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首先在回答您的問題前，我們先了解壹下什麽是自閉癥？
自閉癥病因：1.遺傳： 從家族和攣生子的研究中，發現自閉癥人士的攣生兄弟姊妹大約有10%至20%可能有輕微的自閉傾向。
2.受疾病感染： 婦女懷孕期間可能因得過麻疹或風疹，使胎兒的腦部發育受損而導致自閉癥，此外，新陳代謝疾病亦會造成腦細胞功能失調，影響腦神經傳遞信息的功能，因而造成自閉癥， 還有，在懷孕期間窘迫性流產等因素而造成嬰兒大腦發育不全，早產，難產，新生兒腦部受傷，以及在嬰兒期患上腦炎，腦膜炎等疾病造成腦部傷害，都可能會增加罹患自閉癥的機會。
臨床表現：1. 社會 交流障礙： 壹般表現為缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關系等。
2.語言交流障礙： 語言發育落後，或者在正常語言發育後出現語言倒退，或語言缺乏交流性質。
3.重復刻板行為。
4.智力異常： 70%左右的孤獨癥兒童智力落後，但這些兒童可能在某些方面具有較強能力，20%智力在正常範圍，約10%智力超常，多數患兒記憶力較好，尤其是在機械記憶方面。
5.感覺異常： 表現為痛覺遲鈍、對某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好等。
6.其他常見行為： 包括多動、註意力分散、發脾氣、攻擊、自傷等。這類行為可能與父母教育中較多使用打罵或懲罰有壹定關系。
7.孤獨離群，不會與人建立正常的聯系： 即是缺乏與人交往。交流的傾向，有的患兒從嬰兒時期起就表現這壹特征，如從小就和父母親不親，也不喜歡要人抱，當人要抱起他時不伸手表現期待要抱起的姿勢，不主動找小孩玩，別人找他玩時表現躲避，對呼喚沒有反應，總喜歡自己單獨活動，自己玩。有的患兒雖然表現不拒絕別人，但不會與小朋友進行交往，即缺乏 社會 交往技巧，如找小朋友時不是突然拍人壹下，就是揪人壹下或突然過去摟人壹下，然後自己就走了，好像拍人、揪人不是為了找人聯系而只是壹個動作，或者說只存在壹個接觸的形式，而無接觸人的內容和目的。他們的孤獨還表現在對周圍的事不關心，似乎是聽而不聞，視而不見，自己願意怎樣做就怎樣做，毫無顧忌，旁若無人，周圍發生什麽事似乎都與他無關，很難引起他的興趣和註意，目光經常變化，不易停留在別人要求他註意的事情上面，他們似乎生活在自己的小天地裏。另外他們的目光不註視對方甚至回避對方的目光，平時活動時目光也遊移不定，看人時常瞇著眼，斜視或余光等，很少正視也很少表現微笑，也從不會和人打招呼。
8.言語障礙十分突出： 大多數患兒言語很少，嚴重的病例幾乎終生不語，會說會用的詞匯有限，並且即使有的患兒會說，也常常不願說話而寧可以手勢代替。有的會說話，但聲音很小，很低或自言自語重復壹些單調的話。有的患兒只會模仿別人說過的話，而不會用自己的語言來進行交談。不少患兒不會提問或回答問題，只是重復別人的問話。語言的交流上還常常表現在代詞運用的混淆顛倒，如常用“妳”和“他”來代替他自己。還有不少孤獨癥兒童時常出現尖叫，這種情況有時能持續至5～6歲或更久。
9.興趣狹窄，行為刻板重復，強烈要求環境維持不變 ：孤獨癥兒童常常在較長時間裏專註於某種或幾種 遊戲 或活動，如著迷於旋轉鍋蓋，單調地擺放積木塊，熱衷於觀看電視廣告和天氣預報，面對通常兒童們喜歡的動畫片，兒童電視，電影則毫無興趣，壹些患兒天天要吃同樣的飯菜，出門要走相同的路線，排便要求壹樣的便器，如有變動則大哭大鬧表現明顯的焦慮反應，不肯改變其原來形成的習慣和行為方式，難以適應新環境，多數患兒同時還表現無目的活動，活動過度，單調重復地蹦跳、拍手、揮手、奔跑旋轉，也有的甚至出現自傷自殘，如反復挖鼻孔、摳嘴、咬唇、吸吮等動作。
10.大多智力發育落後及不均衡 ：多數智力發育比同齡兒遲鈍，少數患兒智力正常或接近正常。但其在智力活動的某壹方面有的又出奇地好，令人不可思議，有不少患兒的機械記憶能力很強，尤其對文字符號的記憶能力。如有位3、4歲患兒特別喜歡認字，見字就主動問念什麽，並且只問壹次就記住，為此他能毫不費力地流利地閱讀兒童故事書，說明他掌握不少詞匯，但當他要用詞來表達自己的意思時則存在明顯的困難，說明他們存在理解語言和運用語言能力方面的損害。
檢查： 主要是做CT排除腦器質性和軀體疾病所致的精神障礙，在部分患者中，影像學可見小腦體積變小。
怎樣診斷自閉癥：1.無語言： 通常會被認為聽力有問題或是失語癥。
2.立即仿說： 有變化的仿說被視為自閉癥兒童表達溝通的意圖，而沒有彈性的仿說多半不具有溝通意圖。
