幼兒園中班遊戲教案1說明:
1，引導孩子模仿各種小動物的聲音和動作，並能跟著音樂走。
2.在這些輕松愉快的遊戲中，不斷提高孩子的音樂感受力，培養孩子參與音樂活動的熱情。3.這組活動適合3-4歲的孩子。
遊戲壹:有趣的小動物遊戲功能:
聽音樂找動物，模仿它們的聲音和動作。
遊戲準備:
毛絨玩具(貓、狗、雞、鴨、羊……)。
遊戲流程:
1.家長把毛絨絨的動物玩具放在地上，讓孩子說出這些小動物的名字，學習它們的聲音。
2、父母唱歌，孩子聽歌找對應的小動物。
3.找到後，家長和孩子壹邊唱歌，壹邊模仿這種動物的動作。
遊戲二:大貓小貓遊戲功能:
1，學會看唱歌，做動作。
2.感受親子遊戲的快樂。
遊戲流程:
1，媽媽扮演大貓，孩子扮演小貓。
2.母親和孩子壹起唱歌和表演。
3.唱“啊嗚嗚”的時候，媽媽捂住眼睛，孩子趕緊躲起來。躲好後，她叫了壹聲“小貓”，媽媽就去找了。
提示:
1，母子可以互換角色。
2.其他家庭成員可以參與遊戲。
附加動作:
○1-蹲在地上，雙手擺動，五指張開放在胸前。
○2——雙手撐地，臀部傾斜，左右擺動。
○3-雙手放在臉頰上，張開手指同時向外拉，像摸胡子壹樣。
遊戲三:咿呀搖遊戲功能:
1，能聽音樂表演。
2.發展孩子身體動作的協調性。
遊戲流程:
1，媽媽扮演鴨媽媽，孩子扮演小鴨。
2.引導孩子模仿小鴨子的動作。
3.媽媽和孩子們邊玩邊唱歌。
提示:
歌詞可以根據遊戲內容變化，比如“抓魚，洗澡，喝水”。
遊戲四:兔寶寶遊戲功能:
訓練孩子的聽力。
遊戲準備:
圍巾或長毛巾、椅子、音樂帶。
遊戲流程:
1，媽媽扮演兔媽媽，孩子扮演乖乖兔，爸爸扮演大老虎。
2.聽到歡快的音樂，母親和孩子像兔子壹樣學著跳舞。
3.爸爸夾著尾巴(用圍巾或長毛巾裝飾)哼著音樂走出來，孩子和媽媽馬上躲到椅子後面。
提示:
遊戲五:小貓遊戲功能:
可以聽音樂，學習有節奏的走路。
遊戲準備:
壹些老鼠用小布片、音樂帶折疊而成。
遊戲流程:
1.媽媽把“老鼠”扔在地上。
2.媽媽和孩子邊聽音樂邊學習小貓有節奏的走路。
3.音樂壹停，媽媽和孩子們像小貓壹樣“喵”的壹聲大叫，跑出去抓老鼠。誰抓的多誰就贏。
遊戲六:哈巴狗遊戲功能:
培養孩子的反應能力和敏捷度。
遊戲準備:
壹把小椅子、糖果和壹些狗頭飾。
遊戲流程:
1，母子邊唱邊拍手。
2.媽媽和孩子們戴上小狗頭飾，讓它看起來像壹只小狗。他們繞著小椅子走，唱歌。
3.唱完歌，誰先坐到椅子上誰就贏，拿壹顆糖作為獎勵(意思是吃肉吃骨頭)。
幼兒園中班遊戲教案2活動目標:
1，能跟隨音樂的節奏做出與音樂相匹配的動作。
2.積極參與表演活動，體驗韻律活動帶來的樂趣。
3.試著作曲蟹走、吐泡泡、洗澡等動作並跟著音樂節奏。活動準備:螃蟹圖片、音樂《抓螃蟹》場景布置
活動流程:
首先，引入場景，激發孩子的興趣。老師:可愛的小朋友，跟著老師去海邊玩吧。去吧去吧。(隨著音樂進入)海邊到了。看這美麗的海灘。壹群可愛的小螃蟹會在這裏做壹些有趣的事情。這些東西就藏在壹段音樂裏。來，壹起聽，猜猜會有什麽有趣的事？
