現在不到四歲，已經學會了很多單詞。前幾天孩子看我的手機通訊錄，意外發現有很多字我以為他不認識，結果他全認識。我來說說孩子是怎麽學會單詞的:
1.小時候給他買書看圖，我教孩子壹些簡單的單詞。當他和他們熟悉後，我把圖片蓋住，只留下文字，這樣孩子們就可以說出文字是什麽了。幾乎所有的孩子都能正確回答小本子上的單詞。
第二，帶孩子出去走走。經常帶孩子坐地鐵、公交出門，會讓他看站牌、路牌，尤其是坐地鐵，會讓他自己買票。現在我們出門坐地鐵，石家莊已經開通的地鐵1、3號線的名字他都能念出來。我坐公交車的時候會讓他往窗外看，告訴他牌子上寫的什麽，牌子是什麽，什麽意思。
3.有些家長拒絕讓孩子看動畫片，但我覺得愛看動畫片是孩子的天性，只要合理註意眼睛休息，看動畫片是可以的。記得有壹次，我給孩子買了壹個放大鏡，正要教他怎麽用。他說我知道，我在佩吉·皮吉身上看到過。
還有壹次在外面，孩子看到了什麽東西，興奮地說:“媽媽，妳看，像是外星飛船。當我看著它時，它真的很特別。”我問他怎麽知道的。他說他在看《超級飛俠》的時候看過。還有壹次，他在我的手機通訊錄裏看到了“泰”字，他說是小客車泰友的“泰”字。還有很多知識和單詞，都是孩子看動畫片學的。
孩子邏輯思維能力差，但形象記憶能力強。教孩子認字可以采用“閃卡”的方法，可以把漢字轉換成圖片記憶，就像照相機拍照壹樣，還可以鍛煉和開發右腦。
具體方法是:將常用漢字做成卡片，如“天空”，正面是天空的圖片，背面是漢字。先把畫面閃過孩子的眼睛，嘴裏說“天空”。熟悉之後，壹邊閃漢字，壹邊讀天。兩者會結合，孩子會多次記憶。可以多做卡片，孩子的詞匯量也會增加。這種方法適合0-6歲的寶寶。
綜上所述，可以給孩子看帆布書，音頻掛圖等。在他們1歲之前，從而培養他們的專註力和語言能力。之後家長會帶孩子進行親子閱讀，在大量的閱讀中豐富孩子的詞匯量和識字量，配合生活中的識字和專門的識字卡，讓識字成為壹種良好的行為習慣，為以後的學習打下堅實的基礎。