首先看音節，寫同音字。(4分)
上海�����������������6
Yì()楊雲()雲()責無旁貸，情意綿綿()
2.下面壹個字沒有錯別字。請把序號放在括號裏:(2分) ()
A.美景弄巧成拙。b .坦承失敗，直截了當
C.雄心勃勃的，有獨創性的
三。根據查字典的要求填空:(4分)
“丁”要先查音序()，再查音節()，按照部首查找法，先查部首()，再查畫，用的是* * *()這個字。字典裏有以下解釋:①古代炊具；②大；③只是，是。選擇下列單詞的意思，並把序號放在括號裏。
保定()處於鼎盛時期()並聞名遐邇()
四。完成下列單詞，按要求分類:(只填序號不重復)(12分)
A( )壹顆孤獨的心，b，春天()，但是c，什麽都沒有()，為什麽d，無精打采()，e，海浪()，大雨，f()，g，笑聲()，盛開的h，柳樹()，盛開的I，南()，北()，幼苗令人鼓舞。k:環顧四周()L:環顧四周()M:躺下()品味勇氣N:結束()回歸趙O:()偷鐘P:()雞舞。
1.自然景觀描述:_ _ _ _ _ _ _ 2。人物描述:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3.出自寓言:_ _ _ _ _ _ _ _ 4。來自歷史故事:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
動詞 （verb的縮寫）句子的積累:(25分)
1，告別了冬天的凝重，春天的()和夏天的()，秋天的大海再加幾分()，漁民()和貨輪()(3.5分)。......
2、眼神暗淡，但還是能感覺到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _好像是_ _ _ _ _ _ _ _ _。我也覺得如果是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的話 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _這段話主要是用_ _ _ _ _ _ _ _寫的，體現了_ _ _ _ _ _ _ _的特點。 (3.5分)
3.古詩是中國文化中壹顆璀璨的明珠。妳知道下面空白處應該填的詩嗎？
(1)看著湖裏的荷花，張小明忍不住念叨了壹句“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”。天蠶土豆總是呆在家裏看書。爺爺說，光從書本上學知識是不夠的，還要去實踐，就像陸遊說的“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”。
(3)李賀用以表誌的詩句有:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)離別在即，妳想到的臺詞是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
5]有時候，人對自己的情況不如別人清楚。這是蘇軾的詩“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”說的。(5分)
4.這壹學期，我們認識了許多其他的人，包括聶將軍，貝諾德夫人，福樓拜，被稱為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的劉先生。(3分)
5.妳看過三國演義嗎？請完成下列問題。
①周瑜打_ _ _ _——壹個願打壹個願挨。(1)
⑵“宴桃園英雄立三誓，剪黃巾英雄立第壹功。”這裏的“三俠”是:_ _ _ _ _ _ _、_ _ _、_ _ _ _。(1.5分)
“喝幾杯酒，壹邊下棋，壹邊療傷...骨頭發青，用刀刮骨頭，註意有聲音。說話下棋都沒有痛苦。”在句子中，“宮”是_ _ _ _,“衛”是_ _ _ _。妳還知道關於鞏的其他故事嗎？寫兩個_ _ _ _ _ _，_ _ _ _。(2分)
(4)快畢業了。妳有什麽想對老師說的話:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6.寫下與笑有關的單詞:郊遊時，大家都席地而坐。我不知道王強說了什麽，大家_ _ _ _。聽著，慷慨的男孩_ _ _ _；文靜的女孩_ _ _ _；看，有些同學笑_ _ _ _ _，
有的笑了_ _ _ _ _，有的笑了_ _ _ _，老師也忍不住笑了，_ _ _ _。(3.5分)
六、按要求寫句子:(4分)
滿臉汗水的男孩迅速撿起掉在地上的課本。(縮寫)