2.欣賞音樂，感受音樂的節奏1。孩子們聽著音樂，第壹次感受到音樂的旋律。問題:聽完了，誰來告訴我小螃蟹聽完這場演唱會做了什麽？(孩子遷移生活經驗，自由表達)。老師:哦！有人說螃蟹在洗澡，有人說螃蟹在遊泳。說得好。妳是這麽說的嗎？讓我們再聽壹遍，這次用我們自己的行動。(孩子第二次聽音樂)
第三，肢體動作感知音樂的節奏和不同段落。
老師通過肢體動作的變化引導孩子感受不同的段落。比如:A段拍手，B段跺腳，C段拍肩，d段拍腿，註意聽前的準備。
(1)放音樂，慢下來，感受身體運動。
(2)引導幼兒隨不同的音樂片段變換肢體動作，感知音樂結構。
第四，細分創作行動
(1)老師:小螃蟹走路很可愛。妳知道它是怎麽走路的嗎？引導幼兒模仿螃蟹橫著走的動作，集體模仿。除了這個我還能做什麽？)
(2)老師:螃蟹在沙灘上快樂地走著。它還做了什麽？(引出吐泡泡的動作，創造吐泡泡的動作)妳看，我的泡泡能吹起來。妳的呢？兩個孩子可以互相吐泡泡，也可以跑著吐泡泡。
(3)創作C段老師:好可愛的壹群螃蟹，唉？妳們都很臟。去洗個澡。洗澡的動作，孩子學洗澡的動作，是否和老師不壹樣。
(4)創作D段老師:螃蟹洗澡真的舒服嗎？我要和我的小朋友跳舞。找到妳的好朋友，壹起學習如何跳舞。組成跳舞的動作。
總結:小螃蟹剛才做了那麽多動作。讓我們把這些動作串起來，壹起做遊戲。準備開始！(第四次放音樂)
(5)完全跟著音樂走。老師:小螃蟹在沙灘上真開心！突然發生了壹些事情。壹個捕蟹人來了。他來幹什麽？他是來抓螃蟹的？小螃蟹遇到捕蟹人該怎麽辦？如何避免被蟹人抓住？組織孩子討論如何躲避捕蟹人(快跑，躲避等。)老師:我們壹起做遊戲吧。當老師喊抓螃蟹時，孩子要迅速避開抓螃蟹的人。
五、遊戲“捉螃蟹”邀請幾個小朋友做螃蟹，老師扮演捉螃蟹的人。遊戲開始跟隨音樂。當音樂結束時，孩子們散開來躲避捕蟹人。盡量保護好自己，被抓到的孩子下壹輪抓螃蟹，遊戲次數從少增加到3-4次。
第六，老師總結活動。
總結:妳今天玩得開心嗎？妳真的很了不起。妳們都可以隨著音樂玩遊戲。妳還想玩嗎？跟我來，我們將在別的地方演奏(隨著音樂退出)。
幼兒園中班遊戲教案3活動目標
1，在情境遊戲中，體驗“送飯”的快樂。
2.培養孩子動作的敏捷性和手腳的協調能力。
3.能夠按照規則玩遊戲。
4.遵守遊戲規則，與同伴壹起體驗合作遊戲和受控活動帶來的快樂。
要準備的活動
教具準備:幾個蔬菜玩具，場景布置，三個大筐，紅綠燈。
經驗準備:幼兒對蔬菜有壹定的了解。
活動過程
首先，開頭部分。
帶領孩子開車進入會場。
老師亮紅燈綠燈:問小朋友，這是什麽？現在，孩子們壹邊聽歌，壹邊和老師玩紅綠遊戲，好嗎？
老師是交警，妳們是小司機。當老師舉起紅燈時，妳應該立即停止。我開綠燈，妳就可以開車了。孩子們，妳們聽清楚了嗎？那我們開車走吧！
(孩子可以隨意在圈上小跑，老師要糾正孩子的壹些小跑姿勢。)
第二，基礎部分。
遊戲“忙著送菜”
1，老師:剛剛，我接到了小貓市場的電話。她讓我們的孩子幫忙送壹些蔬菜。看，孩子們去集市要經過壹條小路(梅花堆築的小路)，走的時候要小心別掉進小池塘裏。小路的另壹邊還有壹條小溝(用筆畫的長線)，所以孩子們必須穿過小溝才能到達，拿壹個蔬菜，原路返回這邊。
2.老師演示遊戲。
3.請個別兒童演示遊戲。
