2.眾所周知，我們的座右銘是服從自然生活。西尼加
3.所有的藝術和宗教都只是自然的附屬品。-亞裏士多德
4.大自然是仁慈的慈母，也是殘忍的屠夫。雨果
5.只有按照大自然啟發的經驗去生活。-叔本華
6、自然治病，醫生只是助手。希波克拉底
7、不僅不能強求自然，還要順從自然。埃斯庫羅斯
8.當人類為戰勝自然而歡呼時，就是自然懲罰人類的開始。-黑格爾
9.大自然從不背離它所愛的人。-華茲華斯
10，藝術上可能有謬誤，但自然是對的。德萊頓
11.破壞自然環境意味著破壞妳的生活。
12，如果他們知道如何利用自然，那麽所有的人都可以快樂。-克勞迪亞斯
13，我不愛人類，但我更愛大自然。拜倫
14.我的人生哲學是工作。我想揭示自然的奧秘，造福人類。愛迪生
15，我們不能等待大自然的恩賜，我們要向大自然索取。米楚林
16，我們不是繼承了父母的地球，而是借用了子孫的地球。-聯合國環境規劃署
17，我們往往只欣賞自然，很少考慮和它壹起生活。奧斯卡·王爾德
18我們已經背棄了自然。她曾經正確地給我們帶路，但我們想用她的教學給她上壹課。匿名的
19，物競天擇，適者生存。-達爾文
20.心靈和自然的結合可以產生智慧和想象力。梭羅
21，研究自然就是要和名師交往，切不可輕視自然。阿加西斯
22.遵循自然的壹切都是美好的。-西塞羅
23、自然可能是有意的，所以教月亮要精致。——李清照
24.創作是無聲的，卻是深情的。每壹次寒冷，都感覺像春天，布置成各種顏色，只等第壹聲驚雷。——張衛平
25.背離自然，就是背離快樂。-名言警句
26.自然和美德受到知識和藝術的侵犯，知識和藝術是社會財產的產物。-盧梭
27.大自然有自己的發展規律。-英國
28.自然才是真正的規律。-弗洛裏奧
29、自然不摻雜半絲。誰反抗就踢走誰；誰服從它，誰就能繼承它的恩典。匿名的
30.只有順應自然，才能駕馭自然。培根
31.只有順從自然，才能戰勝自然。-達爾文
32.只有了解自然。培根
33.我認為這個自然法是所有法律法規中最高的法律，也是最具強制性的法律。-馬克·吐溫
34.大自然從不欺騙我們，欺騙我們的永遠是我們自己。-盧梭
35.大自然的每壹個領域都是奇妙的。-亞裏士多德
自然和智慧在任何事情上都沒有分歧。——余韋娜
37.去廣闊的世界，去聆聽大自然的教誨。-布萊恩特
38.翡翠的顏色只有在急雨之後才是新的。常青樹很重，蒙蒙白霧很輕，我想在秋天的天空做壹朵晚霞。-吉蓮大師
描述自然的語錄
春天的早晨觸動了心中的希望，激發了生活的熱情。
春天來得真快，悄悄的，不知不覺的，草綠了，枝頭發芽了，到處的野花油菜花都開得燦爛，壹切都沐浴在春日清晨的晨曦中，在春風裏搖曳、搖曳，宛如少女輕盈的歌舞，可愛極了。
到處都有踏青的人，有老人的親切和滿足，有戀人的歡聲笑語，有孩子天真無邪的笑容。
冬天河水幹涸，相信春水還會再來。那時候，白帆是我的偶像。風中的樹葉已經枯萎，我相信泥土中的夢想會在枝頭開花結果。
風吹過水面，留下漣漪；陽光穿過雲層，留下壹絲溫暖；歲月穿過樹林，留下年輪，我的朋友，我們走在時代的舞臺上，留下了什麽？
突然明白:美好的春天之所以如此美好，是因為它讓人的心情在這壹刻綻放。皎潔的月光裝點著春天的夜空和大地。夜空像壹望無際的透明大海，寧靜、遼闊、神秘。密密麻麻的星星，像海裏的小火花，壹閃壹閃，拍打著微小的斑點。寧靜的睡眠中，田野、村莊和樹木披上了銀色的薄紗。山，隱隱約約像雲，又像海上的島嶼，仿佛在召喚夜航的船只，不時閃耀著壹點點略帶紫色的火光。
秋天的陽光溫暖寧靜，東鄉的秋風溫暖溫柔，藍天白雲飄逸悠揚。
早上，拉開窗簾，打開窗戶。微風吹過，壹股清新、芬芳、優雅的泥土氣息撲面而來。
