作為壹名優秀的教師，課堂教學是重要的任務之壹。我們可以在教學反思中記錄我們所學到的新的教學方法，那麽應該如何寫教學反思呢？以下是我對美麗星座教學的反思，僅供參考，希望對妳有所幫助。
五年級的學生大多養成了良好的學習習慣，音樂知識基礎較好。所以這堂課整體效果還不錯，回答問題，練習畫旋律線。而我只是在解決相對較難的節奏和較難的句子上做示範和引導。學生能積極參與學習活動，並能積極思考，大膽質疑，積極表現。
我個人對生本課堂的理解是:第壹，自主就是把課堂還給學生，讓學生成為學習的主人。第二，教師的角色要從帶領學生轉變為自主學習，讓學生真正成為課堂教學的主題，以自己喜歡的方式學習，從而達到最理想化的學習效率。其中，對於學生主體的體現，我主要從以下幾個方面來體現:
1.在學習歌曲的過程中，在充分傾聽學生感受的基礎上，讓學生自主學習。這首歌分為兩段。每壹段是什麽意思？我應該用什麽樣的情緒去唱歌？通過認真聆聽和老師生動、形象、準確、富有感情的音樂語言，將學生帶入作品，讓他們進入角色，了解作者創作時的心境，與主角同呼吸、共命運。我壹步壹步地學習唱歌。學唱第壹段的時候，我讓學生們從自己的實際中找出難的樂句，教他們唱。
2.表現展示環節在這個環節中，我以小組為單位，突出小組合作學習。小組長帶領合唱隊表達和展示歌曲。學生們在這個環節非常活躍。
3.在整個課堂教學中，我把第壹段的教學作為整節課的內容。課後發現內容還是設計好的。少了壹點。同時，我在教學過程中忽略了對學生音樂專業知識的培養，它是建立在老師的頭腦中的，卻忽略了學生知識的遺忘。在今後的教學中要做好知識的鏈式教育。
4.合唱訓練力度不夠，在今後的教學過程中要加強對學生合唱能力的訓練。
5.在今後的教學中，要拓寬音樂的教育功能，多準備壹些輔助教具供學生訓練，爭取到系末有音樂綜合能力較好的小學生。