作者:閑晴
數學什麽的沒必要。
據說文科重點班之前的數學老師曾經出100塊錢，讓學生思考“數學的用處”
，但是
最後整個教室都是馬。
可以用功能買菜嗎？廣播體操的那套是數學那套的壹半。
有關系嗎？學了概率論以後打算做算命先生嗎？
文科重點班的數學課沒有地位。
所以，
細心的數學老師和班主任搖搖晃晃地慢慢走進教室。
在教室裏，當學生懶洋洋地喊“上課”的時候，學生們都站著不動。
“這個班已經調到自習班了。
”班長羅玲給了班主任壹個下馬威。
老師把胳膊放在講臺上，
托著下巴問道:
“將班級編號設置為
X
當...的時候
X=1
課程表上寫著數學課，
他們要上數學課嗎？現在已經知道當
X=N
什麽時候，
班上所有的學生都將遵守時間表。
證明什麽時候
X=N+1
什麽時候，
研究
學生還是會按照時間表來的吧？"
羅玲歪著頭，拉著手指壹個個思考。
1
課堂是科學課，
壹定是在數學課上，
當...的時候
N=1
這是科學課，
N+1=2
還是理科班，自然也不例外，當
N=2
什麽時候？往前推似乎永遠是真的。
羅玲無法反駁老師的狡辯。
“請轉向學生。
54
頁面。
"
但學生不為所動，很少有人帶數學課本。
老師微微蹙眉，但幾秒鐘後，卻充滿熱情地說道:
“從今天起，我韓曙讓大家的數學成績參考壹下。
數字函數也在飆升。
"
韓老師穿著壹件寬松的休閑襯衫。
壹副眼鏡從鼻梁上滑落，也懶得幫忙。
十分鐘後。
他九分鐘沒離開板凳，簡直“懶得要死”
然後，韓老師饒有興趣地問道:
“妳為什麽不想學數學？”
羅玲盡了她的本份:
“我們文科生不需要學的太深，數學也沒用。
"
韓老師微笑道:
“數學是壹門無處不在的學科，怎麽會沒用呢？
"
羅玲繼續講述:
“就算數學很有用，解決壹個問題的時間也足夠我們背好幾個單詞了。
"
“恰恰相反，
數學壹直在減輕人腦的工作量。
在高斯使用算術級數之前，
普通
術語和公式，
101
×
50
瞬間搞定
1
增加
100
"
無淩狡黠的笑了笑:
“既然老師說數學有用，那就請用數學知道讓大家暈頭轉向。
讓我們在炎熱的天氣裏涼快壹下。發育良好的大腦無法進行細致的計算，數學考試也很難考得很差。
免費。
"
韓老師心中有個計劃:
“沒問題。
"
不相信的功能性借口。
當韓先生提出要裝空調時，校長斷然拒絕:
“考試失敗，溫度過高只是借口。我認為原作
因為自習時間縮短，課外書占用大量時間。
"
於是，韓老師針對高三晚自習時長、課外書閱讀量、各科成績展開了問卷調查。
幾天後，韓先生領悟了宇宙的真理，大步走進校長室。
韓老師排除了三個圖標，解釋道:
“這三張圖是溫度、自習時間和課外閱讀。
參數和每周測試分數之間的對應關系。上半學年成績呈上升趨勢，但下半學年有較大波動。
"
“先看自學時間長短和學習成績的關系。
"
韓老師的手指在紙上遊走。
“冬天晚上大家都回去。
宿舍早，
然而，結果顯示出上升趨勢。
在夏天，
成績曲線和自學時間曲線沒有相關性。
課外書不是。
有季節性，但是讀的多了，成績有壹點提高。
"
校長問:
“大起大落的原因是什麽？”
韓老師展開第三張圖片:
“這張照片說明了事實。
溫度低於
22
在℃時，
和成績關系不大。
壹旦高於這個值，兩者之間就是負相關。
”韓老師繼續解釋道:
“看看這個。
X
溫度軸，
Y
軸是學習成績的坐標圖。當...的時候
X
比...更大
22
什麽時候，
Y
幾乎暴跌。可見，防暑降溫勢在必行。
"
