教學計劃
介紹壹門新課
說說妳讀過的童話故事，以及從中獲得的知識。(註:可以在童話中了解童話的人物、情節、世界、語言、表達方式。)寫在黑板上，簡單介紹作者。
檢查預覽
1.按名稱拼音和拼寫新單詞。
讓我們來看看
幹涸，絆倒，舔口水。
2.說出課文中難以理解的單詞。
3.按名字讀課文。
探究課文的內容
1.閱讀文章時填寫表格。要求:四人壹組，盡量使用簡潔的語言。投手的神奇變化，人物，動作後投手的變化，作者通過故事贊美了什麽？
2.全班討論交流。水罐的神奇變化行動之後發生了什麽作者歌頌了無水的愛和水。小女孩找水給媽媽喝，滿滿的女孩想到了媽媽，舍不得喝水。小女孩把銀水罐裏的水給了狗，狗媽媽留下水讓小女孩從七顆鉆石裏跳出來，倒出壹股巨大的水流。小女孩把水讓給路人，七顆鉆石升到天上變成了大熊星座。
3.關鍵句子的解釋。很久以前，地球上發生了壹場大旱:所有的河流和水井都幹涸了，植被和叢林也幹涸了，許多人和動物都渴死了。“很久以前”是人們講故事時常見的開頭。“所有”和“兩費”說明了幹旱的嚴重性，告訴人們水已經成為生存和生命之水。(2)而這七顆鉆石越升越高，升到天上，變成了七顆星，也就是人們所說的大熊座。這句話是故事的結尾，耐人尋味。這個結局表達了作者的美好祝願:願愛情像大熊座壹樣閃耀。
4、學生提出難題，師生* * *解決。
(4)擴展和延伸
1，在作者的筆下，水箱變得如此神奇，隨著作者豐富的想象力壹次又壹次的變化。(板書:想象)文章中的小女孩太累了，在找水的時候睡著了。妳覺得這個可愛的小女孩會夢到什麽？請聯系上下文，充分發揮想象力。(難指導:可以想到夢，也可以想到噩夢。) 2.我們經常看到有人在街上乞討。面對他們的“可憐相”，也許妳已經可憐他了。但是，有人說，那些人很多都是假裝拿錢的騙子。如果妳幫了他，妳就是個傻子或者被騙了。請大家討論:我們能不能因為這種醜惡的現象，或者因為被騙了，就永遠收起愛心，拒絕向需要幫助的人伸出援手？
課堂總結
圍繞“愛”和“想象”的結
意義
這篇文章告訴我們很多，如果小女孩沒有無私的愛，也許大旱還在。所以，壹個人的壹點愛，就能拯救世界。愛有大有小，只要妳貢獻了愛，就會有回報。可能只有妳壹個人得到獎勵，也可能很多人得到獎勵。只要有人得到了妳愛的回報，他(她)就會感謝妳。妳要記住這句話:“只要世界充滿愛，世界就會變得更美好！”"