秋天，收獲的季節，金色的季節-像春天壹樣可愛，像夏天壹樣熱情，像冬天壹樣迷人。
入秋後的半夜，月亮下山，太陽還沒出來，只留下壹片藍天；除了夜間旅行的東西，壹切都睡著了。
深秋的黃昏總是來得很快，在山野被陽光蒸發的水汽驅散之前，太陽就在西山落下了。於是，山谷裏的藍風，帶著濃濃的涼意，驅趕著白霧，遊蕩下山；山峰的影子更快地落在村莊上，影子越來越厚，漸漸與夜色融為壹體，但很快就被月燭染成了銀灰色。
秋天的美是成熟的——它不像春天那麽羞澀，夏天那麽開放，冬天那麽內斂。
關於自然的經典諺語全集
關於自然的經典諺語全集(1)；
關於風向和天氣的諺語
東風急，準備帽子。
風是平靜而悶熱的，雷雨是強烈的。
急雨會放晴，慢雨不會開。
雨後會生東風，以後雨會更猛。
雨前有暴雨，雨後無雨。
沒有東風，沒有雨，沒有西風，沒有陽光。
關於自然的經典諺語全集(2)；
有關於光、電、聲現象和天氣的諺語。
星星密密麻麻，雨滴滴滴答答。
星星稀疏，天氣晴朗。
星星很亮，明天會是晴天。
星星壹眨眼，就下不起雨了。
直閃雨小，橫閃雨大。
雷雨小，但雷雨大。
雖然雨下得並不猛烈，但天頂上雷聲隆隆。
雷聲響徹天際，雨下得很大。
夏天有雷，天翻地覆做黃梅。
南有火開門，北有雨。
關於自然的經典諺語全集(3)；
關於雲
雲下山了，地面就不會幹了。
雲絞雨滴。
烏雲接管駕駛，不陰就降。
雲低多雨，雲高雲清。
當天空明亮時，河水上漲了十英尺。
當紅色的雲變成黑色的時候，將會有大雨。
天上有豆，地上驕陽殺人。
烏雲在日落時升起，雨聲在午夜響起。
日落胭脂紅，不是雨就是風。
走在晚霞中，雨已是後半夜。
天上流雲，地上滴雨。
西北有烏雲，雷雨必然要來。
東北來的雲，會有風雨。
雨天的山戴著帽子，但雨天的山沒有腰。
天上有魚鱗，不用翻太陽。
不怕陰雨天氣久，只要西北開口。
雲轉東，雨轉風，雲轉南，水波蕩漾，雲轉西，地上放衣服。
雨過天晴，晝夜不停。
烏雲遮東方，有風無雨。多雲轉陰，暴風雨要來了。
上午有破紫雲，下午有雷雨來。
關於自然的經典諺語全集(4)；
有關於光、電、聲現象和天氣的諺語。
星星密密麻麻，雨滴滴滴答答。
星星稀疏，天氣晴朗。
星星很亮，明天會是晴天。
星星眨眼，下不起雨。
直閃雨小，橫閃雨大。
雷雨小，但雷雨大。
雖然雨下得並不猛烈，但天頂上雷聲隆隆。
雷聲響徹天際，雨下得很大。
夏天有雷，天翻地覆做黃梅。
南有火開門，北有雨。
關於自然的經典諺語全集(5)；
關於生物反應和天氣的諺語
泥鰍跳，雨來了。
泥鰍安靜，天氣晴朗。
青蛙呱呱叫，雨下得很大。
雞入籠時是雨天。
燕子低飛，天要下雨了。
螞蟻搬家遲早要下車。
蜜蜂來晚了，明天天氣會很好。
魚躍出水面，風雨來。
蜻蜓飛得低，出門帶個帽子。
黑蜻蜓亂，天氣會幹燥。
地上冒煙，天上下雨。
水箱穿裙子，下大雨。
教育名人經典語錄
教育根植於愛。——魯迅
2.教育是壹個逐漸發現自己無知的過程。-杜蘭特
3、美育，美育理論在教育中的應用，以培養感情為目的。——蔡元培
4.如果壹個人不能教育自己，他就不能教育別人。-蘇霍姆林斯基
5.教育的目的是讓年輕人能夠終身自學。-哈欽斯
6.教育的本質在於克服人自身的動物本能，發展人的全部本性。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基
7.教育中百分之壹的廢品都會給國家造成嚴重損失。馬卡連柯
8.教育者不是為了過去，不是為了現在，而是為了未來。——蔡元培
9.教育者的關心和愛護會在學生的腦海中留下不可磨滅的印象。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基
10，領導學校，首先是教育思想的領導，其次是行政的領導。-蘇霍姆林斯基