校長沈吟良久:
“小韓，妳說服了我。但是學校負擔不起幾百臺空調的預算。但是，大家。
買空調可以自己想辦法。
"
“只是這就夠了。
”韓老師充滿了感激。
當韓老師向全班宣布這個消息時，全班爆發出壹陣歡呼聲。
韓老師說:
“功能主義只相信真理，不相信借口。我就是這樣說服校長的。只是學校沒撥
錢，沒關系，數學可以。
"
99%贏輪盤賭。
周年慶典，
韓老師做了個大轉盤，站在廣場上。
轉盤上寫著各種不同大小的方塊。
貨，只有壹個小縫沒有獎品，別人無論在哪裏搖都可以把東西拿走。
1
元朝(1206-1368年)
1
時間不是很高。
價格昂貴。
看到幾乎每個學生都得了獎，
羅玲心中的防線崩潰了。
她怒視著她的桌子。
打瞌睡的韓老師，這簡直就是送錢。
直到周年紀念接近尾聲，
韓老師慘淡地招呼大家關攤。
當我到達教室時，
每個人都如此迷戀金錢。
開始數錢。韓老師搶先說道:
“是的。
4200
右邊還是左邊？"
“確切地說。
4289
袁。
"
“我們明天去買空調。
"
當學生們吹起第壹縷涼風時，
歡呼聲如雷。
隔壁另壹個重點文科班的老師同學出來抗議。
綽號
“滅絕的老師”
老師的語氣令人難以捉摸:
“喲，
韓老師真的很愛學生，
空調的安裝費用其實是我自己出的。
"
韓老師撓了撓後腦勺:
“周年紀念是壹天之內贏得的。
"
“不可能，妳的抽獎不就虧了嗎？”
“這就要談概率了。我想談談如何用數學來做這件事。
"
韓老師走上講臺，
高興地說:
"
刮掉本金
2600
元，
為什麽要靠發東西掙錢？
1600
多元？"
他指著轉盤上的每個方塊說:
“這是壹塊均勻的木板，加上四分之壹的面積，把指針對準它。
壹個區域的概率是
25%
珍貴的獎品面積小，
便宜的獎品面積大。
此外，
根據我設計的轉盤，
隨著
100
以第二次抽獎為例。
頒發什麽樣的獎品，
花了多少錢，
也是可以計算的。
"
韓老師寫下了壹排公式:
作業區
百分之三十
，抽獎概率
百分之三十
，儀表
30
第二，價值
0.2
元朝(1206-1368年)
/
這個，* * *支出
六
袁。
橡皮擦
百分之三十
，儀表
30
第二，價值
0.2
元朝(1206-1368年)
/
整塊，* * *支出
六
袁。
2B
鉛筆
20%
，儀表
20
第二，
0.4
元朝(1206-1368年)
/
* * *支出
八
袁。
鑰匙圈/鑰匙鏈
10%
，儀表
10
第二，
0.5
元朝(1206-1368年)
/
* * *支出
五
袁。
冰紅茶
5.5%
，儀表
5.5
第二，
2
元朝(1206-1368年)
/
瓶子，* * *支出
7.5
袁。
計算器
0.5%
0.5
第二，朋友價格
40
元朝(1206-1368年)
/
臺灣，支出
20
袁。
“支出
63.5
元，盈余
36.5
袁，也就是逢轉
100
下次能賺到的。
"
很明顯，妳可以通過贈送東西賺很多錢。羅玲和她的同學們第壹次看到了數學的神奇。
數學改革
“最後壹次每周考試，
雖然平均分不錯，
但是分數總體標準偏差太大，
我會為妳制定三項政策。
政策。
"
全班都搖搖頭:
“韓老師，妳是怎麽安排文科的教學的？”
“小李清照”款款站了起來:
“老師，文學不能用數學來分析。比如宋詞，練字對答。
非常講究。不然宋詞怎麽寫:這壹套消除不了，才開根簽，才算壹個勢力？"
韓老師托著下巴:
“用數學寫宋詞，
原理很簡單，
只是需要壹些努力。
給我三天時間。