3.延宕仿： 在壹段時間之後喋喋不休的重復某些字、成語、句子、整首詩或是歌曲，同樣也會有溝通性或是非溝通性之分，而這種行為通常和情境、壓力有所聯系。
4.說話不帶感情： 只是在告訴妳，而不是和妳談話，也沒有壹般人說話時壹問壹答、壹來壹往的特性。
5.無法掌握音調、音量： 說話時有如木偶壹般，十分機械化，無法通過語音的音調、節奏、抑揚頓挫來表現情緒或是感受。也不能在不同的情境中使用不同的音量。
6.字義無法變化： 如學校和校正，不能分辨其讀音。
7.代名詞反轉： “妳”、“我”、“他”等代名詞有混淆的現象。
8.不清楚肯定與否定的概念： 常使用“不”，而較少使用甚至不會使用“是”或“好”。
9.文法結構不成熟 ：會使用自己的語言，通常只有常跟他接觸的人才了解其語言所隱藏的涵義。
10.很少發問： 除了強迫性的行為表現外，他們很少會提出問題來發問。
11.固著性： 不管情境的變化，重復的念著某句話。
12.不會使用因果性的語言： 如因為、所以、因此、如果等詞匯。
治療： 壹般說來，孤獨癥患兒的預後好壞與發現疾病苗頭早晚、疾病嚴重程度、早期言語發育情況、認知功能、是否伴有其他疾病、是否用藥、是否訓練等多種因素有關。
心理學研究發現，孤獨癥的實質的損害是認知障礙，表現在早期的分享性註意和扮演行為上。分享性註意是指與他人***同分享對某種事物的興趣，當孤獨癥面對壹種物品時不是與他人分享興趣，而是要得到它，這種障礙是孤獨癥的早期癥狀之壹。就象在前面第壹部分中講到的那樣，不會進行扮演性 遊戲 也是孤獨癥的早期表現之壹。如果能發現早期癥狀，進行早期診斷、早期治療無疑會對預後產生積極而有效的影響。
獨癥患兒沒有獨立交往的能力，不會根據環境要求改變自己的行為方式來適應環境，這種障礙隨著年齡增大顯得更為突出。伴有嚴重智力低下者，無任何言語功能、無法克制和難以治療的尖叫、自傷等行為持續存在，直接威脅著生存，給教育和幹預帶來障礙，作為家長，是很容易辨認出孩子的這些異常的。
壹部分患兒到青春期以後癥狀可有改善，古怪刻板的行為減少， 社會 交往和適應 社會 的能力或多或少地提高。但仍表現為與人交往困難，獨來獨往，回避他人；在不涉及社交能力時，也能幹好某些簡單、機械的事情。
早期或在確診為孤獨癥之前已有較好的語言或言語功能者預後較好。盡管疾病本身使他們發展語言的潛能受到限制，但他畢竟是具有這種潛能或基礎，使用藥物效果比較好。伴有其他疾病者如嚴重先天性心臟病、癲癇、肝腎損害、結節性硬化等預後較差，伴有聽力受損、特殊生活技能問題者預後較差。
這邊介紹壹下什麽是自閉癥，自閉癥是壹種復雜的神經生理障礙，影響患者的腦部發展並顯現於社交，溝通，興趣和行為上。
自閉癥並不是精神或心理疾病，而是壹種長期的發展障礙。受到腦部神經障礙的影響，患者看到、聽到和感覺到的事物會與壹般人的感受不同。
自閉癥的嚴重程度因個人而有極大的差距；有些患者可能有學習上的困難，而其他的卻有特殊天賦。 雖然每個患者的外在表現大不相同，但所有的自閉癥患者都在下列三方面有顯著的障礙。
自閉兒在下列三項區域會遇到困難:
* 與家人或同儕的社交互動
* 溝通：通常口語發展遲緩或不正常
* 有限且通常特殊的興趣，重復的行為
自閉癥的早期行為表現：
* 語言發展遲緩
* 缺乏身體表達能力及手勢
* 對聲音反應不壹 (有時反應像耳聾)
* 缺乏與人交流的興趣
* 不主動模仿大人的行為
* 缺乏玩社交 遊戲 的興趣
* 以固定的方式重復的玩玩具
根據今年最新的醫學研究報告指出，目前目前美國通用的嬰幼兒自閉癥篩查表，可以從兩歲半嬰幼兒開始評估，最新的研究更發現，有些自閉的癥狀最早在幼兒16個月大的時候就可以檢測出來。
如果在家長提出任何有關嬰幼兒奇怪舉止、懷疑可能與自閉癥有關時，都要慎重對待，因為早期發現、早期治療，這也是為什麽多年來醫學界壹直致力於找出更多決定性的早期征兆。
自閉癥是 與生俱來的 ， 與遺傳有關 ，和後期的家庭教育無關。
如果壹個孩子長期被虐待，不會導致他患上孤獨癥；如果壹個人長期獨處，也不會導致他患上孤獨癥。
還有壹種說法叫 “冰箱父母造就孤獨癥”，也已經證明是錯誤的理論 。
自閉癥有很多種情況，從家族系統的角度來看，家裏有“秘密”不能說。
從心理學的角度來看，就是不願意主動跟人交往、交流。
從醫學角度來看就是基因、遺傳、先天後天病理問題。
不管從那個角度去看這個解釋這個現狀，我想說的是分析原因並不能解決問題。
如果認為孩子的這個狀態是壹個需要解決的問題的話，就首先接納所有到目前為止的所有解釋和現狀，有的孩子就是成長的比較慢，就是不正常，並不影響他有壹個美好的未來，慢慢來，都會好起來的。
患自閉癥的表現
孩子為什麽會有自閉癥