妳知道妳的深層人格是什麽樣的嗎？妳想知道妳的深層性格嗎？以下是我推薦給妳的性格測試:判斷妳的深層性格，希望能給妳帶來幫助。
假設妳面前有壹瓶可以預知未來的魔法藥水。如果妳喝了整瓶，妳就會知道妳生活的壹切。妳會怎麽處理這瓶藥水？
a，有點興趣，但是這瓶藥不喝。
b、壹口氣喝完整瓶藥。
c，喝夠了就知道明天事情的輕重。
d、只有喝酒才能知道來年事情的輕重。
e、先留著，需要的時候再用。
答案分析:
選a，妳對自己的思維和信念相當自信，即使遇到障礙，也會盡力用自己的方式去解決。妳有強烈的道德感和宗教熱情，在工作或日常生活中會不知疲倦，堅守崗位。妳可能是壹個虔誠的基督徒。
選B，妳有過人的勇氣和好奇心，有冒險精神。但妳往往過於註重事情的結果，而忽略了過程和苦心。所以妳通常不會在自己贏不了或者把握不了的事情上努力，因為妳不想白費力氣。妳經常喜歡算命，希望能有壹些參考指針，讓妳知道自己未來要往哪個方向走。基本上，盡管妳相信有誌者事竟成，妳也相信命運和運氣是成功的關鍵。
選C，妳是壹個細心謹慎的人，對自己也相當負責，這也讓別人可以放心的把任務交給妳。妳不喜歡好高騖遠，壹下子定很高的目標，而是喜歡先定短程目標，壹步壹步往前走，直到離夢想很近。
選D，妳對未來有很大的渴望，經常夢想自己能抓住成功的機會，實現自己的願望。我也希望有壹個高尚的人來幫助妳。
選e，妳是壹個很理性的人，凡事都講究理性。我喜歡刨根問底，研究真相，有時候不知道怎麽改。但是，妳始終以安全第壹為最高原則，所以不會有太不合理的要求。妳也非常重視自己的知識和思維能力，不容易被別人的觀點影響。
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性格？父母對子女的最大影響
父母對孩子最大的影響是性格。
我壹直相信性格決定命運，技能智商知識都在後面。我們沒有必要也不可能把橘子改造成蘋果，但不管孩子是內向還是外向，面對挫折都能培養自信、樂觀和毅力。讓孩子感受到父母無條件的愛，有安全感，這是自信的起點。
我很喜歡壹本書，叫《無條件育兒》。書上說:？人格包括他的品行和內在價值。重要的是，孩子長大後，能在不被別人看到的情況下，找到自己的存在價值。？
樂觀很重要，妳能在別人看不到機會的地方看到希望，面對挫折也不會輕易放棄。對這個結論的研究感興趣的朋友，推薦閱讀《習得的最優化:如何改變妳的思想和妳的生活》和《孩子如何成功》。他們認為，孩子的意誌、好奇心和品行對他們的壹生至關重要，遠遠高於其他因素。
性格的影響往往在沈默中。我曾經見過壹個德國母親帶著壹個23歲的孩子。這孩子走路時摔倒了，在地上哭。母親站著不動，微笑著鼓勵她站起來。孩子掙紮著爬起來，笑著搖著往前走。我見過很多其他家長在類似的情況下慌慌張張跑過來，抱啊抱，哄啊哄，孩子卻開始哭。性格就是在這些小事中形成的。
鼓勵孩子是影響性格的重要壹環。如果孩子的努力被表揚，他們會認為自己能不能做好，掌握在自己手裏。相反，表揚孩子的聰明意味著告訴他們成功不在他們的掌控之中。
另外，不要輕易拿自己的孩子和別的孩子比較。在比較表揚中，孩子可能只在乎自己的相對地位，而不是以掌握某項能力為目標。這就引出了壹個更大的問題，就是獎勵的作用。教育孩子有時成為父母的終極考驗，獎勵成為東西方學校和家庭的常用方式。看似是壹條捷徑，但會產生意想不到的後果。獎勵通常會將孩子對學習和工作的註意力轉移到獎品上，比如拿滿分買壹臺iPad。尋求短期甚至是眼前的滿足是得不到回報的。讓孩子學會給自己設定目標，體驗戰勝挑戰的內心快樂。