"
三天。詩人如果能聽到這句話，應該會生氣，會起死回生。
三天後，韓老師打開投影說:
“我用統計數據解碼了宋詞。
”韓老師將酒吧投影出來。
在大屏幕上，
“東風常用於寫宋詞。
、
“人類”
、
諸如“離別”之類的文學詞匯。這將確保
我們寫的時候，寫得很體面。
"
“我只知道高頻詞匯，但不是完整的詞。
"
“小李清照”反駁道。
“所以也要考慮語法。
宋詞不同於橘子既是主語又是謂語的常識。
壹個四字短句可以有兩個名字。
詞，如“金哥馬鐵”
。我把這些詞篩選分類，按照語法規則組合成似是而非的句子。
兒子。
"
“隨機分組兩句不壹定押韻。
"
“根據墓誌銘命名。
當知道第壹句話時，
第二句話的字數是固定的。
用最優化方法優化韻尾句
作為第二句，會達到押韻的效果。
"
韓老師按下回車鍵，
隨機生成兩個宋詞，
“煙雨依舊，
為什麽要抱怨壹輩子？
花落雁歸已有多年。
夢是悲傷的，難以繼續。
"
作為文科生的最後壹點尊嚴，完全被理性派的分析能力打敗了。
韓老師借此機會介紹了三項改革措施:
“建立錯題統計數據庫；把全班分成科目，研究水
平均分組；
建立向量知識坐標系，
根據章節對知識進行分類，
便於記憶和檢索，
舉個例子，
六
張地
1
部分內容可以記錄為(
6,1
)
"
改革實施過程中的重大變化是每個人都可以親身經歷的。
每晚10: 30大家在學校機房輸入錯題
之後，韓先生送他回宿舍睡覺。
羅玲壹直不放心。歷史上王安石推行新法本意是好的，但最後卻把國家搞得壹團糟。
“文理對抗”
在隔壁班學生的眼裏，
文科生的工作就是靠窗口背書。
為了補充維生素，
老師建議他們吃藥代替。
為了食物，
因此得名
“毒品類”
老師私下說:
“文科可以走捷徑嗎？妳可以用壹個小小的電腦程序來學習吳宓。
汽車？什麽是吹空調？空調房裏的花能開好嗎？我要去下節課了，就不阻止了。
"
所以，
“毒品班”有兩個學生，我就真的去追韓老師的課進度了。
很快，
“毒品類”
班裏的女班長每月都會來找妳。
她指著賀文羅玲的鼻子:
“妳為什麽讓我上妳的課？
我們同學去上課！
"
羅玲眉毛壹揚:
“良禽擇木而棲，我們也願意吐槽，餵周公。
"
月然氣鼓鼓的跺腳:
“妳的階級每況愈下，和我們分庭抗禮的歷史也成為過去。我很擔心。
同學。班長是要管班裏所有管不了自己的人，我只管這些人。
"
無泠笑語嫣然地問月兒:
“照妳的話，妳上課應該誰管？”
月然莫名其妙地回答道:
“我這麽優秀，當然能管好自己。
"
“但妳只管妳班上管不了自己的人。
"
月吃了壹驚:
“那我就管不了自己了。我聽班主任的話。
"
“那既然妳自己都沒管理好，應該歸妳班班長管理。
"
“但班長是我。反正我管不了自己？”
月自己跑了進去。
“妳既不能被自己管，也不能被自己管。”
進退兩難，
紅著臉
逃跑了。
韓老師高興的是，羅玲只是憑借數學中的悖論喝回了曹兵。
《絕跡老師》悄然而至。
“小韓，
我需要和妳談談。
文科不能投機取巧。
努力，努力，
是文科的必經之路。
"
韓老師恭敬地回答道:
“努力固然重要，但可愛的精力是有限的，有了先進的學習方法，卻墨跡未幹。
墨守成規？"
老師臉上掛不住:
“妳說我墨守成規，我覺得妳是個懶人！
"
“知識的意義就是讓人變懶！
"
韓老師態度堅決，
“知識可以節省人們做更多事情的時間，
為什麽
沒救了？"
“好方法加上努力，妳們班壹定能甩我們班兩個街區！
”老師嘲諷道。
韓老師嘆了口氣:
