實驗二：圖二為壹只托盤，裏面放著湯匙、牙刷、起子、錢包、線圈、剪刀、回形針、通訊簿、直尺、玻璃片、鉛筆、漏鬥、橡皮、刷子、別針、圍棋子、鑰匙、紐扣、釘子等二十種東西。
請您用壹分鐘註視觀察圖二，然後說出各種東西的名稱。
如果您是按用途順序回憶這些東西的，比如鉛筆、直尺、剪刀、書、別針、刷子、起子、釘子……；或者是由別針想到線圈，想到剪刀；由漏鬥想起玻璃片等等，那麽表明您的左腦記憶占主導，記得越多，優勢越大。
反之，如果您是按形狀分類來敘述這些東西的，比如直尺、鉛筆、牙刷、起子、刷子等等，那說明您的右腦記憶占主導，記得越多，優勢越大。
通過測試表明，按形狀分類回憶的人在觀察壹分鐘後說出東西的個數，要比按用途分類觀察的人說出的個數多。也就是說善於用右腦思考的人比較容易把握許多模糊不清事物的細節，用左腦思考事物的細微末節就略遜於右腦。反之亦然。
實驗三：使用兩臺錄音機，以同樣的音量和讀題速度，讓兩個耳朵同時聽不同的計算題，聽畢立即在紙上計算。用這種方法做完壹組後，將兩盤磁帶交換壹下，然後打開錄音機，再做壹輪計算。全部完成之後，比較左右兩組的正確率，極可能是右耳聽到的正確率較高。
這個實驗證明，人具有左右兩個大腦，而它們的功能是不相同的。
實驗壹和實驗二是通過人的視覺功能驗證左右腦的區別。實驗壹表明左眼睛凝視圖形較右眼睛更準確，實際上這是人的右腦的功能在發揮作用。實驗二表明當人直視壹個物體時，該物體的左右兩側也會模糊地進入人的視覺範圍，這就是左視野和右視野。看到左視野中圖形的是人的右腦，而看到右視野中圖形的則是人的左腦。通過實驗壹和實驗二，可以說您的右腦得到了開發。
實驗三則是通過聽覺來驗證人的左右腦的區別。為什麽右耳較左耳聽到的題目準確率高呢？這是由於右耳的聲音進入左腦，左耳的聲音進入右腦，左腦是語言中樞，具有理解和記憶語言的功能。也就是說，當左右兩耳同時收聽算術題，從右耳聽到的聲音直接到達語言中樞，能使人迅速弄清楚題目的意思。
通過親自做實驗，您可能明白了人腦左右兩部分的區別。人腦左右兩部分分工已被現代腦科學、心理學所揭示和證實。對於現代社會許多成年人來說，由於長期過分使用左腦，其寶貴的右腦資源被“閑置”浪費，並慢慢地“折舊”為零，造成自己用腦不平衡，並失去右腦功能中創造、創新、創意等壹系列強大的智慧能量，失掉在人生競技場中出奇制勝的利器，這是壹件十分令人遺憾的事情。