但是
1.連接詞、短語和從句可以表達各種關系。
(壹)表示並列關系。壹般不翻譯，有時候可以翻譯成“妳”。比如:
螃蟹跪六下，捏兩下。(《勸學》)
(2)代表壹種遞進關系。可以翻譯成“和”或者“和”。比如:
君子博學，而能參天救己。(《勸學》)
(三)表明承接關系。可以翻譯成“就”和“然後”也可以不翻譯。比如:
郁芳急於返回，但大聲把它送上了水面。(《石鐘山的故事》)
④代表壹個轉折點。可以翻譯成“但是”和“確”。比如:
綠色，來自藍色，綠色就是藍色。(《勸學》)
(5)代表壹種假設的關系。可以翻譯成“如果”和“如果”。比如:
妳有興趣，但也可以期待馬。(馮婉貞)
(6)表示修飾關系，即連接狀語。沒有翻譯。比如:
我整天都在想這件事...(《勸學》)
我起床了。(《捕蛇者說》)
2.用作代詞。僅用作第二人稱，通常作定語，翻譯為“妳的”；偶爾也作主語，翻譯成“妳”。例如:
還有翁長泉，如果妳搬到北京，妳會日夜侍候妳的母親。(《王鐘蘇公敖》)
3.雙音節虛詞“just”放在句末，表示限制的語氣助詞，相當於“just”。例如:
壹人壹桌壹椅壹扇壹尺。(“腹語”)
知識是有先後順序的，術業有專攻，如此而已。(《世說》)
隨著
用作介詞。主要有以下幾種情況:
(1)表示動作和行為所使用或依賴的工具、方法和他人，可以翻譯為“使用”、“取”、“依賴”、“根據”使用(依賴)什麽身份”等等。例如:
以舊法為國也是壹樣的。(《查進》)
我想和十五個城市壹起邀請伊比。(《廉頗藺相如傳》)
然後他們去法院見公爵。“妳為什麽而戰？”曹劌問道。”(《曹劌辯論》)
船的其余部分是劣等的。(赤壁之戰)
當時大中丞撫吳者，乃魏之私...(《五人墓碑》)
(2)扮演客人的角色，可譯為“巴”。例如:
秦沒有把城給趙，趙也沒有給秦弼。(《廉頗藺相如傳》)
(3)表示動作和行為的原因，可譯為“原因”和“起因”。例如:
而且也不可能用石頭來抵擋秦朝的喜悅。(《廉頗藺相如傳》)
我在和軍隊打仗，挨餓的時候，死人也是半個。(赤壁之戰)
(4)導入的動作或行為發生的時間、地點與“於”相同，可譯為“在”、“從”。例如:
乾隆三十九年十二月，我從京城冒了壹場暴風雪...至於泰安。(《登泰山》)
今天，去長沙張羽很難，因為那裏有很多水路。(《漢書·西南易傳》)
(5)表示動作、行為的賓語，用法與“和”相同，可譯為“和”“和”；有時可以翻譯成“鉛”“鉛”。例如:
世道變了，王伐漢中，與楚講和。(《戰國策·周策》)
(公子)如果妳想去做客，妳就和趙壹起死。(《新偷趙》)
2.用作連詞。用法和“兒”有很多相似之處，但不能用於轉折關系。
(1)表示並列或遞進關系，常用於連接動詞和形容詞(包括以動詞和形容詞為中心的短語)，可譯為“和”、“和”等，也可省略。例如:
如果妳在附近，會有很多遊客...(《遊寶蟾》)
(B)表示承接關系時，“要”在行動之前，往往是後者行動的手段或方式。可以翻譯成“和”，也可以省略。例如:
余和四人相擁著火堆進入...(《遊寶蟾》)
(3)表達目的關系，“壹”後的動作往往是前壹動作的目的或結果。可以翻譯成“爾”、“來”、“用”、“使以致”等。例如:
寫《世說》使之起作用。(《世說》)
收錢送過來。(《五墓銘文》)
低估自己是不明智的...忠諫之路要堵。(“模型”)
(4)因果關系，常用於表示原因的從句前，可譯為“因為”。例如:
諸侯以子賢，客多，十余年不敢加兵謀魏。(《新盜符救趙》)
古人...因為他們深刻的思考而無處不在。(《遊寶蟾》)
(5)表示修飾關系，連接狀語和中心語，可譯為“兒”，也可省略。例如:
木欣欣欣欣向榮，春暖花開。(陶淵明《還原話》)
3.雙音節虛詞“把它當作”和“把它當作”等價於“所以”，導致理性發展或推論的結果。例如:
因此，許多人利用書籍來打發時間...(《送馬晟東陽序》)
於是我寫下往事，又感嘆李道元的質樸，又嘲笑李博的淺薄。(《石鐘山的故事》)
19年了，刀刃是新的。(《我的巧手幫牛》)
為
“為”在文言文中常用作動詞和介詞，也可以用作助詞。用作動詞，意為“做”。也可以用來判斷“是”字。這些都屬於實詞的範疇。下面是壹些虛詞的用法。
用作介詞。除了被動語態，壹般都是讀出聲音。
(壹)行動和行為的對象。可譯為“向”、“對”等。例如:
中國有句俗話:“外人道不如人意。”(桃花源)
(2)表示動作和行為的替代。可以翻譯為“替代”和“給予”。例如:
當天下，為漢家...(《赤壁之戰》)
大眾獻給我的。(《鴻門宴》)
(3)表示動作和行為的時間。可以翻譯成“當”和“時”。例如:
為了它的緣故，我要求妳捆綁壹個人穿越國王。(《晏子使楚》)
(4)表明行動或行為的目的。可以翻譯為“為”和“為”。例如:
天下熙熙攘攘，皆為利來；天下熙熙攘攘，皆為利來。(《史記·貨殖列傳》)
(五)行動和行為的理由。可以翻譯成“因為”和“因為”。例如:
我看很難，但是我害怕退出，來不及行動。(《我的巧手幫牛》)
(6)表示被動關系。讀升調可以翻譯成“被”。“為”介紹了行動行為的主動性；有時候可能沒有主動性；有時又與“所”組合成“為所”或“為所”。例如:
殷周之際立誌瀆神者，必為唐舞而笑。(《五只飛蛾》)
如果妳沒有，如果妳屬於所有，妳就會被俘虜！(《鴻門宴》)
今天不快點走，可能第壹個上。(赤壁之戰)
2.用作助詞。讀升調放在疑問句末尾表示盤問，前面的疑問代詞與之呼應。可以翻譯成“什麽”？例如:
如今，人性的壹面是壹把刀...有什麽意義？(《鴻門宴》)
是
用作副詞。表示這兩件事在時間上處於邏輯上的先後或直接的先後，可以翻譯為“JIU”和“這才”。也可以表示兩個事物在道理上是顛倒的，可以翻譯為“闕”、“經(然)”、“反而”、“才”。也可以指對事物範圍的限制，可以翻譯為“才”和“才”。例如:
“當權者目光短淺，無法深入思考，”曹劌說。“然後他們去法院見公爵。(《曹劌辯論》)
趙強是弱者，但妳是趙王的幸運，所以趙王想娶妳。今國君乃趙之死，而燕國也。(《廉頗藺相如傳》)
窮人正在用斧子尋找它。(《石鐘山的故事》)
我敢去撞墻。(《廉頗藺相如傳》)
王乃夫領兵向東，到了東邊，卻有二十八騎。(《項羽傳》)
2.用作代詞。僅用作第二人稱，常作定語，譯為“妳的”；又作主語，譯為“妳”。不能是對象。例如:
因此，當偉大的宋軍隊伍重新奪回中原的那壹天到來的時候，妳們舉行壹次主場宴請儀式，別忘了告訴我這個好消息！(陸遊《秀兒》)
3.用在判斷句中，起確認作用，可譯為“是”和“是”。例如:
如果事情出了差錯，這就是天堂。(赤壁之戰)
贏的也是守住易門關的那個。(《新盜符救趙》)
“乃”有時用作連詞，解釋為“若夫”、“至於”、“如果”。壹個簡單的例子。
什麽
“於”是壹個介詞，它總是與名詞、代詞或短語組合成賓語-賓語短語，修飾動詞和形容詞，表示各種組合。
1.時間、地點、範圍、對象、方面、原因等。介紹動作的可酌情翻譯為" in "、" in "、" to "、" from "、" with "、" to "和" to "。例如:
我們需要在這裏再見到將軍。(《鴻門宴》在)
荊國地多人少(在…)。
亂世死了，就不要請文達做諸侯了。(模型在...)
