北宋時，福建江東縣有壹位學者，名叫師洋。他特別喜歡讀書，到處尋找老師和朋友，曾師從洛陽著名學者程顥。程顥死後，他向弟弟程頤推薦師洋到宜川修建的宜川書院學習。
師洋已經四十多歲了，他的知識相當高，但他仍然謙虛謹慎。他尊師重道，深受程頤的愛戴。被程頤視為得意門生，得其真傳。師從的尤左向程頤求教，正巧趕上老師在屋裏打盹。師洋勸尤左不要叫醒老師，於是他們靜靜地站在門口，等待老師醒來。過了壹會兒，鵝毛大雪，越來越急。師洋和尤左還站在雪地裏。尤左受不了寒冷。他幾次試圖叫醒程頤，但師洋阻止了他。直到程壹醒來，才突然發現外面有兩個雪人！
從此，程頤深受感動，竭盡全力教師洋和師洋，終於學會了老師的所有知識。後來，回到南方傳播程朱理學，形成了壹個獨樹壹幟的學派，被稱為“龜山先生”。後人用“程門·雪梨”這個典故來贊美那些學而優則仕、真誠敬業、尊師重道的學生。
華佗向他的老師學習
華佗是東漢末年安徽亳縣北部小化莊人。他全家只靠父親教書，母親養蠶織布為生。但當時宦官當道，賦役繁重，戰亂不斷，瘟疫盛行。大家都絕望了，誰忍心讓孩子上學？就這樣，華佗壹家的生活更加艱難。
壹天，華佗的父親帶他去城裏的“搏擊營”(即當地有錢人打拳的地方)看比武。回到家，突然得了急性病，肚子疼。我治不好死了！華佗母女傷心欲絕，想方設法安葬父親後，家裏更是尷尬。華佗那時候才七歲，母親把他叫到身邊說:“兒子！”妳父親死了，我沒有錢織。我們以後要怎麽生活？華佗想了壹會兒說:“媽媽，不要害怕。城裏藥店的蔡醫生是我父親的好朋友。我會求他收我為徒，學醫，這樣我就可以治病救人，養活母親。我不能嗎？母親聽了，滿心歡喜，給華佗洗了臉，換了幹凈衣服，就放他走了。
華佗拜其師，拜蔡博士為徒。他非常勤奮地做家務和收集草藥，主人很高興。有壹天，大師把華佗叫到身邊說:“妳學了壹年，對草藥和壹些藥性有了很深的了解。以後請哥哥吃藥！”華佗當然願意，於是開始學習如何抓藥。誰知華佗年輕時被兄弟欺負，店裏只有壹個秤。妳用了之後我就用了，從來不讓他染指。華佗心想:妳把這件事告訴師傅，怪妳哥哥，難免會引起兄弟姐妹不和，可是不告訴他，怎麽能學會吃藥呢？俗話說:“世上無難事，只怕有心人。”華佗看了看師傅的賬單數量，把師兄稱的藥都用手稱了壹遍，心裏默默記著分量，然後閑來無事就偷偷用秤稱壹下自己稱過的藥材，這樣手久而久之就練成了。
有壹次師傅來看華佗搶藥，看到華佗不用秤就很生氣。他罵華佗說:“妳這個問題孩子，我誠心教妳，妳卻不進步。妳知道吃錯了藥會死嗎？”華佗笑著說:“師父，妳不會弄錯的。不要相信我。”蔡醫生拿著華佗的藥，壹顆壹顆地稱了稱，藥和他自己的壹模壹樣。多喝了幾劑，還是如此，心裏暗暗吃驚。後來壹問，才知道是華佗苦練的結果，激動地說:“能繼承我醫術的，都是華佗！”之後，他開始專心地教華佗。
有壹次，丁家坑寡婦李的兒子在漩渦中被淹，李急忙去看蔡醫生。蔡醫生看到孩子雙眼緊閉，肚子脹得像鼓壹樣，嘆了口氣說:“孩子難救了。”李對此哭得死去活來。華佗去把脈，低聲對大師說:“孩子也許還有救！”蔡博士不相信。華佗請人牽著牛，先把孩子放在牛身上控水，然後把孩子放平，用腿壓住孩子的腹部，舉起孩子的雙手，壹起慢慢落地。大約過了壹刻鐘，孩子漸漸喘著氣，睜開了眼睛。華佗又開了壹個湯劑，治好了孩子。華佗起死回生的消息不脛而走。蔡博士慚愧地對華佗說:“妳比靈兒好，我沒有本事教妳。去創業吧！”華佗離開了老師的辦公室，沒有開始做生意，但他在徐圖四處旅行，拜訪名醫，探索醫學原理和治療人。
相傳華佗死後，李為紀念華佗救子而在亳縣修建的華祖廟。
魯班學藝的故事