教育之於靈魂，猶如雕塑之於大理石。愛迪生
12，教育中要防止兩種不同的傾向:壹種是徹底消除教與學的界限，否定教師主導作用的錯誤傾向；另壹種是只管教，不問學生興趣，不重視學生提出的問題的錯誤傾向。前壹種傾向必然是沒有計劃，隨波逐流；後壹種傾向勢必會把學生灌輸成烤鴨。——陶行知
13，教育上要盡可能鼓勵個人發展的過程。應該引導孩子自己去探索，自己去推斷。盡可能少的告訴他們，盡可能的引導他們去發現。斯潘塞
14，警察最怕的人是被判死刑的人，最怕的人是我老婆。警察最可笑的是，他剛剛批評了那個被教育釋放的小偷偷了他的自行車。-墨白色
15，決定經濟發展的不是財富。他們只決定媒體、報紙、電視的頭條，那些真正占GDp比重最大的中小企業默默無聞，勇於創新；真正推動社會進步的不是少數明星CEO，而是更多默默工作的人。這些人也是默默無聞，甚至學歷不高。其中，有管理者，也有企業家。彼得·德魯克
16，君子有三樂，天下之王不存在。父母存在，兄弟無緣，其樂融融；陽無愧於天，不計較人，亦樂；得天下英才而育之，是三樂。君子有三樂，天下之王不存在。——孟子
17，科學書籍使人擺脫愚昧，文藝作品使人擺脫庸俗；對於真正的教育和人民的幸福，兩者都是同樣有益和必要的。車爾尼雪夫斯基
18，教育為公，通達天下為公。——陶行知
19.教育是知識創新傳播和應用的主要基地，也是培養創新精神和創新人才的搖籃。江澤民
20.教育是國家的主要防禦力量。伯克
21，沒有禮貌能讓人壹眼看出沒教養。正確的教育在於使人們外在的禮貌和高尚的教育同時表現出來。-歌德
22.沒有自我教育，就沒有真正的教育。這種信念在我們教師的創造性工作中起著重要的作用。-蘇霍姆林斯基
23、每個人在受教育的過程中，都會有壹段時間深信不疑:嫉妒是愚蠢的，模仿只會毀滅自己；每個人的好與壞都是自己的壹部分；即使宇宙中充滿了美好的事物，妳不努力也將壹無所獲；妳內心的力量是獨壹無二的，只有妳自己知道妳能做什麽，但除非妳真的去做，否則連妳自己都不知道妳真的能做到。愛默生
每壹個立誌投身教育事業的人，都應該包容孩子的弱點。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基
25.年輕人把通過教育求進步的責任和對恩人、支持者的義務結合起來，是最合適不過的事情了。我這樣做是為了我的父母。-貝多芬
26.育人和種樹是壹樣的。首先要了解花草樹木的特性，根據不同情況給予施肥澆水。這叫“因材施教”。——陶行知
27.朋友是珍貴的，但敵人也可能是有用的；我的朋友會告訴我我能做什麽，我的敵人會教我該做什麽。席勒
28.貧農尤其是文盲，需要教育。-列寧
29.年輕人的教育是國家的基石。富蘭克林
30、人類最基本的教育方式是信仰，只有信仰才能影響信仰。-烏申斯基
31，人的心可以分為兩部分，壹部分是善，壹部分是惡。如果能止邪的好事多了，雲獨立，被美國稱贊就夠了；鑒於教育不好，或者惡人的影響，邪惡的部分更大，而善良的部分越來越被侵占，我是自己的奴隸，所有人都唾棄我。-柏拉圖
32.榮譽感是壹種優秀的品質，所以只有高尚、積極向上、受過良好教育的人才具備。愛迪生
33、如果不加強和發展孩子的個人自尊感，就無法形成他的道德觀。.....教育技巧的全部訣竅在於抓住孩子的自我激勵和道德自我鼓勵。-蘇霍姆林斯基
34.如果用幾句話就能把家庭教育學的全部精髓表達出來，那就是讓孩子成為堅定的人，嚴格要求自己。我在這裏似乎有些誇張:如果他被邀請參加婚禮，即使在場的每個人都喝醉了，他的母親也相信她的孩子會清醒地回家。-蘇霍姆林斯基
我們教育工作者的任務就是讓每壹個孩子看到人類靈魂的美，珍惜和珍惜這種美，用自己的行動讓這種美達到應有的高度。-蘇霍姆林斯基
