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寫星星的構圖,表達作者的意圖。

寫作思路:通過星光某壹方面的描繪來表達作者的感受或揭示作品的主旨。要寫好這樣壹篇文章,必須掌握“物”與“誌”、“物”與“情”的內在聯系。

文本:

泥濘的沼澤倒映著閃爍的繁星,有著別樣的美。但在我驚心動魄的湖中,有壹顆星星,generate,閃著耀眼的紅光。媽媽,妳是我心中的明星。

妳是夜晚最亮的星星。無盡的黑暗包圍了整個城市,熄滅了壹點燈光。夜深人靜的時候,很多人都已經睡著了,但是在黑暗中,壹扇窗戶還在像星星壹樣發光。我把胳膊肘放在我沈重的頭上,努力思考,但我仍然別無選擇,只能做點什麽。無法欣賞滿天的星光,壹頁頁草稿紙在桌上飛舞。這時,我媽過來了。她默默地抄下我卷子上的題,坐下來計算。

在寂靜無聲中,我不知道要過多久,母親。妳在我身邊輕輕坐下,告訴我這個困擾我很久的問題。妳清晰的解題思路,巧妙的答題技巧,在我心中打開了壹扇窗,妳就像壹顆流星從窗中穿過,在黑暗中為我指明了方向。

暴風雨中,妳是最亮的星星。學生們三三兩兩撐著傘走出校門,有說有笑。在緩慢移動的身影中,我頭上的書包迅速躲到了文具店的屋檐下。秋風把雨滴吹在我身上,帶給我的只有無盡的寒冷。我站在那裏遠眺南方,希望能看到那個印象中的身影。

突然,在某壹刻,雨漸漸停了,但空氣中只有黑夜,仿佛連月亮也知道我的悲傷,我失去了所有明亮的白月光。夜晚,妳和那個身影完全重合,像壹顆星星向我走來。我笑了,妳像最亮的星星,每晚都映在我心裏。

在白天,妳仍然是最亮的星星。冬日暖陽鉆出雲層,而我剛剛考完數學,卻只有遺憾和失落。“哦!這個問題我怎麽算錯了?”“那個問題的輔助線本來是這樣做的。”我似乎對考試失去了信心,但妳對我說:“再好的學生也會考砸的。”妳想想,妳最近的學習態度是不是有問題?妳沒有完全理解老師說的問題嗎?“我對號入座,結果真的是這樣。而妳就像白天劃過地平線的流星,給了我無限的希望。

我心中的地平線上有星星。無論何時何地,妳都是伴隨我成長的流星。妳是我心中的明星。