作為壹名優秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！下面是我收集整理的小班美術《海底世界》教案，希望能夠幫助到大家。
小班美術《海底世界》教案1活動目標：
1、知道魚是有各種形狀、顏色、大小的，並初步了解魚的基本結構。
2、區分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法畫魚。
3、培養幼兒喜愛小動物的情感。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、讓幼兒復習各種大小、顏色的半圓形、長方形、三角形、正方形的形狀
2、各種顏色的蠟筆、記號筆，紙
活動過程：
壹、談話導入，激發興趣：
1，“前幾天我們看了海底世界，海底世界裏都有哪些小動物住在裏面呢?”(知道海底世界裏有許多魚和其他的小動物。)
2，“他們長得壹樣嗎?”
3，“妳都看到了哪些形狀的魚?”
二、出示各種圖形，讓幼兒來說說用這些形狀怎樣來畫魚。
1、認識魚，知道魚是有哪幾個基本部分組成的。(魚身、魚尾和魚鰭)
2、觀察認識材料。
1)請妳們看看這裏都有哪些形狀的材料?(出示四種形狀)
2)分別辨認正方形、長方形、三角形、半圓形，並在自己的桌子上用小手學習畫魚。
3、嘗試畫各種形狀的魚
1)、讓我們試試用這些圖形寶寶能不能造出新房子。(老師示範畫小魚)
2)、幼兒操作，師指導幼兒拼搭
三、幼兒作畫，教師進行指導。
1、讓幼兒來畫魚。教師進行個別指導.
1)“我們畫好的小魚十分想家了，讓我們把他們送回海底世界吧。”
2)教師示範壹條小魚畫的過程：魚身—魚尾—魚鰭
2、添畫魚的各種花紋“小魚的身上還有許多美麗的花紋，請小朋友用小蠟筆為它們畫上吧。”
四、幼兒自我介紹並欣賞作品：
1、“妳的海底世界裏，都有哪些形狀的魚呢?”
2、讓幼兒為自己的小魚取名字。
3，表揚畫得好的幼兒和有創意的幼兒.
小班美術《海底世界》教案2日期：
活動名稱：
美術：海底世界執教者
活動目標
1、學習用三角形、橢圓形繪畫小醜魚和神仙魚。
2、初步嘗試添畫簡單的海洋生物，較合理的布局。
3、體驗色彩的美。環境創設1.海底世界視頻，範例壹張。
2.繪畫用紙，記號筆、油畫棒每人壹張。重點與
難點畫簡單的海洋生物，較合理的布局。用三角形、橢圓形繪畫小醜魚和神仙魚。
活動過程：
壹、欣賞重現
（壹）觀看海底世界的視頻以激發幼兒的興趣
1.教師提問：“孩子們，妳們喜歡魚嗎？喜歡什麽魚？”
2.引導幼兒了解哪些魚是生活在海裏面的。
3.通過觀看視頻讓幼兒了解生活在海底裏面的魚都有哪些特點。（在此過程中示範講解用三角形、橢圓形繪畫小醜魚和神仙魚。）
4、引導幼兒知道在美麗的海底，在魚類生活的周圍還有許多其他生物（如珊瑚，海藻.....)
5、出示範例，激發幼兒的創作欲望。
二、聯想創作
1、提醒幼兒小醜魚和神仙魚盡量畫的大些。
2、引導幼兒嘗試添畫簡單的海洋生物：如珊瑚，海藻.....
