奇跡題，又稱“假設解架構”，常用於孩子暫時找不到目標的時候。當孩子遇到困難，卻不知道怎麽解決，既沒有解決的方法，也沒有解決的方向，那麽我們可以暫時放下問題，用假設解決的框架，假設問題已經解決了，讓孩子想象解決後會是什麽樣子。
奇跡問題連接著未來和現在。當孩子在困難面前沒有目標或者只專註於目前的困境時，讓他們暫時不去關註困難，而是想象如果出現奇跡，困難已經解決了。讓他們在奇跡願景中仔細思考，思考每壹個細節，然後才能找到解決的辦法。從遠到近，從未來到現在，這是壹個非常好的擺脫困境的方法。它不僅開闊了孩子的視野，讓孩子靈活思考，更重要的是，它可以幫助孩子產生希望，從對未來的憧憬中看到光明，有解決問題的信心和勇氣，找到與當前解決問題相關的信息，挖掘出孩子解決問題的能力。
六種奇跡問題
1，奇跡問題――如果有壹天，妳醒來發現奇跡發生了，妳的問題解決了，妳會發現什麽不壹樣？
2.結尾問題——但是50分鐘後(壹個咨詢時間)，妳走出咨詢室。如果妳發現孩子的問題已經解決了，那是因為我們在裏面講的東西。(這個問題適合第壹次咨詢不知如何是好的父母。)
或者妳在課程結束的時候覺得很有收獲，是因為這幾天的課程我們學到的東西對妳很有幫助？這個問題適合在培訓班開始時問的第壹個問題。
3.擬人化問題——如果墻上的鐘看到妳的變化會說什麽？這個問題適合想象力豐富的孩子。
4.客觀題——猜猜，如果妳下周來告訴我，妳想要的改變已經發生了或者壹點點，會是什麽？
5.算命問題——如果妳現在去算命，他告訴妳三個月後運氣會好轉。妳覺得那時的妳和現在的妳有什麽不同？
6.“水晶球”問題——看到了嗎？水晶球裏面是解決了妳煩惱的妳。妳從中看到了什麽？這個問題很適合想象力豐富的孩子。
在給孩子使用奇跡題時，要註意盡可能使用開放的、面向未來的語言，語氣壹定要柔和緩慢，這樣才能營造出壹種神奇、神奇的世界氛圍。利用孩子的想象力，讓孩子在神奇的世界裏想象自己成功的未來，可以更好的激發孩子發現問題和解決問題的能力。