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學生們對這次比賽的結果非常滿意。(使用“無...不……”改寫意思不變)
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媽媽說:“明天我有事，就不接妳了。自己回家吧。”(改為不帶冒號或引號的句子)
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看到別人有困難，我們不能坐視不管。(改為反問)
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七。用修改符號(***8處)修改以下線段:(4點)
在閱讀課上，我們討論並閱讀了《海倫？凱勒傳》，我感觸良多。誰能相信壹個不僅能看還能聽的女人能掌握法語德語等五種英語？誰能相信她真的能取得這麽多驚人的成就？作為壹個健康的人，我們有什麽理由不珍惜呢？
八、口頭交流(4分)
語文課上，賈冠軍出神地望著窗外。老師看著他說:“啊！賈狀元真是太神奇了。他可以壹邊觀察窗戶壹邊聽老師講課！”賈聽了臉紅了。
(1)老師的言外之意是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)如果妳是賈狀元，妳應該說:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
九、閱讀理解
(1)
我擡頭看了看天遊峰，天遊峰在暮色中挺立，爬900多級，降900多級，上下1800多級。層層疊疊的石階常常讓遊客氣喘籲籲，汗流浹背，甚至畏縮不前，中途折返。但是老人每天都要壹級壹級的上下掃...我不禁深吸壹口氣。
(1)“頂天立地”這個成語的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2分)
(2)在“我情不自禁地吸了壹口氣”中，“禁”應讀作_ _，它的另壹個音可與_ _ _字組合。
“我忍不住倒吸壹口氣”因為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2分)
(3)片段中“_ _ _ _ _ _”和“_ _ _ _ _ _”這兩個詞描述了遊客爬山有多難；“_ _”和“_ _”這兩個詞描述了遊客對困難的恐懼。把遊客和老人做比較，我寫了老人_ _ _ _ _ _ _ _。(4分)
(4)妳覺得老人累嗎？他為什麽說不累？(4分)
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(2)堅守自己的高貴。
300多年前，建築師克裏斯托？後來，伊恩被任命設計英國文澤的市政廳。利用工程力學的知識和自己的實踐，他巧妙地設計出了僅由壹根柱子支撐的大廳天花板。壹年後，政府的壹位權威人士在接受項目時表示，壹根柱子支撐天花板太危險，要求多加幾根柱子。
過去，伊恩堅持認為只有壹個支柱才能保證安全。它的“頑固”激怒了市政官員，差點被送上法庭。他很不爽，就堅持原來的想法，市政官員找了別人設計；不堅持，就違反了自己的行為準則。經過長時間的矛盾，他終於想出了壹個聰明的計劃。他又加了四根柱子，但是沒有碰到天花板，只是裝裝樣子。
三百年過去了，秘密還沒有被發現。直到最近幾年市政府修理大廳天花板時，伊恩的“欺詐”才被發現。消息傳出，各大建築師和遊客齊聚第十屆大會，政府對此毫不掩飾。在新世紀到來之際，該館作為壹個景點專門向公眾開放，旨在引導人們崇尚和相信科學。作為壹名建築師，伊恩並不是最好的。但作為壹個人來說，來到伊恩無疑是偉大的。這種偉大就在於他始終恪守自己的原則，給壹個高尚的靈魂壹個美好的家園，即使遇到最大的阻力也要努力到達勝利。
(1)設計師來找伊恩的“固執”是什麽意思？(4分)
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(2)伊恩想出了什麽辦法，既不惹惱市政官員，又不違背自己的原則？(3分)
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(3)如果妳是壹個遊客，妳會對伊恩說什麽？(4分)
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X.家庭作業(35分)
標題:我嘗了_ _ _ _ _ _
提示:在妳的生活中，妳可能享受過幫助別人的快樂，也可能經歷過失敗的痛苦。妳可能嘗過母愛的溫暖，也可能經歷過勞動的艱辛；妳可以...請根據自己想寫的內容完成題目(可以填橫線:學習的快樂，勞動的艱辛，成功的甜蜜...)，然後寫壹篇450字左右的記敘文。