請下令向孫將軍求救。(赤壁之戰)。
有權換衣服，並追求夏宇。(《赤壁之戰》以)
據說獄語接近石公運。(《左軼事》引自，引自)
所以，王子想娶妳。(《廉頗藺相如傳》同，同)
如果妳在身體裏，妳會以妳的老師為恥...(《老師的理論》是對的，對的)
昨天，始皇帝授予和尚保證西方珍珠的貨物給朝臣...(《記王鐘·蘇公敖》以)
2.在形容詞之後，表示比較，壹般可以翻譯為“比”，有時也可以翻譯為“比好”。例如:
梁曰:“吾長於臣也。”(《鴻門宴》)
冰，水，但比水更冷。(《勸學》)
有時候只是代表了對象的性質和狀態，所以可以翻譯。例如:
不尋常的想法很難被打破...(《五人墓碑》)
3.動詞後，介紹行為的人可以翻譯成“被”，有時動詞前的“看到”、“收到”等詞與之對應。例如:
還是脫身逃走，不能讓距離...(《五墓銘文》)
我怕被大王欺負，失去趙...(《廉頗藺相如傳》)
我舉不出整個吳國...受制於人...(《赤壁之戰》)
4.雙音節虛詞“所以”的用法與現代漢語不完全相同。
(a)置於句首，表示前後句之間的先後或因果關系，與現在的先後連詞或因果連詞相同。現代漢語也是這樣用的。
所以秦王並不擔心，反而是打擊。(《廉頗藺相如傳》)
吳智敏傷心欲絕，於是他利用自己刺耳的聲音，然後制造噪音，互相追逐。(《五墓銘文》)
(B)置於謂語之前或之後，“然後”是狀語或補語。根據“於”的不同用法，分別相當於“此處”和“從此處”。
我父親死了，所以我父親也死了。(《在這個職業裏》和《捕蛇者說》)
關於
1.用作代詞，有幾種情況:
(壹)可以代表人、事、物。代是第三人稱。翻譯成“他”(他們)和“它”(他們)。做壹個賓語或者兼職語，而不是主語。例如:
寫《世說》使之起作用。(《世說》，充當賓語。)
讓它發生。(“鼓勵學習”是事物的替代品，是兼職用語。)
人不是生來就知道的。(《世說》，代物，為物。)
(2)指示代詞，表示近指。可以翻譯成“this”，通常用作復數定語。比如:
第二項政策是平等。(《廉頗藺相如傳》)
2.用作助詞，也有幾種情況:
(壹)結構助詞，定語標記。用在定語和中心詞(名詞)之間，可以翻譯成“的”，有的不能翻譯。比如:
如果能與吳越人民同中國抗衡。(赤壁之戰)
道在哪裏，老師也在哪裏(師說)。
(二)結構助詞，補語的標誌。用在中心語(動詞、形容詞)和補語之間，可以翻譯成“的”。比如:
古人的天地觀、山川觀、草木觀、鳥獸觀，往往都能找到，都是為了自己的深思。(《遊寶蟾》)
(三)結構助詞，介詞賓語的符號。用在高級賓語之後，動詞謂語或介詞之前，翻譯時應省略。比如:
宋朝的罪是什麽？(《失傳》，即《宋何罪》)
(4)結構助詞。主謂短語在句子中作主語、賓語或從句時，在主語和謂語之間用“之”來取消句子的獨立性，不必翻譯。翻譯也可以省略。比如:
師道傳承已經很久了！很難被迷惑！(《世說》)
兇官來我老家，吵著要東西。(《捕蛇者說》)
孤中有孔明，魚中有水。(《隆中對》)
(5)音節助詞。用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或三個詞之間使之成為四個詞，僅起調整音節的作用，無意義，翻譯時應省略。比如:
不壹會兒，煙就燃燒起來了。(赤壁之戰)
毛老師三寸不爛之舌勝過百萬老師。(“自薦”)
那
1.用作代詞，有幾種情況:
(1)第三人稱代詞。可用於人和物，名詞前可譯為“his”和“its”(含復數)。例如:
我遵從了他的計劃，國王也很幸運地原諒了我。(《廉頗藺相如傳》)
(2)第三人稱代詞。壹般來說，用在動詞或形容詞前面時，作為主謂短語中的小主語(整個主謂短語在句子中作主語或賓語修飾語)應譯為“他”和“它”，不加“的”。比如:
秦王怕破墻。(《廉頗藺相如傳》“其破墻”為對象。)
它的氣味在我面前也是固體的。(《世說》和《文琪道》為題。)
這壹切據說都很吸引眼球。(《芙蓉》“其可見”為賓語。)
(3)靈活運用第壹人稱。可以做定語或小主語，句子翻譯成“我的”或“我(我自己)”。比如:
