡單的壹句話，但又有多少人真正把握住了自己的命運？不要怪自己的天賦，更不要怪自己的命運，因為命運掌握在自己手中，隨時可以改變！只要妳願意