36.我們的教育方針應該使受教育者在德育、智育和體育方面得到發展，成為有社會主義覺悟和文化的勞動者。毛澤東
37.我曾多次思考過兩種對立的教育方法:壹種是人們試圖保持學生的純真，將純真與無知混為壹談，認為避開已知的惡不如避開未知的惡；另壹種是只要他到了懂事的年齡，就勇敢地、醜陋地把惡給他看，除了那些讓人害羞的微妙的東西，讓他討厭它，回避它。我認為我們應該知道邪惡。-巴萊拉
只要壹個老師對學生撒壹次謊，他所有的教育成果都可能毀於壹旦。-盧梭
39.作為壹個父親，最大的樂趣就是在有生之年，能夠按照自己走過的路去啟發和教育自己的孩子。-蒙田
40.自我教育需要壹個非常重要而強大的促進因素——自尊、自重、自我激勵。-蘇霍姆林斯基
41，對理想的追求是壹個人進行自我教育的最初動力，而沒有自我教育，就無法想象完美的精神生活。在我看來，教學生自我教育是最高級的技能和藝術。——蘇霍姆林斯基
42.教育不能創造什麽，但可以激發孩子的創造力從事創造性的工作。——陶行知
43.教育不是灌滿壹桶水，更是點燃壹把火。葉芝
44.教育不在於讓人們知道他們不知道的事，而在於做他們不做的事。——袁斯金
45.教育的根是苦的，但它的果實是甜的。-亞裏士多德
46.教育的目的是為年輕人終身自學做準備。-
47.教育的唯壹工作和所有工作都可以用這個概念來概括——道德。-赫爾巴特
48.通過周圍世界的美、人際關系的美，教育孩子在精神上高尚、善良、誠實，並在此基礎上，在自身建立美的品質。-蘇霍姆林斯基
49.教育技巧的全部奧秘在於如何照顧孩子。-蘇霍姆林斯基
50.教育技巧的全部訣竅在於抓住孩子的自我激勵和道德自我鼓勵。如果孩子不努力上進，不懂得自我鼓勵，任何教育工作者都無法在他身上培養出好的品質。但是，只有在那些集體和老師首先看到孩子優點的地方，孩子才會被激勵。-蘇霍姆林斯基
51，教育可以開發人的智力。-霍勒斯
52.育人是為了形成人的性格。歐文
53.教育中的水是什麽？愛就是愛。沒有愛，教育就成了壹潭死水。不管妳是方的還是圓的，總有壹種空虛。班主任博大的愛，是班級池子裏流動的水，時刻滋潤著學生的心田。夏丐尊
54.沒有時間教育妳的兒子，這意味著沒有時間成為壹個男人。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基
55.沒有愛，就沒有教育。-蘇霍姆林斯基
56.道理和道理都是人所擁有的，先說的人不比引用的人多。也不是基於柏拉圖，而是基於我自己，因為他和我壹樣了解和理解它。蜜蜂到處捕食各種花，後來卻變成蜂蜜，完全是自己的；它不再是百裏香或天竺葵。同樣，人屬於他自己的作品。他的教育工作和研究沒有別的目的，只是為了培養他的消化能力。-蒙田
57.勞動是壹種具有神奇力量的民間教育學，它為我們開辟了新的教育智慧源泉。這個來源是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過汗水、老繭和勞累的人們的勞動，人們的心靈才能變得敏感和溫柔。通過勞動，人才有了用心認識周圍世界的能力。-蘇霍姆林斯基
58.但最糟糕的是，妳們男人不希望女人接受能有所作為的教育，不希望她們靠自己的努力賺取體面的生活。她們的教育只是為了整容，好像她們壹輩子只應該被男人愛著，餵著，永遠不應該遭受不幸。-馬克·吐溫
59.教育者的人格、思想和信仰及其精神生活的財富，是壹種能夠激勵每壹個受教育者反思自己、控制自己的力量。-蘇霍姆林斯基
60.教育者應該對正在成長的人的思想有深刻的理解...只有在整個教育生涯中不斷研究學生的心理，加深學生的心理學知識，才能成為真正的教育工作專家。-蘇霍姆林斯基