今蘇迎曹操，曹操當以蘇還湘黨，享其功名，不失曹操之職。(赤壁之戰)
而且我也很遺憾不能和老公壹起去旅遊。(《遊寶蟾》)
(四)指示代詞，表示遠指。可以翻譯成“那個”“那個”“那些”“那裏”。比如:
還是怪那個想出櫃的人。(《遊寶蟾》)
今天我在荊州，有地方投。(赤壁之戰)
(5)指示代詞，意為“其中”，後接數詞。諸如
在巖石中選擇壹兩個。(《石鐘山的故事》)
2.用作副詞。放在句首或句中，表示衡量、反問、交涉、期待等語氣。常搭配置於句末的語氣助詞，可譯為“大概”、“真的”、“可能”，也可省略。例如:
都是這樣出來的嗎？(《世說》表測。)
誰能嘲笑它？(《寶蟾山之行》表反詰。)
不要難過！(《與妻書》示商賈。)
妳父親的誌向是不要忘記！(《靈官傳》表達期待。)
3.用作連詞。用作連詞時，壹般放在句首或表示假設，可譯為“如果”；或表選，可譯為“或”。例如:
業不精，德不成功，性不卑，則心不專，他人何苦責備？(《送馬晟東陽概論》表假設。)
如果
1.用作代詞。
(壹)表對稱，相當於“妳”和“妳”；用作定語時，譯為“妳的”。例如:
如果有毒呢？(《捕蛇者說“妳”)
更若務，若傅...(《捕蛇者》說“妳的”)
(2)桌子靠近手指，相當於“這個”、“這個”、“這個”。例如:
南宮出來，子曰:“君子如其人！”(《論語·賢文》)
2.用作連詞。
(壹)表假設，相當於“如果”和“假設”。例如:
如果我們能與吳越人民同中國抗衡...(《赤壁之戰》)
(2)表格選擇相當於“或”或“或”。例如:
壹縣萬人倒，萬戶封。(《漢書·漢武帝高第紀》)
“如果”和“福”、“之”組合成“若福”、“之若”，放在壹段話的開頭或另壹個意思，表示他變了。例如:
如果丈夫正在下大雨...如果是春天和安靜...(《嶽陽樓》)
因為
用作介詞。介紹行動和行為的原因、依據和方式，分別可譯為“因為”、“利用”、“經過”、“經過”。例如:
震動太刺激了，服務員都察覺到了。(《張衡傳人》)
為來藺相如門的客人道歉...(《廉頗藺相如傳》)
2.用作連詞。可以翻譯成“然後”和“然後”。例如:
拔劍前奏曲...(《赤壁之戰》)
如果妳扶著墻，妳就會站起來...(《廉頗藺相如傳》)
規則
1.用作連詞，可以表達各種關系。
(壹)表示承接關系。壹般用於連接兩個分句或縮略復句中的兩個意思，表示兩個事物在時間和物質上的緊密聯系。可以翻譯成“剛剛”和“方便”或者“本來”和“已經”。例如:
襄王說:“勇士們！給它喝壹杯。”那就用酒打。(《鴻門宴》)
故木由繩直，金尖益。(《勸學》)
許又察看了壹下，這時山上全是石洞。(《石鐘山的故事》)
孩子從睡夢中醒來，客人打呼嚕睡在炕上。(大鐵椎傳)
(2)代表壹種假設的關系。其中有壹些在前面的從句中用來介紹假設的情況，相當於“如果”、“如果”；有的用在下面的分句中，表示假設或推斷的結果，相當於“那麽”、“就”。例如:
壹個國家，如果國內沒有大臣和足以輔佐國王的賢士，往往會有鄰國覆滅而外國不與之匹敵的危險和來自國外的禍患。(《生於憂患死於安樂》)
如果妳不服侍我，妳會病很久。(《捕蛇者說》)
(3)表示壹種坐標關系。這種用法是兩個或兩個以上的“著”壹起使用，每個“著”用在意義相對、結構相近的分句中，表示兩個(或兩個以上)分句並列(不是兩個詞之間)。可以翻譯成“JIU”也可以不翻譯。例如:
卑微是可恥的，當官是接近鄙視的。(《世說》)
進則孝，出則弟。(《論語學習》)
(4)表示轉折點和讓步的關系。表示意義轉折時，後壹分句用“那麽”字，可譯為“但是”和“但是”；在準備下壹句要轉換成正確意思的句子時，用上壹句中的“則”字，可以翻譯成“雖然”和“是”。例如:
如果妳在妳的身體裏，妳會感到羞恥和困惑。(《世說》)
其室近，其人遠。(《詩經·東門》)
2.用作副詞。用於判斷句中強調和確認，可譯為“是”和“是”。例如:
這是嶽陽樓的大觀。(嶽陽樓的故事)
要麽死，要麽動。(《捕蛇者說》)
和
1.