3、要求幼兒均勻塗色，用自己喜歡的顏色完美自己的作品。
三、展示交流
鼓勵幼兒大膽講述自己畫的是誰，在哪裏幹什麽？價值分析：
第壹環節，通過觀看海底世界的視頻，激發幼兒的興趣，開闊幼兒的視野，體驗色彩的美。
第二環節，通過繪畫，練習用三角形、橢圓形繪畫小醜魚和神仙魚的技能。
第三環節，讓幼兒解讀自己作品的，進壹步體驗色彩的美，培養幼兒大膽表述的能力。反思與調整：
小班美術《海底世界》教案3活動目標：
1、嘗試使用多種材料，以套印的形式大膽表現奇妙的海底世界。
2、學習紙版畫和自然材料相結合的制作方法，運用畫、剪、拼、貼、滾、壓印等多種方式進行起稿、制版、拓印。
3、願意與同伴***享操作材料，遇到困難能積極尋找解決辦法並堅持到底。
活動準備：
1、《海底總動員》的DVD，海底世界的圖片。
2、卡紙，吹塑紙，復寫紙，毛線，瓜子殼，剪刀，刻刀，乳膠，抹布，色卡紙，鹽，彩色油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。
活動過程：
壹、制版
1、欣賞《海底總動員》的DVD或圖片，觀察、欣賞海底世界的景色。
（1）教師：這是在哪裏？有什麽？海水是怎樣的？有什麽動物？
（2）教師：妳喜歡哪個動物？它是什麽樣的？
2、幼兒繪畫創作，轉版制作兩張底版，便於套印。
要點提示：
①由於作品的制作內容較多，在轉版時，教師要提醒幼兒在轉印中檢查畫面的每壹個細節是否都轉印下來了，避免缺漏。
②鼓勵幼兒根據不同的實物的特點，有創造性地粘貼不同的動物。
3、幼兒創造性地使用各種材料，制作第壹張底版（主體畫面的內容）。
引導幼兒運用各種材料與繪畫內容之間的聯想加以巧妙結合。如運用毛線表現章魚，用卡紙表現花紋復雜的魚類，用瓜子表現魚鱗等。
4、引導幼兒用刻刀刻畫吹塑紙，制作第二張底版（背景部分的'內容）。
（1）重點：在吹塑紙上先描畫出所有主體畫面，再用刻刀把它們鏤空，形成背景。
（2）難點：註意吹塑紙的紙張紋路走向，盡量將線條刻得流暢。
二、拓印
1、引導幼兒嘗試用彩色油墨拓印主體面面的第壹張底版。
（1）重點：在不同的動物上面滾上不同的色彩。
（2）難點：對實物的拓印應註意細致、輕柔，不能將紙拓破。
2、引導幼兒用水粉套印背景部分的第二張底版，並嘗試撒鹽粒在水粉底版上制作自然的海水效果。
教師：看看我們怎樣用鹽來變魔術吧！
要點提示：
①在畫面上水粉的水分較多時撒下鹽粒，欣賞水粉自然融開的肌理美。
②油墨的彩飽和度很高，畫面顯得很實。而水粉的色彩飽和度低，顏色偏粉，易於表現較虛幻的場景。教師在提供背景的水粉顏料中，需註意區分主體與背景的關系，可提供純度較低的復色，和主體畫面產生對比效果。
3、幼兒嘗試拓印和撒鹽。
4、欣賞、評價。
教師評價巧妙使用實物進行創作的畫面，肯定堅持制作、克服斟難完成作，錨的幼兒。
日常活動：
觀看有關海底世界的節目，感受海底世界的美。
區角活動：
提供多種材料供幼兒進行探索、自由嘗試制版和印制。
家園***育：
有條件的家庭可帶幼兒參觀海底世界，了解海洋生物。
評析
本活動已達到最復雜程度的綜合版畫印制，其操作程序有起稿、轉版、剪貼、套色、拓印等，技法有繪畫、拼貼、剪、油印、粉印、撒鹽等，需要幼兒積累豐富的版畫制作經驗，熟練掌握多種版畫技法才能順利完成。
小班美術《海底世界》教案4活動目標：
1、知道魚是有各種形狀、顏色、大小的，並初步了解魚的基本結構。
2、區分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭魚。
3、培養幼兒喜愛小動物的情感。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、帶幼兒到“海底世界”參觀
2、各種大小、顏色的半圓形、長方形、三角形、正方形的形狀模板
3、印有水草等裝飾的畫紙