老師總結:菜已經送來了。我們來問問小貓，哪組送的最多。檢查發貨情況！
小貓說:“謝謝妳們，孩子們。我想給群裏給妳多的人送個小禮物。”
孩子說:“謝謝妳，小貓”！
4.遊戲:蘿蔔回來了。
孩子們圍成壹個圈。壹個孩子拿著壹個蘿蔔跑到圈外面，然後把蘿蔔放在壹個孩子後面。孩子發現後，馬上拿起蘿蔔又跑，悄悄放在其他孩子後面。
三、結尾部分(放松活動)
1，孩子們給小貓市場送了這麽多菜，累了。讓我們放松壹下。老師帶領孩子們做放松動作，壹，二，三，四，五，五，六，七，七，八，九，走壹走。
2.孩子們忙了壹整天。回家吃飯！帶領孩子開車進活動室。
教學反思:
遊戲是最適合促進兒童主體性和個性化教育的形式。因此，教師要積極將想法轉化為行為，在活動中註意觀察和捕捉孩子的興趣，抓住時機及時引導，督促孩子更深入地玩遊戲，讓孩子在健康的遊戲中得到更多的發展。
幼兒園中班遊戲教案4活動目標:
1.培養孩子積極參與體育遊戲的興趣，體驗參與遊戲的快樂。
2.學會雙腳並攏向前跳躍，鍛煉腿部力量。
3、孩子按要求玩遊戲，初步建立簡單的規則意識。
活動準備:
1，活動音樂，籃子
2.布置蘑菇田
3.每只白兔壹個頭飾，幾個紅綠蘑菇。
活動流程:
(1)老師和孩子戴上“小白兔”的頭飾，激發孩子的興趣。
老師:寶貝，我是兔媽媽。妳是誰？(兔子)
今天天氣真好。讓我們和媽媽壹起去外面鍛煉吧。
(2)兒童遊戲:
1，準備運動，(放兔子模仿音樂)
給自己找塊空地，和媽媽壹起做練習。
)兔子兔子早早起床，豎起耳朵梳頭，拉著尾巴跳。兔子是個好寶寶。)
2.學會雙腳並攏向前跳躍。
老師:運動後真的很舒服。
(1)寶寶們，媽媽想問妳們，妳們知道自己有什麽技能嗎？(跳轉)
(2)讓孩子試跳:那我們跳吧！
(3)請個別幼兒示範如何跳，並提示他們觀察如何跳:我剛才看到寶寶xx跳得很好，我們就請她跳吧！腳是什麽樣的？膝蓋是什麽樣的？(幼兒觀察後說並模仿)
(4)老師示範跳:我也會學看(雙腳並攏，膝蓋彎曲，輕輕向前跳)。
(5)兒童練習:快來學，寶寶們。(小朋友練習自由跳躍)
3.遊戲:兔子采蘑菇。
(設置兔奶奶打電話邀請幫忙采蘑菇的場景。)
老師:剛才兔奶奶說她病了，不能采蘑菇了，但是地裏的蘑菇都熟了，她想請我們幫忙。我們走吧。但是奶奶說，兔子寶寶采蘑菇的時候要輕輕跳，壹次只采壹個蘑菇，然後在籃子裏撿回來，看哪個寶寶最能幹，撿的最多。
(1)，孩子自由采蘑菇，老師觀察、引導、鼓勵膽小的孩子。
(2)、蘑菇分類:
嬰兒真的有能力摘回這麽多蘑菇。哎呀，蘑菇有不同的顏色。這是什麽顏色？(紅，綠)我們把紅的放在壹個籃子裏，綠的放在壹個籃子裏，這樣奶奶吃起來更方便。(老師指導小朋友按顏色分類。)
(3)結束活動
(1)，誇兔子有愛心，懂得幫助別人。
(2)給兔奶奶送蘑菇。(帶著孩子舉蘑菇離開會場)
幼兒園中班遊戲教案5活動目標:
學習角色遮擋的畫法，合理安排畫面，體現遊戲的歡樂場景。
培養孩子的技能和藝術氣質。
讓孩子體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備:
1，小朋友壹起活動和遊戲的照片(前後遮擋)(見課件)