表示遞進關系和平行關系。
中國也就十五六萬人，累了好久了...(《赤壁之戰》)
而大勢可拒操，長江也...(《赤壁之戰》)
河水清澈，碧波蕩漾。(《割譚》)
有時候相當於“還”，先讓步，再前進壹級。
我死也不避，就喝酒辭職！(《鴻門宴》)
古代的聖人，...還問怎麽跟老師學...(《世說》)
2.用作副詞。相當於“會”“會”“暫時”“暫時”。
不出來，火就耗光了。(《遊寶蟾》)
驢啼時，虎驚而遠；我以為我把自己吃了，我很害怕。(《貴州的驢》)
那些茍且偷生的人，逝者已矣！(《石頭挖溝機》)
青暫時回國了，我今天就向官府匯報。(孔雀東南飛)
地方
1.用作輔助。常放在動詞前，與動詞組合成“所”的結構。“所”字的結構是壹個名詞短語，表示“人”、“物”、“情”。比如:
在民間不太合適，但本公子太過分了。(《新偷趙》)
所以我很笨，最後得到很多教訓。(《送馬晟東陽序》)
在我的煩惱中，偶爾用詩歌記錄下發生的事情。(《南方指南》序言)
當“所”與動詞組合，後接詞性結構時，“所”的結構起定語的作用。比如:
晚上，士兵包圍了房子。(《南方指南》序言)
曾訪屠戶朱海，此賢者不為世人所知，故藏其耳。(《新盜符救趙》)
2.在有些句子中，“為”和“所”相互呼應，形成“為”的格式，如:
莊被巡邏隊逼死。(《南方指南》序言)
我聽說我父親被殺了。(《新盜符救趙》)
3.雙音節虛詞“所以”。“所”和“壹”的組合在文言文中也很常見。主要有兩種用法:壹是表示原因，二是表示手段和目的。表達原因，如:
親賢者，遠小人，此先漢所以盛；各位小人，遠非賢臣，從此漢朝如此蕭條。(“模型”)
所以，為此，我先拿國家緊急，再拿個人恩怨。(《廉頗藺相如傳》)
表示手段或依靠，如:
我為後代做好了準備，...(《信陵君盜符救趙》)
老師，如此傳道授業解惑。(《世說》)
人
助詞主要有兩種用法。壹個附加在其他單詞或短語上，形成名詞短語。比如:
把它藏在家裏，讓新人看了，為它悲傷。(《南方指南》序言)
葉取葉時，芽取書，花取花時，實時收割。(“采藥”)
“著”的另壹種用法是放在壹個詞或壹組詞後，起到提點的作用:先用“著”提出要說明的東西，稍作停頓，再作解釋或判斷。比如:
魏忠賢造反時，官民不能改變自己的誌節，中國能有幾個人？(《五墓銘文》)
在古代，那些讓天的人，都是為了擡高牢門而離開陸之昂部長的勞動。(《五只飛蛾》)
“著”有時放在時間詞後幫助語言，所以可以翻譯。比如:
今天項莊的劍舞，往往就是沛公的意思。(《鴻門宴》)
“著”有時放在數詞之後，可譯為“個”、“樣”。比如:
此數亦苦於用兵，曹操鋌而走險。(赤壁之戰)
什麽
1.用作疑問代詞。
單獨作謂語，問原因，後面常跟語氣詞“在”、“也”，可譯為“為什麽”、“什麽原因”
是誰呀？大國的威望就是培養尊重。(《廉頗藺相如傳》)
是嘗古仁者之心，還是做兩者不同的事？(嶽陽樓的故事)
作為賓語，主要代替地點和事物，可以翻譯為“在哪裏”和“什麽”。翻譯的時候要把“他”放回去。
豫州今天想要什麽？(赤壁之戰)
國王在這裏做什麽？(《鴻門宴》)
作為定語，可以翻譯為“什麽”和“哪裏”。
但是妳什麽時候會幸福呢？(嶽陽樓的故事)
早上和晚上在這裏能聽到什麽？布谷鳥流血的叫聲，猿猴的嗚咽聲。(《琵琶行》)
2.用作副詞。
用在句首或動詞前，常表示反問，可譯為“為什麽”和“怎麽樣”。