4、各種顏色的蠟筆、漿糊
活動過程：
壹、談話導入，激發興趣：
“前幾天我們參觀了海底世界，海底世界裏都有哪些小動物住在裏面呢？”（知道海底世界裏有許多魚和其他的小動物。）
“他們長得壹樣嗎？”“妳都看到了哪些形狀的魚？”
二、出示各種形狀模板，拼拼玩玩，認識魚。
1、認識魚，知道魚是有哪幾個基本部分組成的。（魚身、魚尾和魚鰭）
2、觀察認識材料。
1）請妳們看看這裏都有哪些形狀的材料？（出示四種形狀模板）2）分別辨認正方形、長方形、三角形、半圓形，並在自己的桌子上找出圖形。
3、嘗試拼搭各種形狀的魚
1）、材料準備好了，讓我們試試用這些材料能不能造出新房子。（老師示範模板拼搭小魚）
2）、幼兒操作，師指導幼兒拼搭
三、幼兒作畫，教師進行指導。
1、將拼搭好的“小魚”粘貼在紙上。
1）“我們做好的小魚十分想家了，讓我們把他們送回海底世界吧。”
2）教師示範壹條小魚的粘貼過程：魚身―魚尾―魚鰭
2、添畫魚的各種花紋
“小魚的身上還有許多美麗的花紋，請小朋友用小蠟筆為它們畫上吧。”
四、幼兒自我介紹並欣賞作品：
1、“妳的海底世界裏，都有哪些形狀的魚呢？”
2、為自己的小魚取名字。
“妳為它們取什麽名字？”
活動反思：
《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》，均對幼兒園美術教育做了全面具體的闡述，既要求幼兒園通過各種手段，萌發幼兒對美的感受、美的體驗，豐富幼兒對美的想象、美的創造，引導幼兒用自己喜歡的方式去表現美、創造美。且新《綱要》中又明確規定：“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以遊戲為基本活動，寓教於各種活動之中”。新鮮好奇，好動、好玩、愛做遊戲是幼兒的年齡特征，也是幼兒的天性。因此這節美術活動《海底世界》我先以魔術筆“變魚”的遊戲形式吸引幼兒活動的興趣，在變魚的過程中，逐壹引導幼兒觀察各種海底生物的外形特征，並用遊戲的口吻想象它們之間發生的故事，使幼兒壹直保持著積極專註的狀態，並且在變魚的過程中向幼兒潛移默化地傳授了油水脫離畫的方法，並讓個別幼兒參與幫助老師變魚，使幼兒對這種繪畫方式產生了極大的興趣和參與欲望。接著我再讓幼兒觀察PPT中的海底生物，進壹步了解了海底生物的絢麗多彩和多樣性。這次繪畫我讓幼兒采取小組合作用油水分離畫的方法來創作海底世界，讓幼兒體驗了合作的快樂，最後我把海底世界連城壹片，帶領幼兒參觀海底世界，讓幼兒談談自己的海底世界裏發生了什麽有趣的事，從而使幼兒始終保持著興趣和向往。這次活動孩子們都能表現出豐富多彩的海底生物，但由於是第壹次進行小組合作用大張紙繪畫，所以有些孩子畫的魚比較小，合作表現的比較少，不會和別的孩子壹起配合完成壹個故事，繪畫時孩子還是自己畫自己的，以後可以多采取這種形式活動，讓孩子學會和別人合作。
小班美術《海底世界》教案5活動目標：
1、能用小手塗抹顏料進行印畫，並嘗試畫出各種動態的魚和水草。
2、體驗手印畫活動的樂趣。
活動準備：
圖片、各種水粉顏料、棉簽若幹、藍色底板若幹
活動過程
壹、談話導入，激發幼兒參與活動的興趣。
引導語：在熱鬧的海洋裏，生活著各種各樣的魚，它們是“熱帶魚”大家看看它們和我們平常見到的魚有什麽不同？
二、引導幼兒觀察熱帶魚的色彩美，了解用手掌印畫的方法。
1、欣賞PPT《海底世界》
引導語：今天我們壹起來欣賞壹下美麗的海底世界，看看美麗的熱帶魚有什麽顏色。
2、師幼***畫海底世界
引導語：老師來變個魔術，我要用手變出美麗的熱帶魚。妳們瞧，漂亮的小魚印到神秘的海洋世界裏了。
提問：請小朋友來試壹試，妳想怎麽印？小魚的頭朝哪裏？
3、引導幼兒說壹說印畫小魚的方法。
印畫小魚兒歌：
五指張開印壹印，顏料壹定塗均勻；
壓壹壓，摁壹摁，顏料全部印紙上；