當魯班年輕的時候，他決心去鐘南山學習。他告別父母，騎著馬直奔西天，翻山越嶺，連續跑了30天。前面沒有路，只有壹座高聳入雲的山。魯班想，恐怕鐘南山已經到了。山上有成千上萬條彎彎曲曲的小路。我應該從哪個上去？魯班左右為難。他在山腳下看到壹所小房子，坐在門口。壹位老婦人正在紡紗。魯班牽馬上前，鞠了壹躬，問道:“老奶奶，我該從哪條路去鐘南山拜師呢？”老奶奶說:“這裏有999條路，右邊的在中間。”魯班連忙向他道謝。他從左邊數了四百九十九，從右邊數了四百九十九，選擇了中間的路，騎上他的馬，跑上山去。
當魯班到達山頂時，他看到樹林裏有壹個屋頂。當他走近時，他看到了三間平房。他輕輕推開門，房間裏到處都是斷軸和爛飛機，連個別針的地方都沒有。壹個須發皆白的老人，舒展？兩條腿，睡在床上，鼾聲如擂鼓。魯班心想，這個老師傅壹定是個精通木工的神仙。他把破斧頭和爛飛機裝進木箱，然後靜靜地坐著？主人醒了。
直到太陽下山，大師才睜開眼睛，坐了起來。魯班上前，跪在地上說:“師傅，請收我為徒。”大師問:“妳叫什麽名字，從哪裏來？”魯班答道:“我叫魯班，是壹萬裏外的陸家灣人。”大師說:“我要考考妳。如果妳答對了，我就接受妳。”回答錯誤，怎麽能來來回回？”魯班不慌不忙地說，“今天答不上來，明天再答。等我答出來，師傅就收我做徒弟。"
大師捋了捋胡須，說:“普通房子三間，幾根大高蹺，兩根檁條，許多椽子。”魯班張口答道:“大小普通房三間，大高蹺四間，二高蹺四間，正堂十五間。我五歲的時候數過了，師傅看的沒錯。”大師輕輕點頭。
大師回答？問:“有的人三個月就能學會壹門手藝，有的人卻要三年才能學會。學三個月和學三年有什麽區別？”魯班想了想才回答:“學了三個月，手藝根植於他的眼睛；學了三年，手藝在心裏紮了根。”大師再次輕輕點頭。
大師回答？提出第三個問題:“兩個徒弟學了手藝，下山了。主人給了他們每人壹把斧子。第壹個徒弟用斧頭掙了壹座金山，第二個徒弟用斧頭在人們心中刻了壹個名字。妳想跟哪位弟子學？”魯班馬上回答說:“我願意向第二個學習。”老師傅聽了哈哈大笑。
大師說:“好吧，如果妳所有的答案都答對了，我就只能接受妳了。但要向我學習，妳得用我的人。不過這家夥，我已經500年沒用過了，妳拿去修吧。”
魯班把木箱裏的家夥拿出來壹看，斧頭裂了，刨得滿滿的，鑿子也彎了，禿了。該打掃衛生了。他卷起袖子，在磨石上磨。他白天晚上都在磨，直到胳膊酸痛，雙手被鮮血浸透。又高又粗的磨石磨得像壹彎月牙兒。磨了七天七夜，斧子磨快了，刨光了，鑿子磨尖了，壹切都閃閃發亮。他壹壹遞給師傅，師傅點點頭。
老主人說:“試試妳磨的這把斧子。去把門前的那棵大樹砍倒。那棵大樹已經長了500年了。”
魯班迪拿著斧頭走向那棵大樹。這棵大樹這麽粗，幾個人都抱不動；擡頭壹看，快到天了。他掄起斧子，連續砍了十二天十二夜，才砍倒了那棵大樹。
魯班迪拿著斧子進屋去見主人。老師傅又說:“試試妳磨的這個刨子。妳先用斧子把這棵大樹砍成壹個大水桶，然後用刨子刨。”要亮到不留毛刺，圓到十五的月亮。"
魯班轉身拿著斧子和刨子來到門口。他把大樹的枝椏壹斧壹斧砍下，把樹幹上的節子壹次次刨平，用了十二天十二夜，才把大鏟磨得又圓又亮。
盧巴納？斧子和刨子進屋去見主人。老師傅又說:“試試妳磨的這把鑿子。妳在大桶上鑿了2400個洞:600個方的，600個圓的，600個鈍的，600個平的。”
魯班拿起鑿子和斧子，來到大鏟前，開始鑿。他挖了壹只眼睛和另壹只眼睛，只看到木屑飛濺。鑿了十二天十二夜，鑿了2400個眼睛:600個方，600個圓，600個鈍，600個平。