“他們是學生，但他們的生活不應該只有課本和習題。我不想讓他們回來。
我只有高中吃藥的痛苦回憶。
"
“那就好，我們走著瞧。
"
打開插件事件
周考轉眼就來了。
“毒品班”大聲喊著“我班必勝”。韓老師的學生擔心他們的成績。
前所未有的不同。
考試前夕，韓先生拿著壹疊試卷走進教室。
“呵呵，這是數據庫統計錯誤的結果。根據‘最高頻率錯題’
，我給妳另外壹套全面的
試卷。今晚做這套題，多想想知識結構的坐標圖，然後十點回宿舍睡覺。
"
如老師所說，結果真的把“毒品班”扔出了兩個街區。
“毒品班”的同學認為對方壹定是
打開了插件。
他們在看兩個正在聽的學生。
發現韓老師的綜合試卷裏有壹些問題和考試。
問題很接近。
於是學校對“韓曙組織學生作弊”事件展開了調查。
“小韓，妳是怎麽拿到這張紙的？”
“每天，學生們都會把錯題輸入電腦。我是按照最高頻率寫的論文。
"
校長沈思著，老師說:
“有什麽證據嗎？”
“錯題庫還在我電腦裏。
"
“那可以偽造。
“福爾摩斯老師明察秋毫。
“妳們班很多同學都在問答區，用鉛筆寫下(
5,3
)，留下被抹去的痕跡。這是
不是作弊碼？"
“這只是知識系統表的向量坐標值。每個學生都有自己的系統坐標系。
"
“隨妳怎麽說。
"
韓老師不禁興起:
“妳已經發表了許多文學作品。我想說妳在找人代筆。妳怎麽證明？”
校長向韓老師攤牌:
“小韓，澄清這件事情並不難，讓妳班的學生重新參加考試吧。
"
“我不忍心讓學生增加負擔。
"
校長確信韓曙真的有鬼。
壹天，當羅玲把作業交到韓老師的辦公室時，
他睡得很熟，
帥氣的臉瘦得讓人心疼。
羅玲無意中發現桌子上有兩疊資料——
溫度，
自習和課外書的長短與學生成績起伏的界限
性相關分析”和“錯誤題庫自識別和統計分析的編程算法”
每本書都有200多頁。
沒有人能想象他有多努力。
也許她隨時隨地都是這樣。
因為他的午睡和懶惰，也許是為了學生短暫的休息，他孜孜不倦地通宵編程計算。
“韓老師根本沒有透露試題，這麽厚的兩份材料不可能是隨便捏造的。
“羅玲找到校長了。
堅決地說:
“校長，如果妳懷疑韓先生，再給我們壹次測試。
"
校長會翻看有疑問的材料，但他願意給羅玲壹點考驗。
“那麽，
猜猜我是否同意讓妳參加考試。
如果妳猜錯了，我不會同意妳的要求，
正相反
當然可以。
"
羅玲想了幾秒鐘，胸有成竹:
“校長不會同意讓我們重新考試的。
"
校長笑了笑，
他知道如果真的不讓他參加考試，
那麽毫無疑問，羅玲是對的。
她應該接受壹次檢查。
沒錯
壹旦安排好考試，
羅玲猜想的結果是錯誤的，
所以不可能安排考試。
這也是壹個數字。
學習悖論，而羅玲通過了校長考試。
高考悄然而至。韓老師在家睡覺，接電話時壹臉不耐煩:
“妳很厲害，我
經過計算，
結論是，我看不看妳對分數造成的影響完全可以忽略不計。
估計這次大家的平均分
將在
630
左和右，低
1
我請妳吃飯。坐兩個半小時，雖然不壹定有用。
"
後來，韓先生舒舒服服地坐在答謝宴會上。
精確計算，
如果每個父母都為自己喝壹杯酒，
每杯不能超過多少毫升，可以活著走回家。
當學生們即將踏上旅途時，韓老師收到了壹份獨特的禮物——
五十二個
全班都用過。
計算器，
和壹首學生送給他的詩，
他只讀了第壹句話，
然後他說:“我和這個東西不屬於壹套。
對於“結合”的原因，直接跳到最後壹句:數學不是沒心沒肺的東西，變成空調更有保障。
數學是最有道理的學科，但也許數學其實是最有人情味的學科。