為什麽不按兵不動綁好鎧甲在北方處理？(赤壁之戰)
鞏許燦怎麽聯系到妳的？(《鄒忌諷刺王琦不才》)
用在形容詞前，表示很深的程度，可譯為“怎麽樣”、“怎樣”、“怎麽這樣”。
至於罵人弄斷我頭發哭，多不好！(《靈官概論》)
3.雙音節虛詞“他如”和“為什麽”。
(壹)“何如”常用於疑問句中，表示疑問或盤問，相當於“怎麽樣”或“什麽”。比如:
樊噲道:“今日何事？”(《鴻門宴》)
如果今天用自行車代替會怎麽樣？(《新盜符救趙》)
為什麽覺得袁像人？(《譚嗣同》)
(2)“為什麽”表示“為什麽”，賓語-賓語短語在疑問句中作狀語。根據“壹”的不同用法，分別相當於“拿什麽”和“為什麽”。
容閎遇到他的第壹步，為什麽要這樣對待他？(《譚嗣同》)
為什麽打架？(《曹劌辯論》)
也
常用於句末表示各種語氣的情態助詞。
1.表達判斷的語氣，如:
生與死，日與夜。(《南方指南》序言)
我老師的肺和肝都是鐵石做的。(《左歸逸事》)
2.用肯定的語氣表達，如:
古語有雲:“必有出息。”(《南方指南》序言)
我怕我會承受法庭，我怕我會以我的老師為恥。(左的軼事)
即使是帶有否定詞的句子，仍然是壹種否定的肯定。比如:
百姓說:“妳誠心快，委屈不白沒用。”(《書博雞事》)
3.表示疑問的語氣，如:
我王少有疾病，怎能鼓樂？(《包壯遇上孟子》)
公子怕死嗎？妳為什麽哭？(《新盜符救趙》)
4.表示嘆息的語氣，如:
吾王好獵，夫君怎能令我至此！(《包壯遇上孟子》)
妳很漂亮，許燦·龔怎麽會像妳壹樣漂亮！(《鄒忌諷刺王琦不才》)
“也”表示疑問語氣和感嘆語氣，句中壹般用疑問代詞。
5.用在句子中表示停頓以緩和語氣。比如:
當於之當老師的時候，他把自己拖進了大山和山谷...(《送馬晟東陽序》)
老師的教導傳下來已經很久了。(《世說》)
用於修辭或問題的結尾
1.用作語氣詞。
①疑問語氣。可以翻譯成“什麽”和“什麽”
孩子冷嗎？想吃嗎？(《吉翔選誌》)
這時候有相公出來見客嗎？(《劉壹張書》)
想安全回家？(赤壁之戰)
(2)表示語氣，可譯為“把”。
國王高興時，他幾乎是平等的。(《包壯遇上孟子》)
(3)用於感嘆句，可譯為“啊”、“呀”。
喔！熟悉福蓮之毒的甚至是蛇！(《捕蛇者說》)
④用於句子中的停頓。
胡瑋煒在乎什麽？(“同學會”)
2.用作介詞。相當於“於”。
在我之前出生...(《世說》)
此外，它還可以用作後綴。
壹定要有空間，才能宏偉！(《我的巧手幫牛》)
怎麽
①情態助詞。常用於句末，壹般不翻譯。
所以我有壹聲嘆息。(《遊寶蟾》)
有時用於修辭語氣，可譯為“妳”。
壹萬分鐘對我來說不算什麽！(“我要我想要的”)
2代詞。相當於“誌”。比如長相很棒，人也不壹樣。
3疑問代詞。為什麽，在哪裏。不入虎穴焉得虎子？
4疑問代詞。什麽？比如妳有壹張漂亮的臉，妳為什麽會知道？
⑤哪裏哪裏。如:以及如何放置土石方？
這裏，這裏和那裏。如積土成山，風雨繁盛。
⑦形容詞和副詞後綴。.....看起來像。心裏有憂愁。
和
給，格蘭特。
用酒打架
2交朋友。
並且在沒有幫助五國的情況下取得了勝利。
③與、與、與。
缺乏垂直軸和策略
4參與。
健叔的兒子兼老師
5贊。
換過去，君子和之。
救命啊。
君不與勝者，而與勝者。
⑥句末語氣詞。表示懷疑或感嘆。後來，我寫了《易》