解決方法:更換室內管道溫度傳感器後，調試壹切正常。
體驗:空調制熱時，由於防止冷空氣的作用，室內風扇在室內溫度傳感器的室內熱交換器達到25攝氏度以上時以微風工作，在溫度達到38攝氏度以上時以設定的風速工作。首先發現風速低，出風溫度高，檢查風機是否正常。當確定風速正常時，分析傳感器檢查溫度可能不正確，可能導致室內風扇無法在設定風速下運行，因此更換傳感器。
溫度傳感器故障占空調故障的很大比例。要準確判斷，首先要了解它的功能。空調控制部分配有三個溫度傳感器:
1.室溫傳感器:主要檢測室內溫度。當室內溫度達到設定要求時，它控制內部和外部機器的運行。制冷時，外部機器停止，而內部機器繼續運行。加熱時，內部機器吹余熱，然後停止。
2.室內管溫度傳感器:主要檢測室內蒸發器盤管溫度，在制熱時起到防冷氣、防過熱、自動控溫的作用。如果新啟動的盤管溫度沒有達到25度，室內風扇將不會運行；當達到25度、38度時，室內風扇會以微風工作，當溫度達到38度時，以設定的風速工作；當室內盤管溫度達到57攝氏度持續10S時，室外風扇將停止運轉；當溫度超過62攝氏度達10S時，壓縮機也會停止運轉；室外機只有在溫度降至52攝氏度時才會投入運行；因此，當線圈電阻大於正常值時，室內機可能無法啟動。
空調常見故障的維修
第壹節空調常用維修工具及其使用
1，壓力表
制冷劑泄漏是空調的通病。為了檢測系統中的制冷劑劑量是否足夠，通常使用壓力計。壓力計通常用於氟利昂制冷系統。它們的外殼直徑從60 mm到250 mm不等，有多種規格。適用於空調制冷系統的真空壓力表量程為-0.1 MPa至2.5 MPa，如圖2-33所示。
壓力表通常與三通維修閥壹起使用。順時針轉動三通修復閥旋鈕可以縮小閥孔。將旋鈕順時針旋轉到底時，相應的管道將從室外機氣路中切斷。逆時針轉動旋鈕時，閥孔擴大，相應的管路與室外機氣路相連。制冷系統總是與三通修理閥上的壓力表相連，不管旋鈕的位置如何。通過配合三通修理閥的開關，可以對制冷系統進行抽真空、加註制冷劑和壓力測試。
2.脹管器
當兩根銅管對接時，需要將壹根銅管插入另壹根銅管中。此時，通常需要擴大插入的銅管的端部的內徑，以便能夠以壹致的方式插入另壹個銅管。只有這樣，兩個銅管才能焊接牢固，不易泄漏。脹管器的作用是根據需要對不同規格的管子進行脹管。擴管時，先將退火後的銅管放入管夾對應的孔徑內，銅管伸出管夾的長度隨管徑變化。對於管徑大的銅管，膨脹長度要大壹些，而對於管徑小的銅管，膨脹長度要小壹些。對於ф8的銅管，壹般脹接長度約為10 mm，擰緊管夾兩端的螺母，使銅管能被牢牢夾住並插入所需直徑。
3、火炬裝置
擴口裝置用於擴大銅管的喇叭口，以通過管道連接分體式空調的室內機和室外機。擴口時，先將退火後的銅管蓋上連接螺母，然後將銅管放入管夾的相應孔徑內，銅管露出管夾的高度為銅管直徑的五分之壹。擰緊管夾兩端的螺母，將擴口噴射器的錐形頭壓在噴嘴上，慢慢順時針旋轉螺釘，將噴嘴擠壓成喇叭口，如圖2-35所示。
4.切管機
維修安裝空調時，經常需要用切管機切割不同長度和直徑的銅管。切管機有不同的規格，其結構如圖2-36所示:
切割銅管時，必須將銅管放在切管機的兩個滾輪之間，順時針旋轉進給按鈕，將銅管夾在切管機和滾輪之間，然後旋轉進給按鈕，同時繞著銅管旋轉切管機。旋轉送料按鈕時，用力壹定要均勻、輕柔，否則銅管可能會被擠壓變形。切割銅管後，要用鉸刀去除管口邊緣的毛刺，防止銅屑進入制冷系統。
5.彎管機
彎管機是用來改變銅管形狀，加工成所需形狀的工具。彎管機有多種尺寸，適用於彎曲半徑小於20 mm的銅管，彎管時，先將退火後的銅管放入彎管機的輪槽內，鎖緊管卡鉤，慢慢轉動手柄，直到所需角度，如圖2-37所示:
6、氣焊設備
銅管多用於空調制冷系統，維修需要氣焊。傳統的氣焊設備是利用氧氣與乙炔氣體混合，點燃後產生高溫火焰。現在更多的使用液化石油氣，使用氧氣輔助液化石油氣焊接機焊接制冷系統的管道。氣焊設備主要由氣瓶、連接軟管和焊槍三部分組成。
7.夾鉗臺
鉗形表是壹種廣泛使用的測量儀器，也是制冷設備電氣故障排除中最常用的工具。它可以測量交流或DC電壓，交流電流，電阻等。，如圖2-38所示。
(1)、測量交流和DC電壓
首先，將轉換開關切換到交流電壓(ACV)或DC電壓範圍(DCV)，並選擇大於待測電壓的範圍。然後，將紅色和黑色探針插入待測電源插座的插孔中。面板上顯示的數字是被測電壓，交流電壓沒有固定的極性，所以鉗形表的探頭不分正負極都可以使用。測量DC電壓時，應將轉換開關轉到DC電壓範圍(DCV)，並註意選擇大於被測電壓的範圍。同時，妳要弄清楚被測電壓的極性。測量時，紅色觸針接正電壓，黑色觸針接負電壓。如果觸針的極性錯誤，鉗形表可能會損壞。
(2)、測量交流電流
將轉換開關轉到適當的交流電(ACA)範圍。測量時，只需將待測導線夾在其鉗口，利用電磁感應原理，顯示屏即可顯示導線中的電流強度。
③測量電阻
將轉換開關轉到合適的範圍。測量前，直接連接兩個探頭(短路)。此時顯示屏應讀數為0ω，並發出唧唧聲。如果顯示數字不是0ω，說明鉗形表損壞或電量不足。測量時，將探頭接在被測電阻的兩端，屏幕上顯示的數字就是被測電阻值。
第二節電氣控制系統維修案例
案例1，SCR故障，室內噪音
故障現象:關機後室內風扇轉動緩慢，開機後發出刺耳的噪音。
原因分析:根據用戶反饋和現象分析，初步判斷室內電機供電故障。檢查室內風扇的電源電壓。當電機關閉時，其上有100V的電壓。電機關閉後，室內電機仍緩慢持續運轉。室內電機發熱導致塑封電機框架受熱變形，塑封電機位置偏移，導致貫流風扇與機箱碰撞，發出難聞的噪音，有燒焦的味道。因此判斷風扇控制晶閘管損壞。
解決方法:換主控板。
經驗總結:分體掛機室內機風扇轉速由可控矽控制。當電源電壓較低或波動較大時，會造成可控矽單相擊穿。當室內風扇停止時，電機仍將緩慢轉動。由於可控矽是單相擊穿，電機供電是非正弦的，電機不穩定，噪音大。
情況2:室內風扇在關閉和未打開的情況下不停運轉。
故障現象:停機後，室內風扇在運轉，不停機也不開風扇。
原因分析:根據用戶反映的故障現象，發現室內風扇通電時在運轉，遙控關閉後仍在運轉。初步判斷室內電機停電。檢查室內風扇的電源電壓，電機在通電或斷電時電壓輸出為158V，所以室內電機通電後運行，判斷風扇控制的可控矽損壞。
解決方法:更換同型號控制器後，調試正常。
經驗總結:分體掛機室內機的風扇轉速由可控矽控制。當電源電壓較低或波動較大時，會造成可控矽單相擊穿。室內風扇停機或關閉時，仍有電壓，所以室內風扇不能關閉。
