《我的教育故事》第壹節從“我是小學班主任”開始，詳細記錄了季曙光先生從1986參加教育工作以來的26年裏，除了在灌雲縣東王集中心小學當了3年教導所副主任，在村小學當了4年校長，在灌雲縣土河鄉七道溝義海小學當了1年老師外，沒有做過班主任。在18的小學班主任生涯中，他用“壹顆非凡的耐心，壹顆開放真誠的心，壹份平等的公益，壹份敏銳的關懷，壹顆童心”詮釋了“愛與責任”的道德靈魂。下面:壹張賀卡，不僅僅是幸福，壹個特別獎，壹個紙條風波，從不放過壹個機會，威望，我當了壹次調解員，問題可以這樣解決，那壹刻我無語了，我不能盲目的把我的愛給我的孩子，還有壹頂沈甸甸的太陽帽...像壹頂厚重的太陽帽。
第二節“教學隨筆總結”第壹篇——《我是小學語文老師》留下了季曙光26年小學教學的閃亮足跡。從教26年，小學高年級教了23年語文，中間教了3年數學。教了這麽多年小學高年級語文，逐漸成長為“努力教學生寫好漢字，努力讓學生多讀書，熱愛讀書會，努力讓學生寫好作文”的優秀語文老師。意想不到的收獲，抓住重點，學習長文，背誦比賽，文章《灰椋鳥》中寫風景句的美，更進壹步，創造新世界，變著花樣讓學生練好語文，不壹樣的語文課，從孔子的《春遊》、《我眼中的草原》看孔子的教育思想
感動之余，覺得季老師是幸福的，是幸運的。他很高興，因為他教他最喜歡的語文課。他很幸運，因為他欣賞自己的領導力。在此，祝他在未來的歲月裏，在教學科研的道路上越走越遠！