在當今這個越來越富裕舒適的社會，中產階級的獨生子女是不可能通過制造艱苦的環境來磨練性格的。劍鋒來自磨礪，梅花香來自苦寒？這是壹個遙遠的傳說。但體育是壹項極好的活動，不僅可以鍛煉孩子的健康，還可以磨礪他們的性格，學會如何與人合作，如何解決沖突。
經常看到孩子們在球場上贏了之後的喜悅，輸了之後的悲傷，和別人發生沖突之後的委屈，笑和淚都那麽強烈。這個時候的運動就是對生活最好的隱喻。全力以赴，輸了，爬起來繼續；我很高興贏了，但不要感覺太好。體育以壹種別出心裁的方式把生活縮短成壹個可以理解的場景，實際上給了孩子壹個體驗和洞察生活的機會。
不要剝奪孩子嘗試和犯錯的機會。
人格健康最重要。對我來說，下壹個是技能，技能遠比知識重要。在所有的技能中，學習能力是最重要的，這是我們壹生中最可持續的競爭力。
富蘭克林說:告訴我，我可能會忘記；教我，我可能會記得；讓我參與，我會學習。意思是妳只要告訴我，我就忘了，我真的會自己學。東方父母急於把自己的結論強加給孩子，看似是壹條捷徑，實則剝奪了孩子通過試錯學習的機會。
經驗不能用結論代替，何況很多家長的？結論？可能不對。有時候，孩子需要自己犯錯，在試錯的過程中，需要建立對世界的常識和判斷。
我的孩子小時候在倫敦和英國孩子壹起玩，孩子們爭著往嘴裏放沙子。英國媽媽說，壹次讓他們吃到嘴裏，下次就知道不好吃了，會處理掉的。孩子兩歲前上蒙特梭利幼兒園，這裏所有的餐具都是瓷器而不是塑料。老師說壹旦壞了，從後果上可以學會小心。
這個問題多說兩句。不超過三代？是壹個高度相關的話題。這絕不僅僅是中國的問題。美國人在三代人的時間裏都有壹個完全相同的諺語，白手起家。
按理說，有錢的孩子最有優勢，有錢，有關系，上最好的學校。這種衰落應該不會發生幾代人，但現實中並非如此。究其原因可見，正是各地的人們提供了便捷的捷徑，而他們大多被剝奪了試錯的過程，缺乏對常識的理解，從而逐漸喪失了對世界的基本判斷。
讀書很重要。
學習能力是個大話題。根據我的經驗，閱讀是非常重要的。英語世界四分之壹的人是功能性文盲。雖然識字，但閱讀困難，這也被認為是貧富分化的重要原因之壹。
不難理解讀書的重要道理。個人經歷很重要，但是個人接觸的人和事的範圍是有限的。閱讀為我們提供了壹個與人類思維史上最聰明的頭腦對話的機會。我們大多數人都是普通人，我們的心智、眼界、價值觀基本都是被周圍的環境塑造的。環境不理想的時候，讀好書是不可多得的逃生路線之壹。
在如何教孩子閱讀的問題上，近二十年來美國教育界有壹場曠日持久的爭論，這場爭論被稱為閱讀戰爭。壹派主張整體語言法，讓孩子在聽、說、讀、寫的語境中猜測；壹所學校提倡自然拼寫，這樣孩子們可以通過拼寫音節來閱讀。
因此，美國國會委托國家兒童健康與發展研究所對歷年的科研成果進行檢查，並提供閱讀教育報告。在高度政治化的氛圍下，專家們提出了壹個建議，誰都不會得罪，大部分都是常識。比如，父母要多和孩子說話，每天壹起看書，大聲朗讀故事，多讀壹些有節奏有韻律的書，系統介紹字母和聲音的關系，不斷介紹和熟悉新的詞匯，教孩子如何在短語、句子和故事中使用壹個單詞，教孩子思考閱讀內容，壹起去圖書館。
到了壹定年齡，孩子會問壹百萬個為什麽，壹個問題會被問出壹串為什麽。這時，他的好奇心之窗打開了。每個問題都是孩子學習的絕佳機會。我覺得家長要有耐心，用自己能理解的方式回答。如果他們回答不了，就去百科再來回答。如果孩子想學的時候妳沒有耐心教；而孩子不想學，不想灌溉，事倍功半。孩子年齡越大，可以慢慢鼓勵自己去尋找答案。
不要把夢想寄托在孩子身上。
父母的責任之壹是幫助孩子發現自己的天賦和潛力，而不是把父母壹廂情願的夢想強加給孩子。