2.幼兒園活動場地圖片，大型玩具簡筆畫示例。
3.用於字符結構活動的教具、記號筆和彩色棒
活動流程:
首先，通過對話介紹活動內容。
小朋友，妳喜歡和妳的好朋友壹起玩遊戲嗎？妳們壹起玩什麽遊戲？和朋友壹起玩遊戲是什麽感覺？
孩子們喜歡和他們的好朋友壹起玩。和小朋友壹起玩遊戲，對小朋友來說是壹件很開心的事情。
今天老師帶了壹張圖。讓我們看壹看。
第二，畫面。
1，孩子們，看，妳們看到了什麽？圖片中的孩子們在做什麽？
2.老師畫了許多孩子，他們壹起做遊戲。看，他們多開心啊！
3.小朋友，要不要畫壹張自己和好朋友和老師壹起玩遊戲的照片？妳和好朋友壹起畫什麽遊戲？
4.當我們玩遊戲時，有些孩子在前面，有些孩子在後面，有些孩子在旁邊。
5、請關註兒童花。很多朋友可以先畫前再畫後，先畫中間再畫邊。好朋友在那裏玩遊戲，畫壹些熟悉的場景和道具。用主色調畫背景色。
兒童歌曲:
很多朋友在壹起，跑來跑去打遊戲。
妳欠我壹個棲身之所，尖叫鬧事好歡樂。
第三，孩子畫畫。
分發材料，解釋要求，兒童繪畫，教師巡回指導。
第四，註重評論
1，組織孩子整理繪畫資料，引導孩子集中欣賞幾幅效果較好的畫。
2、引導孩子說出圖片內容。同時，引導孩子評論構圖和色彩。
請註意:
如何畫出壹幅畫裏藏著三個或三個以上的孩子？
提供大型玩具或遊樂場的圖片，為活躍人物準備教具。
如何畫出不同優先級的圖？
有的在前面，有的在後面，有的能看到全部，有的只能看到壹部分，還有的孩子在旁邊。
在壹起畫很多小朋友的時候，可以先畫正面再畫背面，先畫中間再畫側面。
畫出在哪裏玩的場景。好朋友在哪裏玩遊戲？先畫人物再畫背景。
要求以壹種顏色為主色，深淺不壹地繪制背景。
教學反思:
這從壹個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟。在以後的活動中，老師可以逐漸從平面過渡到立體，隨著孩子手部動作的協調發展，會增加操作素材的難度。
幼兒園中班遊戲教案第六條活動目標:
1，享受故事，了解故事內容，了解磚房最強真相。
2.能夠大膽回答問題，大膽想象故事。
3.積極參與豬蓋房子的活動，體驗助人為樂的快樂。
4.在活動中展現孩子可愛的壹面。
5.孩子可以用完整的普通話交流。
活動準備:
“三只小豬”視頻，房子，豬和大灰狼的圖片。
活動流程:
第壹，引入童謠
兒歌《小兔子蓋房子》介紹。
問題:兔子建了什麽樣的房子？妳還看過哪些房子？
第二，看視頻
觀看視頻並提問:
1.故事裏有誰？他們用什麽材料建造房子？
2.房子建的時候發生了什麽？
3.狼為什麽能毀掉大哥和二哥的房子？
4.狼炸了磚房嗎？後來，他想了個辦法進了磚房。結果如何？
通過小朋友的回答來展示圖片。
第三，完整地聽老師的故事
完整地聽老師講故事，並提問:
1.如果沒有磚房，三只小豬會怎麽樣？
2.經歷過這種危險，豬哥豬哥會怎麽做？妳能想出壹個幫助他們保護自己的好方法嗎？
第四，兒歌遊戲
幫豬哥哥和豬哥哥壹起蓋房子。玩“蓋房子”的遊戲
幼兒園中班遊戲教案7的活動設計