壹二三，三二壹，小手直接擡起來；
食指沾點黑顏料，小魚眼睛黑又亮；
美麗小魚真快樂，誇我小手最能幹。
三、自主印畫小魚。
1、指導幼兒在手上塗多種顏色，印畫不同方向遊動的小魚。
小結：小魚喜歡穿上不同顏色的衣服在水裏遊來遊去，有時候他們成群結隊地向前遊，有時候他們會面對面地碰到壹起。
2、引導幼兒用棉簽添畫小魚的眼睛、水草。
小結；小魚喜歡和水草壹起玩，水草也跳起了扭扭舞。
四、分享、交流作品。
1、引導幼兒互相交流，大膽講述
提問：海底世界真漂亮，妳最喜歡哪條小魚？為什麽喜歡？
小結：小朋友們，妳們的小手能幹讓海底世界變得這麽熱鬧，色彩繽紛，真了不起！
小班美術《海底世界》教案6活動目標：
1、在感受河南蔚縣剪紙的美的基礎上，能對此制作感興趣。
2、學習用點染的方法，模仿蔚縣剪紙，制作形態各異的魚，組成美麗的海底世界。
3、能與同伴合作，用已制作好的魚組成海底世界。並初步學會互評作品。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、課前知識準備：欣賞電影《海底總動員》，感知美麗的海底世界，能畫出形態各異的魚。
2、環境準備：把活動室布置成壹個海底世界。
3、材料準備：磁帶、錄音機、小醜魚毛絨玩具壹個、已經畫好各種形態的魚形宣紙、剪刀、油畫棒、油性雙頭筆、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉花棒、透明墊板等。
活動過程：
壹與幼兒小魚遊進場。
“小朋友，妳們聽壹聽，這是什麽聲音？”（海浪聲）“對了，我們今天來到了美麗的大海裏，讓我們壹起學小魚遊吧！”與幼兒壹起小魚遊進場。
二出示小醜魚，引出話題，欣賞課件，感受蔚縣剪紙的美，並對此制作產生興趣。
“小魚遊得真好看，妳們瞧，這是誰？”；本文（小醜魚）教師扮演小醜魚與幼兒對話“小朋友，妳們好！”（尼莫，妳好！）“妳們剛才表演得真好看，我有壹些好朋友想和妳們做朋友，妳們想認識他們嗎？”（想！）“那，請妳們壹起過來，認識壹下我的好朋友吧。”
欣賞課件，請幼兒說出這些魚和平常見到的魚有什麽不同。（是用紙剪出來的）再請幼兒說出，這些用紙剪出來的魚和平常用紙剪出來的魚有什麽不同。（這些魚的身體上面有顏色）引出――這些就是河北省蔚縣剪紙，是我國剪紙作品的其中壹個代表。
三出示幼兒已經畫好的各種形態的魚形宣紙，讓幼兒自己嘗試染壹下，看看應該怎麽做才能做出這麽美麗的蔚縣剪紙。
“小朋友，我這裏也有壹些妳們以前畫好的小魚，如果跟蔚縣剪紙比起來，妳覺得那種魚好看呢？”（蔚縣剪紙好看）“妳有辦法把這些小魚也做得跟蔚縣剪紙壹樣好看嗎？我桌面上有各種材料，請小朋友嘗試壹下，應該怎樣才能做得像蔚縣剪紙壹樣好看呢？”
教師觀察幼兒完成的情況，讓幼兒說說在制作過程中的情況，比較壹下每壹種材料制作出來的效果，那壹種最接近蔚縣剪紙。
四小結幼兒完成的情況，並從中引出：蔚縣剪紙的特色，請幼兒繼續欣賞蔚縣剪紙的作品，知道蔚縣剪紙是面多線少，以方便人們點染顏色，壹般常用紅、黃、藍、綠、紫幾種鮮艷的顏色。引發幼兒再制作的興趣。再出示宣紙畫好的小魚，請幼兒比較，除了顏色不同，還有什麽不同？（身上沒有鏤空花紋）
請幼兒再模仿蔚縣剪紙完成作品，教師在旁觀察指導。
五評價，並請幼兒把做好的成品貼在活動室的海底世界的墻上，結束活動。
活動反思：
孩子在玩中學，學中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了，老師巡回指導，發現較好或有自己創意的孩子就進行及時表揚，孩子們互相學習，很好的完成了作品。根據小班幼兒的年齡，設計了有趣的教學用具和遊戲設計，整個活動，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經驗，體驗了解他人的快樂。效果好。