案例三:遙控器的接收器壞了
故障癥狀:遠程控制無法打開機器。
原因分析:檢查遙控器，對準普通收音機，按遙控器上任意鍵，收音機都會有反應，說明遙控器正常，故障出在室內機主控板或遙控接收器。打開室內機機蓋，檢查220v輸入電源和12v、5v電壓正常，手動啟動空調，顯示主控板沒有問題，故障在遙控接收器的元器件。檢查後發現原因是控制器接收電路上的陶瓷電容(103Z/50v)絕緣電阻小，只有幾kω，陶瓷芯片質量好。
解決方法:直接切斷電容103或更換顯示面板後，空調壹直正常運行。
經驗總結:收不到遙控信號的原因有很多。除了上面提到的電容漏電，沒有虛焊也會造成不接收。另外，空調環境對遙控器接收的影響也很大。當環境濕度較大時，冷凝水在遙控顯示板背面的焊點處凝結，電路板的絕緣性能下降。焊點之間存在漏電，導致遙控器無法開啟或遙控器失效。將電路板清洗幹凈，用吹風機吹幹，在遙控器顯示板背面焊壹層玻璃膠，遙控器就可以正常接收了。收音機的AM文件可用於檢測遙控器是否發射信號。如果手動啟動後空調運行正常，可以排除主控板故障，因此可以確定問題出在接收器，維修時不能簡單更換配件，尤其是短時間內反復維修時。應仔細分析附件損壞的原因。
情況4:溫度傳感器故障
故障現象:空調制熱效果差，風速總是很低。
原因分析:上門檢查，熱啟動，低風速，熱風出口，切換空調模式，制冷送風模式可以調節高低風速，證明風扇電機正常，懷疑室內管溫傳感器特性發生變化。
解決方法:更換室內管道溫度傳感器後，調試壹切正常。
體驗:空調制熱時，由於防止冷空氣的作用，室內風扇在室內溫度傳感器的室內熱交換器達到25攝氏度以上時以微風工作，在溫度達到38攝氏度以上時以設定的風速工作。首先發現風速低，出風溫度高，檢查風機是否正常。當確定風速正常時，分析傳感器檢查溫度可能不正確，可能導致室內風扇無法在設定風速下運行，因此更換傳感器。
溫度傳感器故障占空調故障的很大比例。要準確判斷，首先要了解它的功能。空調控制部分配有三個溫度傳感器:
1.室溫傳感器:主要檢測室內溫度。當室內溫度達到設定要求時，它控制內部和外部機器的運行。制冷時，外部機器停止，而內部機器繼續運行。加熱時，內部機器吹余熱，然後停止。
2.室內管溫度傳感器:主要檢測室內蒸發器盤管溫度，在制熱時起到防冷氣、防過熱、自動控溫的作用。如果新啟動的盤管溫度沒有達到25度，室內風扇將不會運行；當達到25度、38度時，室內風扇會以微風工作，當溫度達到38度時，以設定的風速工作；當室內盤管溫度達到57攝氏度持續10S時，室外風扇將停止運轉；當溫度超過62攝氏度達10S時，壓縮機也將停止運轉，室外機只有在溫度降至52攝氏度時才能投入運行。因此，當盤管電阻大於正常值時，室內機可能無法啟動或始終以低風速運行；當線圈電阻較小時，室外機會頻繁停止室內機以吹送冷空氣。制冷時起到防凍保護作用。當室內盤管溫度持續2分鐘低於-2攝氏度時，室外機停止運行。當室內管溫度上升到7攝氏度或壓縮機停止工作超過6分鐘時，室外機可能因盤管電阻過高而停止運轉，室內機吹自然風，導致不制冷故障。
3.室外除霜溫度傳感器:主要檢測室外冷凝器盤管溫度。
當室外盤管溫度低於-6℃持續2分鐘時，室內機將轉入除霜狀態，當室外盤管傳感器電阻過高時，室內機將不能正常工作。