在壹次活動中，我讓小朋友們用玩具車賽跑，教室裏卻變得壹片狼藉。孩子們不按規則玩，只覺得汽車相撞好玩刺激。這只是壹場撞車比賽。於是我讓孩子們先把車停在停車場，遊戲又開始了，而且必須按照遊戲規則來做，否則誰違反就出局，這個遊戲效果很好。車都各走各的路，這次沒有碰撞。所以我設計了壹個關於交通規則的語言教學活動。這樣可以讓孩子在日常生活中增強自我保護的意識和能力。
活動目標
1，了解壹些簡單的交通規則，增強自我保護意識和能力。
2.我願意在群裏大膽的表達自己的想法，和同齡人交流。
3.培養孩子完整連貫的表達能力和判斷事物的能力。
4.培養孩子的創新思維和大膽嘗試的精神。
5.通過活動學會玩遊戲，感受遊戲的樂趣。
要準備的活動
1，《停車場》故事圖片。
2、小朋友自帶各種玩具車模型。
3、若幹交通標誌。
活動過程
首先，欣賞音樂。
老師帶孩子坐在小板凳上，安靜而認真地聽(音樂)，導致孩子聽路上壹些汽車的喇叭聲。
第二，說:在路上...
1，老師:這些車今天來參觀我們壹班。誰認識他們給妳介紹壹下？請拿出(壹兩個)孩子準備的玩具車模型，讓孩子談談玩具車的名稱、特點和用途。
2.老師問孩子們:路上有各種各樣的車，那麽妳們每天放學都見過哪些車呢？妳最喜歡的車是什麽？為什麽？
3.老師展示紅燈、綠燈、斑馬線等交通標誌。，讓孩子知道並說出路上除了車輛還有很多交通標誌，要註意哪些交通規則？
第三，聽故事，解決問題。
給我看“停車場”的標誌。
1.老師用圖片講述停車場的故事。
2.老師:為什麽紅色的車哭著回來了？妳能幫助這輛紅色的車，告訴它應該遵守什麽交通規則嗎？
3.老師:在路上我們應該遵守什麽交通規則？
4.鼓勵孩子大膽地與同齡人分享自己的想法。
第四，總結。
1，車輛行駛時應遵守交通規則:服從交警指揮；倒車，超速；禁止違章停車等。
2.過馬路也要遵守交通規則:紅燈停，綠燈行；不要亂穿馬路；在人行橫道過馬路。
第五，教學活動以歡快的歌曲結束。
孩子們準備好了嗎？我們就要出發了，車在響，我們都準備好了，背上我的小書包，我們出發了。嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟。
教學反思
在組織語言活動時，為了進壹步增強孩子的自我保護意識。我結合孩子們的生活實際，道路是他們熟悉的環境，因為孩子們每天上幼兒園、離開公園回家都要走在路上；孩子們對路上的各種車輛、標誌和交通充滿了興趣。然而，如果妳不遵守交通規則，走在路上是非常危險的。交通標誌是我們教育孩子安全的最好主題。在活動中，我用壹些交通圖標引導孩子積極參與。為孩子創造自由輕松的語言交流環境，鼓勵孩子大膽表達自己的想法，發展思維能力。在故事環節，我也通過圖片讓孩子理解了圖片的含義，提高了他們的學習積極性。
但是在活動的過程中，有些問題是深度設計的，按照孩子的思維能力難度較大，教學活動留給孩子的時間太少。如果這個時候，我在教學中從孩子的生活經驗中設計問題，鼓勵孩子大膽表達自己的想法，給孩子創造更多相互討論和交談的機會，設計更多的遊戲活動，那麽孩子就有機會表達自己，得到鍛煉，教學活動就會得到更好的效果。
幼兒園中班8活動目標遊戲教案
培養孩子的創造力、想象力和專註、細心的好習慣。
體驗集體合作遊戲的快樂。
提高孩子的競爭能力，促進孩子動作的靈活性和協調性。