魯班拿著鑿子和斧子去見大師。大師笑了。他稱贊魯班說:“好孩子，我壹定把本領都教給妳！””說完後，他領著魯班去了西屋。原來西室有很多模型，建築，亭臺樓閣，橋塔，桌椅，箱櫃。它們種類繁多，精美絕倫，魯班看得眼花繚亂。大師笑？他說，“如果妳把這些型號拆下來重新安裝，妳應該把每個型號都拆下來安裝壹次。如果妳專心學習，妳會學好這門手藝的。"
主人說完就出去了。魯班拿起這個，看著那個，舍不得放下。他把模型壹個個拿在手裏，翻過來看，小心翼翼地拆了又裝了三遍。每天吃不下飯，睡不著覺。早上主人來看他，他在思考；晚上來看他，他還在想。老師傅催他睡覺，他隨口答應了，卻沒有放下模型。
魯班苦學三年，把本事都學會了。主人會再試他壹次，毀掉所有模型，讓他重建。憑記憶，他把壹切都做得和原來壹模壹樣。老師傅提出了很多新模型讓他造。他壹邊琢磨，壹邊做，結果就按照師傅說的風格做出來了。師傅很滿意。
有壹天，老夫子把魯班叫到眼前，對他說:“徒弟，三年過去了，妳的本事也學會了。今天該下山了。”魯班說:“不，我的手藝還不完美。我想再學三年！”“大師笑道？說“以後可以邊做邊學。我給妳磨的斧子，刨子，鑿子。帶著它！"
魯班舍不得離開主公，但他知道主公不會挽留他。他哭了？他說:“我該給主人留下什麽呢？”大師又笑了。他說:“師傅什麽都不需要，只要妳不丟他的臉，不丟他的名聲。”
魯班只好告別師傅，含著淚下山了。他時刻牢記師傅的話，用師傅送給他的斧子、刨子、鑿子建造了許多橋梁、機械、房屋、家具，還教了許多弟子，留下了許多感人的故事，所以後人尊稱他為木工的創始人。
豐子愷從師的故事。
下雨的早晨是自習的時間。幾個刻苦學習的同學已經在自習教室裏悄悄暖課了。豐子愷匆匆走進教室，迅速拿起桌上的樂譜架，匆匆離開，焦慮地壹頭紮進細雨中，快步走向琴房。
輪到豐子愷還琴了，這是豐子愷最怕的。他吃不飽飯，想趁著還琴前的十幾分鐘補習。當他推開琴房的門時，他不禁感到奇怪，但他看到李叔同先生靜靜地坐在鋼琴旁。大風琴上的樂譜和音栓已經排列妥當，露出壹排白色的鍵盤，就像壹個怪物，蹲伏在那裏，張著大嘴，露出壹口白牙。
豐子愷趕緊給李先生鞠躬。
“原來妳在這裏！”
李叔同右手指著譜說:“來，來，子愷，彈給我聽聽。”
豐子愷順從地走近風琴，不安地坐了下來。李叔同沒有走近他，也沒有正面看他的手指，而是站在離他幾步遠的桌子旁。
鋼琴聲響起，雜亂無章的旋律明顯看出豐子愷很緊張。他不敢擡頭看李先生，而是低頭看著自己的手指。從他眼睛的余暉中，他似乎看到李先生的眼睛裏不時流露出不滿的神情。
“鍵盤按錯了壹個！重新開始……”
“手指用錯了！重新開始……”
豐子愷越打越著急，心裏好像壓了壹塊大石頭。壹段速度中等的音樂，居然被演奏成了“快樂的賽馬”。“壞了，我今天要砸鍋了！”豐子愷已經意識到今天註定要失敗。沒等他想清楚，我就聽到李叔同先生用溫柔而嚴肅的語氣輕聲說道:“去吧，下次還！”
豐子愷只好默默地站起來，向王先生深深鞠了壹躬，然後悶悶不樂地離開了琴房。他知道現在他必須回去努力練習。
下午，天空陰沈沈的，不到六點就黑了。從食堂去自習教室的路上，豐子愷還在為早上還鋼琴的事郁悶。他低著頭慢慢地走著，右手的拇指和食指不停地摸著黑色制服的第三顆扣子。“真是壹場災難！我第壹次琴都沒過，李老師肯定把我當成沒有音樂細胞的傻子了。”豐子愷這樣想，壹種從未有過的失落感占據了他的整個身心。
“子愷，子愷！”豐子愷正走著走著，突然有人在離他很遠的地方叫他。他漫不經心地回頭壹看，原來劉質平正壹邊喊著壹邊朝他跑來。
再來說說豐子愷和劉質平關於誰應該先認識李叔同的爭論，但他們卻越走越近。再加上劉質平比豐子愷高兩個檔次，又有音樂天賦，很受李叔同賞識。平時也是個好人，豐子愷也願意和他交往。這時，劉質平在他身後喊道，豐子愷停了下來。他擡頭看著陰沈的天空，深吸了壹口氣穩定自己的情緒。氣喘籲籲地跑到豐子愷面前，上氣不接下氣地說:“子……凱子……妳讓我找到了...很難找啊！”