同情和理解對孩子來說非常重要。孩子常常因為不能準確表達自己的感受而感到沮喪，他們小小的內心也是壹個風雨飄搖的世界。父母首先要努力去理解孩子，然後尋求被孩子理解，再講道理。第壹步，永遠要讓孩子知道，他的父母已經理解了他的沮喪、悲傷和抑郁。確認這壹步是避免雞同鴨講的基礎。然後確認孩子的需求是什麽，最後壹步就開始有意義了。
家長有責任弄清楚哪些適合壹對壹教學，哪些適合壹群孩子壹起學。是對是錯，因人而異。要因材施教，有壹個好的英語翻譯。雖然有點啰嗦，但我覺得意思更明確:如果妳的孩子學不會妳教的方式，妳必須教他能學的方式。也就是說，如果妳的孩子不能用妳教的方式學習，妳需要用他能學的方式來教。
要打開孩子的心扉，就要從他感興趣的問題入手，慢慢談大人感興趣的話題，而不是相反。比如，談論他喜歡的或者強烈不喜歡的孩子，孩子往往說個沒完；把他喜歡和不喜歡的孩子的行為放到他喜歡的故事裏，讓他發笑，就會打開對話的大門。
孩子的未來是個大話題，需要家長幫忙思考。最佳選擇是三個圓相交並重疊的地方。讓他填第壹圈？我的最愛？，第二圈滿了？我最擅長什麽？，第三圈滿了？社交機會？。這遠沒有看起來那麽簡單，需要長期思考，隨時間而變。孩子們在生活中有很多選擇。可惜現在的社會，大多數人不知道自己喜歡什麽，不知道自己擅長什麽，但都在追逐社會熱點。因此，街上都是不開心的人。
改變我們與學校互動的方式。
現代教育是工業文明的產物，以生產線批量培養標準產品為特征。主要目標是消除文盲，提高識字率，為生產線提供技術工人。文學性是識別、理解和交流語言和其他符號系統(如數學和科學)的能力。並不總是有利於解決問題或者培養創造力等非批量問題。
東方和西方面臨著同樣的挑戰。如果單親家長對抗整個體系，要求學校和老師改變傳統做法，勝算不高。除非妳是鄭，讓妳的孩子回家上學，自己教，但那樣的代價，他將被剝奪與其他孩子交流的機會。
在家長無力選擇對抗體制的假設下，最好的策略是專註於學校不擅長的領域:性格塑造、解決問題、獨立思考。讓學校歸學校，家長歸家長，圍著學校的指揮棒轉，把所有的課外時間都花在如何讓孩子贏在課堂上。我覺得是投資回報最低的。我希望我的孩子用20%的時間解決80%的學業，剩下的80%的課余時間可以踢足球，遊泳，下棋，發呆，做自己喜歡的事情。
這種做法，對家長的考驗是抵抗老師的壓力，而不是傳遞給孩子的心靈，孩子可能會非常敏感地感受到這種壓力。當老師因為孩子成績不夠好而給家長施加壓力時，家長回家再去管教孩子是不明智的。其實當妳受不了壓力的時候，想想吧。多年以後，誰還在乎妳小學初中的成績？
在適當的年齡，帶孩子去旅行，不僅增加了他的樂趣，還會意外地發現，孩子的性格在旅行中變得更加沈穩。在自然博物館、科技館、科技館，孩子們總是流連忘返。對於幼兒來說，它遠比美術館和歷史博物館更直觀。
只要有機會，我每天晚上都和孩子在壹起，躺在床上看書講故事，樂趣無窮。我們壹起讀唐詩，讀王昌齡，他很喜歡，說味道不錯。壹起讀李煜的詩，講述李煜從皇帝到階下囚的故事。這孩子哭著說，他很同情這位詩人。關燈後，他把腳放在我肚子上，然後把同學和老師編故事。
紀伯倫的詩《先知》中有壹個比喻。他說，父母是弓，孩子是弓上的箭。這意味著我們無法控制他未來飛行的方向。我們只能給他愛，不能給他思想，因為他有自己的思想。？
我覺得70後這壹代人可能是最需要孝順父母，陪伴父母老去的壹代人，但是第壹代人不能指望我們的孩子老了還在身邊。這些快樂的日常相遇，可能是以後最柔軟的回憶。
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