要準備的活動
幾種不同顏色和長度的遊戲棒。
活動過程
1，用遊戲棒拼圖形。比如，在壹定時間內，孩子可以用遊戲棒搭建三角形、正方形、長方形、想象中的欄桿、滑梯、秋千架、房子、飛機、機器人等。壹次可以拼壹個或者幾個，最後拼對拼快就贏了。
2、兩人壹組，各持10棍，先用猜拳確定出牌順序(先A後B)。a先拿20根遊戲棒在手裏，然後把棒垂直立在桌面上，松開手。用壹只手去拿桌上的遊戲桿。在拿棍子的過程中，壹次拿壹根棍子，不要碰其他棍子，否則就讓B做。棍子最多的遊戲獲勝。
個案分析
孩子們對這項活動非常感興趣。老師講解完遊戲方法和規則後，他們馬上開始操作，熱情非常高。在活動中，孩子們充分發揮想象力，用遊戲棒拼出各種圖形，創造力和想象力得到了很好的鍛煉。由於遊戲中的競賽規則，孩子們爭先恐後地活躍起來。第二個環節，和第壹個環節相反，要求孩子不要碰其他的棍子，所以很用心，很細心，全面鍛煉自己的能力。
活動結束後，孩子們會壹起討論。
教學反思:
遊戲是孩子們最喜歡的活動。但是對於小班來說，很難讓他們記住活動，保證安全，保持活動有序。所以在設計這個活動的時候，我總是用語言提醒孩子註意安全。
幼兒園中班遊戲教案9活動目標
1，讓孩子學會跳背這個動作，培養孩子的觀察力、警覺性和競爭力。
2.體驗快樂的遊戲，得到壹些體育鍛煉。
要準備的活動
準備12鐵環，鐵環間距可隨距離調整。
活動過程
1，帶領小朋友站在場地的圓圈上，調整小朋友之間的距離。
今天，我們要學習壹個非常重要的體育動作——跳背。首先，我們應該做壹些準備活動。
做熱身活動:請以老師為榜樣，在示範動作的同時說“伸胳膊，搖頭”。扭腰深蹲；踢小腿跳”，重復兩遍。
現在我們要學習跳背遊戲:請和我壹起做。雙腿微蹲，身體前傾，雙手自然前後擺動，深呼吸，輕松向前跳躍。好，我們再來壹次，我看看妳們誰做的最標準。)
2.玩遊戲。(熱身完了，現在要分組了，接下來要玩蛙跳鐵環的遊戲。)把孩子分成三組:按照“1、2、3、4”的順序報數，喊“1”、“2”、“3”、“4”的孩子分別站成壹排，形成4行，在起跑線上。老師演示遊戲規則:從起跑線跳到鐵環的位置，然後跳進鐵環，借助鐵環過河。最先跳到另壹邊的孩子贏得第壹名，以此類推。另壹邊有四個區域，分別是第壹、第二、第三、第四個越級高手所在的區域。跳到對岸的小朋友留在對岸的四個區域(在地上貼四張寫有數字1、2、3、4的紙來表示四個區域)當小評委，看哪個小朋友先成功過河。現在，第四組的第壹個孩子準備好了嗎？
3.壹輪過後，增加遊戲難度，把鐵環拉開再玩。現在，讓我們把它變得更難。看看誰的本事最大。現在，讓我們回到起跑線上比賽。)
活動後的反思:
首先，賽前的熱身活動不夠激烈，達不到鍛煉的效果。動作太少，幅度不夠大，要設計成讓身體各個部位都動起來。
其次，示範動作不夠規範。指導老師建議，如果想讓老師示範動作，老師壹定要做到準確，講解清楚，然後讓孩子練習。
然後在比賽過程中，老師沒有強調紀律。老師要講清楚遊戲的過程，遊戲結束後孩子應該怎麽走，等待的孩子扮演什麽角色...
最後老師說我膽子要大壹點，和表情在壹起的時候，孩子會更容易聽進去。以上是我對這次活動的思考。