昨天，我聽兒子回家後興高采烈地談論科技展:火箭飛上天空、旋轉的風火輪、向上移動的椎體、滑稽的鏡子寫字、起重機舉重物等。哦，還有他自己的手電筒。當我把兒子帶回家時，我被他激動的笑臉感動了。學校為孩子們打開了壹扇科技之門。站在家長的角度，我感謝校長和老師為提高孩子的綜合素質所做的壹切。看看校園裏忙碌的老師們。我為我的孩子感到高興。
聽了兒子的介紹，我想科技展也會來到我們校園。果然，今天我們在晨跑的時候看到了科技大篷車！班裏的孩子不知道怎麽回事，我心裏激動！第二節課，廣播通知各班參觀。我的孩子們排隊去操場。首先，他們來到了3D動物圖片展區。孩子們剛戴上眼鏡，有點不知所措，但當他們看到栩栩如生的動物時，忍不住哭了。“老師，大老虎活著！”“是的，是的！金絲猴太可愛了！”“老師，我想摸摸！”
來到實驗區，無皮鼓吸引了孩子們。沒有鼓皮，但是當我把小手放上去的時候，有聲音。太神奇了！這是怎麽回事？小眉頭擰成小問號。負責講解的老師很耐心的講著，孩子們都很認真的聽著，歪著頭，很有趣。
在環保圖片展區，孩子們三三兩兩地聚在壹起，談論他們的發現。室內甲醛問題、水資源保護、南極冰川融化等等引起了孩子們的興趣。我以為他們聽不到，沒想到孩子很在意！伊通河的治理引起了孩子們的哭喊。
參觀結束後，我和孩子們在溫暖的陽光下交流感受和發現。孩子們的笑臉比陽光還燦爛，孩子們的好奇心比黃金還珍貴！
在這次活動中，我看到孩子們的知識面在拓寬，問題意識在增強。多有價值啊！也更關心身邊的社會問題；活動對提高學生的綜合素質和學校的全面發展起到了非常積極的作用。科普知識展覽真好！
壹個陽光明媚的早晨，太陽炙烤著炙熱的大地。這壹天，學校組織我們開展科普大篷車活動。
第四節課的鈴響了，學生們壹個接壹個地奔向操場。終於，期待已久的科普大篷車拉開了序幕。
壹切都那麽新奇，學生們趨之若鶩。原本整齊的隊伍突然像飛鳥壹樣朝四面八方飛去。同學們有的東張西望，有的好奇地用手摸摸，有的目不轉睛地盯著，有的聚精會神地聽解說員叔叔的講解，有的情不自禁地動起了手。
我也帶著好奇來到了星座觀測所。在解說員叔叔的幫助下，我用特制的眼鏡看到了十二星座。這壹切是如此的神奇和不可思議。我看到了我的處女座。
然後才有時間去看其他的科技展。有引力機、電機和手觸燈泡......所有這些都令人眼花繚亂。學生們玩得很開心，他們都被迷住了。真是大開眼界。
我玩的第壹個東西是電機。兩個柱子之間循環發電。我聽解說員叔叔說，這兩根柱子之間產生的電可以達到2000伏，可以對人造成致命的電擊。出於安全考慮，我在外面蓋了壹個罩子。我用手摸了摸蓋子。剛開始沒什麽感覺，後來就覺得麻木難受。我驚奇地離開了。為什麽？
我回家後會問爸爸。爸爸說這是電磁感應的原理，“電生磁，磁生電”。而電的發明就是由這個原理產生的。所以我的手麻木了。
然後我就完成了《引力機》。重力機？這個名字聽起來很特別嗎？效果也很奇怪。我們通常只看到所有的物體都是從上往下滾的，但是下坡的球可以借助重力機通過重力讓它向上滾。我不信我試過，奇跡真的發生了:球真的上去了。不得不佩服科技的力量。
這次科技大篷車的活動真是賞心悅目。讓我知道了十二星座的來源，也讓我感受到了科技的魅力和力量，也激發了同學們的探索之心。也讓我明白了，以後要好好學習知識，用科技造福人類。真的希望以後學校能多開展壹些教育活動，讓我們增長見識，感受科學知識的神奇力量。