“我能為妳做什麽？”豐子愷淡然問道，壹腳踢在壹塊碎石上。
“我當然有事！妳猜！”
豐子愷真的有點不耐煩了:“誰猜的，我什麽都沒放在心上！”
“唉，子凱，別這樣。來，我們坐下來。”劉質平壹把將豐子愷拉到路邊壹塊青石板上，兩人坐了下來。
“什麽事情？直說吧！”
“好，好，我說。但我說，妳可以請我吃花生！”
“走，走，走！總讓我請妳吃飯。”豐子愷更不耐煩了，正準備起身離開，劉質平說出了實情。
原來，劉質平下午去了李叔同進行個別輔導——雖然劉質平已經停止了這壹級別的音樂課，但因為劉質平的音樂表現非常優秀，李叔同希望他繼續學習音樂，並打算介紹他去日本留學，於是這樣的個別輔導就成了慣例。在今天下午的個人輔導課上，李叔同壹如既往地肯定了劉質平嫻熟的鋼琴技巧，但與此同時，李叔同卻出人意料地向他談起了豐子愷。李叔同說:“我現在教的班裏有壹個同學叫豐子愷，他的學習態度非常認真，這對他的事業至關重要。他的畫非常好。以後可以多接觸嗎？今天早上子愷來還琴，雖然失敗了，但是是因為第壹次還琴，太緊張了。我想接受他……”
劉質平壹邊擺弄著手勢，壹邊壹口氣把李先生說的話告訴了豐子愷。豐子愷不敢相信自己的耳朵。這太不符合他壹天的煩惱了。
“我說平哥，妳說真的？”
“當然啦！騙妳的小狗！”劉質平瞪大眼睛，壹本正經，傻傻的樣子，使豐子愷不再有理由懷疑他所說的話的真實性。
“啊！太好了！我還以為李先生從此看不起我了呢！”
豐子愷仿佛掙脫了苦海，輕松地躺在柔軟的沙灘上。這突如其來的消息吹走了壹整天的煩惱和憂郁。
“妳快樂嗎？花生呢？”劉質平沒有忘記花生。
“花生？好吧！不說花生，加點五香豆腐幹！星期天我請客！”說完，兩個年輕的夥伴飛到了自習教室...
假設豐子愷和劉質平為各自的未來做了壹些精彩的設計後，他們真的做到了。與劉質平相比，豐子愷在繪畫課上花的時間更多，其他課程也是混日子。沒多久，豐子愷就成了浙江第壹師範最好的學生之壹。
圖片教室位於學校的西側。它是由李叔同先生親自設計和重建的。它又寬敞又明亮。教室裏同時放著二三十個畫架，還有壹個大天窗。
自從跟隨李叔同先生學習音樂和繪畫之後，豐子愷的學習興趣明顯改變了。以前，豐子愷是各科優秀模範生，而現在，他除了認真學習中外文，大部分精力都花在美術科目上，其他科目都得過且過，有的科目甚至考了最後壹名。誠然，對於壹個想在藝術領域做出壹番事業的人來說，這樣做未必不可思議。但在當時的情況下，豐子愷如此果斷地選擇自己的奮鬥方向，是需要勇氣的。這種勇氣，首先來自的藝術魅力，當然也離不開楊對他的影響。
老師最了解他的學生。豐子愷的藝術進步引起了李叔同的註意。壹個初夏的夜晚，白天烈日沐浴的路面還在蒸發著余熱，讓人喘不過氣來。豐子愷整理好作業，在睡覺前大約壹小時向李叔同匯報。當他完成報告並準備退出時，李叔同突然叫住了他。只見李叔同用手輕輕碰了碰豐子愷的肩膀，親切地對他說:“妳的畫進步很快。我在南京、杭州都教過書，沒見過妳這樣的。”
進展很快。妳可以以後..."
李叔同沒有再說下去，目的是想看看豐子愷是怎麽反映的？聰明的豐子愷明白了老師的用意，這也正是他期待已久的。
“謝謝妳！謝謝先生！我壹定不會辜負老公的期望！”
“那天晚上李先生的這些話，印證了我的人生。不幸的是，我不記得年，月，日和時間。我不相信算命。如果我記得並且相信算命的話，這壹夜壹定是我人生的關鍵點，因為從這壹夜開始，我下定決心專心畫畫，把壹生獻給藝術，永不變心！”
這是豐子愷在1943中寫的《把青春告訴弘毅大師》中的壹段話。他把他的藝術啟蒙歸功於李叔同！